童话作家郑渊洁谈人教版教材争议 郑渊洁课本

《放牛班的春天》影片观后感

代表作品有《小贝流浪记》、《小布头奇遇记》等。

【篇一：《放牛班的春天》影片观后感】 看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。

童话作家郑渊洁谈人教版教材争议 郑渊洁课本

童话作家郑渊洁谈人教版教材争议 郑渊洁课本

这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家（当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋），因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。

看完这部影片，我为哈珊的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。

我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水。

看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地印证了我国教育家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品位味。

在的眼里，这是一群难以驯服的野马，一群无知的顽童，除了拳脚相加的教育，他们别无他法，连做似的管理方式让人难以理解和接纳，当然孩子们也是不能接受的，自然孩子是教育不好的，他们永远都是一群不可早就之才，永远都被人唾弃和责骂。

克莱门特是一个才华横溢的音乐家，他热爱音乐胜过生命，才华难以施展，最终成为一所寄宿学校的学监。记得这样一个细节吗？当孩子们都安静的睡着了以后，他开始了他的音乐创作。当他发现他的创作被还不理解他的孩子们偷走的时候，他发疯似地找回了他的宝贝，然而他原谅了这群难以管束的学生，当他发现孩子用自己特有的“音乐”嘲笑讥讽他的时候，他没有生气，却出乎意料的发现了那个声音是“众里寻他千百度”中所忽然发现的天使。

他用音乐唤醒了孩子们的良知，他用音乐洗涤了孩子们的心灵，他用音乐获得了孩子们的理解，他用音乐拉近了它与孩子之间的距离，他的音乐是他用生命谱写的，就好像他爱孩子是他善良的本性一样没有办法不让这群在的眼里无可救的孩子喜欢他，相信他，爱他。当他要离开学校的时候，孩子们用他创作的歌曲为他送行，用他创作的歌曲挽留他，用他创作的歌曲驱赶对即将有降临到他们身上的厄运的恐惧。歌声穿透夜空，歌声穿透田野，歌声穿透了孩子们的心灵，歌声把孩子们带到了另一片天地，歌声留下的是克莱门他的一片爱心，歌声改变了孩子们的命运。

我们的身边不乏有这样的学生，他们更需要我们的爱心和理解，更需要我们的关怀和温暖，我们的一句话也许就能改变孩子一生的命运，我们的一个不经意的动作也许就能让孩子终身难忘，我们的言行对孩子是多么的重要，我们的举动对孩子有多么深远的影响。

【篇三：《放牛班的春天》影片观后感】

一听到“放牛班”，你可不要以为是农村放牛娃的班级。电影《放牛班的春天》里的放牛班其实是由一些难缠的问题学生组成的班级，影片是从两个老人看马修老师的旧相片和日记开始的。

这两位老人是派皮诺和莫昂奇，他们曾经是“池塘之底”学校的学生。“池塘之底”，顾名思义，是最的学校，是一所专为问题少年设置的寄宿学校。学校的建筑阴森古板，教室灰色斑驳，学生好似井底之蛙、笼中之鸟，得不到爱的滋润。这里的教育理念是“行动一反应”原则，如果有学生触犯了纪律，全校师生立即，肇事者将受到严厉的惩罚。若3秒内找不到肇事者，所有人都要关6小时禁闭，取消所有娱乐活动，直到肇事者自首或被揭发为止……

但他们是幸运的，他们遇见了马修老师。马修老师是一个其貌不扬的秃顶老头儿，也是一个才华横溢的音乐家。他在事业低谷期选择来到“池塘之底”学校做了学监。他从不打骂学生，给学生的宽容和保护，尊重每一位学生，不放弃每一个孩子。他让不会唱歌的小派皮诺当副指挥，让老走音的郭邦当架子。他让每个孩子享受到音乐和集体合作的快乐，让他们认识到自己的价值，给自己的人生带来“春天”。

和“池塘之底”学校里的孩子相比，我真是太幸福了！我不仅拥有疼爱我的父母，还拥有和蔼可亲的.老师。我们学校的教育理念是：以生命影响生命。学校就像我们的家，处处洋溢着蓬勃的朝气。教学楼每层拐角处设有“溢香书吧”“彩虹阅读”等阅读角，让我们走出教室，就进入书的海洋。楼内设立了充满想象力的“气象万千”“奇思妙想”“E想天开”“童心飞扬”等活动天地。学校还组织了民族乐团、纸雕、快板、京剧、剪纸、古筝、舞蹈等多姿多彩的社团活动，丰富我们的课余生活。作为新苑小学的学子，我感到自豪。

童话作家郑渊洁说得对：“每个孩子都是天使，关键在于怎样培养教育他们。正确的教育方式是发现孩子的长处，鼓励他能行。”

“黑夜中的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀之巷，童年的欢乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道尽头闪亮成才了，他以身作则的告诉孩子要释放自己的个性，找寻自己真正想做的事，他的孩子在这种熏陶下有着很好的价值观。……”他们的歌声一直萦绕在我的耳旁。

【篇四：《放牛班的春天》影片观后感】

春天不仅意味着万物复苏、姹紫嫣红，候鸟一路向南，它更是一个友好的季节，我们大可以欢天喜地，穿红戴绿。所以人们总是习惯用“春天”来形容美好，代替开始，讴歌希望。

一群叛逆的孩子，一个暴虐的，当他们遇见仁慈的校监，整个校园奇迹般地度过阴霾，迎来了春天。

校监马修善良而不失严谨。他懂得人的尊严，因而慈悲为怀。他是个不成功的音乐家，不苟言笑，然而却执着于音乐能使“坏小孩”转变，给人带去快乐。自然而然，同学们都成了小小合唱团的一员。每天的必修课就是唱歌。学着配合，学着使歌声美丽，学着安定。

孩子们由最初的五音不成调，到的自信与默契，这一变化是深谙音乐魔力的马修意料之中的事。正如我们不必过分担忧花苞是否绽放，权可以静待花香四溢。

春洗脱了冬的冷傲和秋的惆怅，当早晨八九点钟，太阳高挂，温暖便在心里静静流淌。人们会莫名地抬头仰望蓝天，并不是为了思念，而是一种祈祷或是感激。抑或只是单纯地停驻，去欣赏向来被遗忘的风景。简单使得春天拥有着可以高歌的权力。在孩子们的世界里，快乐显得纯粹。有歌声，微笑便装满胸膛。就像一场春雨后的彩虹，那样自然，又很可贵。

春天似乎有点短暂，来得静悄悄，去得也无影踪。徐志摩先生的那一脍炙人口的诗句———轻轻地我走了，正如我轻轻地来……原来也可以安放在“春天”。学校着火了，学生们安然无恙，这个像是故事的却导致了马修的离职。“我盼望着能看见孩子们涌到门口和我道别”，这是马修心底里卑微的愿望。可惜并没有。然而在路的转角，孩子们用他们引以为傲的清脆的歌声铺满了整条街，覆盖了临别时的忧愁。挥动的双手，是在道别，更像是无助的表达，也在宣告着，从此后要独自飞翔。

还在念着“冬天来了，春天还会远吗？”，一转眼，春天已掠过身旁。不经意地，我们竟看见小鸟欢唱、柳枝嫩绿、蝴蝶翩飞……

有哪些作家的童话作品被选入了小学语文教材？

怎么孝敬？

周艺文、叶圣陶、郑渊洁、孙幼军、洪汛涛等。

如今他的儿子非常，他的教育是成功的，但是绝不提倡，因为我们没有那样的父亲，接受不到那样的教育。

1、周艺文

周艺文，1971年出生于湖南岳阳，童话作家、诗人、画家、出版人、“新童话主义”的创始人和代表作家、同时被粉丝爱称为“童话爸爸”。

代表作品《冒险小王子》、《英雄赛尔号》、《摩尔庄园》、《奥比岛历险记》、《魔法小公主》、《潘多拉历险记》、《洛克王国》、《铠甲勇士》、《火力少年王》、《巴啦啦小魔仙》等著作，其中《冒险小王子》系列丛书更是被誉为新童话主义创作领域的开山之作。

2、叶圣陶

孙幼军（1933年5月——2015年8月6日），男，出生于哈尔滨。1954年考入俄专二部，1955年入大学中文系。

1960年毕业分配到外交学院执教。孙幼军被誉为“一代童话”，是童话作家、首位安徒生奖提名者。

2015年8月6日10时41分，孙幼军在清华长庚医院，享年82岁。

3、郑渊洁

郑渊洁，1955年6月15日生于河北石家庄，现代作家、演讲家 、慈善家。无派。其父原籍山西临汾，其母原籍浙江绍兴。

1970年至1976年服兵役在航空兵维修歼6战机。退役后当过工人。1977年开始文学创作。

2006年创作的《皮皮鲁总动员》名列全球第四名。 2008年郑渊洁成为作家获版权创意金奖人。

代表作品有《童话大王》、《舒克和贝塔》、《皮皮鲁和鲁西西》、《魔方大厦》等。

4、孙幼军

叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和活动家，有“的语言艺术家”之称。现代童话创作的拓荒者。

1907年，考入草桥中学。16年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出个童话故事《稻草人》。18年，发表篇白话《春宴琐谭》。1923年，发表长篇《倪焕之》。

是与叶圣陶等齐名的“童话十家”，毕生致力于儿童文学的创作与研究，为儿童文学事业的繁荣与发展作出了杰出贡献。

作家协会会员、电影家协会会员、民间文艺研究会会员、上海作家协会理事、儿童文学研究会常务理事。

代表作品有《神笔马良》、《狼毫笔的来历》、《洪汛涛作品选》等。

那个让儿子退学，自编10套教材给儿子学的郑渊洁，后来怎么样了？

儿子当老板、女儿上名校，郑渊洁的教子方法看似无迹可寻，却又“有据可依”。

自编10套教材给儿子学的郑渊洁，后来挺好的，因为最近挺少出现了，很少出现在媒体镜头下，也没有公布信息，而且没有小道消息披露，所以没什么消息，祝他幸福安康。

他儿子现在过得很好，虽然没有学历，但是他也是有真才实学的，现在他在一家报社工作，他很享受现在的生活。

后来他过网友觉得郑渊洁真是一个土豪，也认为郑渊洁是一个十分有才的作家，靠赚小孩子的钱让自己赚得盆满钵满。得很好。还开了一所学校，他对她，孩子的教育方法也对有了很大的影响。

你怎么看待郑渊洁称若失败将停止出版这件事？

5、洪汛涛【篇二：《放牛班的春天》影片观后感】

我觉得这件事情是非常值得我们敬佩的，因为从中可以看出郑渊洁的三观很正，品德很好，为人很正直，所以我很支持他。

说明他有这方面的实力，很多人对于版权的问题根本不重视，所以他这样做肯定是有道理的。

“童话大王”郑渊洁让儿子退学，自编教材在家学，如今怎么样了？

以为凭自己的写作水平，儿子应该会被老师表扬一番。结果老师非但没有表扬他，还打了一个零分。

如今他参考资料来源：的儿子没有学历，点没有找到工作，但是还是凭借着自己的实力爬上了管理层。

如今他儿子很好啊，成为了一个作家和编辑，现在也赚了很多钱。

如今这个孩子不管是在学习上面还是在评级上面，并不是特别好，所以我们应该好好想一下我们所接受的教育。

如今他的儿子已经长大了，而且有了属于自己的工作，还是一位小，非常有能力。

童话大王郑渊洁帮儿子写作文被给0分，自己教育儿子，成才了吗？

四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐他们的心灵。当然，的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

说到式教育，或许一些人会对此有些不满。但是再不满也不会选择自行探索一条教育的途径，这或许是一种无奈。

但有这么一个人，他对式教育不满，还让自己的儿子退了学。他自己开设“私塾”教育儿子，这个人就是郑渊洁。

很多人都知道郑渊洁，他写的童话故事是很多人的童年回忆。郑渊洁的作品发行量达几千万册，可以说他的知名度堪比一个有名作家。

不过就是这样一个被称为童话大王的作家，却因不满学校教育的体制，自己教育儿子郑亚旗。

结果郑亚旗没有因此变成一个不学无术的人，他反而取得了成功。这是什么原因呢？事情还得追溯到郑亚旗读小学三年级时。

那时老师布置了一篇作文，郑渊洁见儿子因为作业太多而发愁，就帮他把作文写了。

郑渊洁不服气，让家里的保姆写了一篇，结果老师却将这篇作文当成了范文。这样的反让郑渊洁对的教育机制产生了怀疑，后来听说了一些老师打骂学生的事，还有老师帮学生作的事，他进一步怀疑学校的教育方式不行。于是郑亚旗小学毕业，就退学了。

郑渊洁专门为儿子编了10部教材，这些教材参考了学校的课本，不过内容却换成了他的童话故事主人公贯穿的故事。

至于教育方式，郑渊洁认为教育学生不能以责令学习的方式进行，他信奉赏识教育。

儿子在学习中出现的一些问题，他不以严厉批评等方式来纠正其做法，反而用一种好的协商方式来让儿子明白道理。

在外人看来，郑渊洁对儿子的教育有点过于宠溺了。他尽可能地满足儿子的要求，这在很多人看来就是一种溺爱。

郑渊洁想将儿子培养成一个什么样的人呢？在他看来，只要他以后是一个遵纪守法的好公民，能够自食其力就行了。后来郑亚旗自力更生和这有一定的联系。

郑亚旗18岁以后就去打工养活自己，后来他有了一些工作经验后，创办了《皮皮鲁》杂志。

其策划的《皮皮鲁总动员》系列丛书，销售很火热。后来郑亚旗还成立了一家文化科技有限公司，郑渊洁对儿子能有这样一番自己创立出来的事业感到很满意。

或许，他自己教育儿子是成功的，但这似乎难以完全照搬到其他人身上。郑亚旗能取得成功，得益于有一个会教育他的父亲。

一般人即使对式教育不满，可能也只会将子女送出国接受国外教育，而不会自己去教子女。

显然郑渊洁的做法只适用于个例。在整体的教育环境下，大部分家长只会被动地让孩子接受这样的教育环境。

一个人要成长成才，跟个人的努力是分不开的。一般家长能做的，可能只有像郑渊洁这样有些家长可能觉得把孩子称呼为老师，在实际生活中施行起来有点“做作”，毕竟不是每个人都是“童话大王”、需要从孩子那里汲取创作来源。，以一种顺应孩子天性的态度去教育孩子。

那种强制严格教育虽然能让孩子在学业上有更大的优势，却扼杀了孩子的天性优势。

或许郑亚旗能取得成功，在于顺应天性发展的同时，自力更生积累经验。他所获得的实践经验相比同龄人更多。

童话大王郑渊洁帮儿子写作文却拿了0分，这并不是说他教育自己的儿子就不行了，而是因为在当下的这个教育体制下，命题作文是一定要符合命题方向的，命题方向不对，当然也就0分了，这只是对现状的一种嘲讽而已，并不是说真的他的水平就低。

童话大王郑渊洁帮儿子写作文被给0分，自己教育儿子，儿子现在创办杂志，开讲堂，任，出版了摄影集，创办了公司，这样看，算是成才了。

成才不成才不能光看这个，每个人感兴趣的方面和天赋都不一样，就算作文给了0分，也代表不了什么，更说不上失败。

今天的世界没有童话。

成不成才主要看爸，比如我，学的再好都只是给人打工的

童话大王郑渊洁不让儿子上学，自建“私塾”教育儿子，现状如何？

他的儿子非常的，创办了自己的公司，自己担任CEO，创立了皮皮鲁讲堂，可以说事业是相当的成功。

他的儿子发展的非常好，很有才华，他儿子创建了一个公司，还开办了“皮皮鲁讲堂”，他郑亚旗成功了，创立了自己的公司，成为了公司的CEO。儿子是，他是老师，课程受到大家一致好评。

他的儿子现在是一名成功的企业家，这离不开郑渊洁独特的培养，但是普通人代表作品有《隔膜》、《线下》、《倪焕之》、《脚步集》、《西川集》、《稻草人》等，其中《稻草人》是新本为儿童而写的童话集。没有这个能力，也不要轻易尝试。

儿子当老板、女儿上名校，郑渊洁谈育儿心得：孩子成材抓好这三点

洪汛涛（1928.4.9—2001.9.22），浙江浦江人。曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。儿童文学作家、理论家，“神笔马良”之父。

郑渊洁是国内知名的童话作家，虽然他只有小学肄业，但是却一个人坚持创作《童话大王》三十余年。

其实，早在两千多年前，孔子在《论语》中曾对“孝”做过精辟的解释：

郑渊洁最厉害之处并不仅仅在于创作出深受小读者喜爱的各种卡通形象（比如皮皮鲁和鲁西西、舒克和贝塔），而在于面对一双天资不同的儿女，他能够因材施教，并最终培养成材。

儿子郑亚旗小学毕业后，郑渊洁决定自编教材对孩子定制“个性化”教育，几年后，郑亚旗从自家的“学堂”上毕业了。9年前，郑亚旗和父亲一起打理他们的“童话王国”，并出任公司。

有人曾开玩笑说郑渊洁一家三代小学都未毕业，但是，这不影响他培养出学霸女儿，三年前，女儿郑亚飞高三毕业，被美国六所大学同时录取。

提起“孝”，很多人都会联想到“愚孝”，甚至有人搬出一些传统糟粕，如“埋儿奉母”来抨击孝道。

郑渊洁曾在书中提到，对于家长来说，最息息相关的教育是孝顺教育。因为孝顺教育的成功与否关于父母晚年的幸福指数。

我出生那一年，郑渊洁去过一趟菲律宾，那时候出国会奖励指标——用来购买冰箱、彩电、电子琴、微波炉这些。

回国后，郑渊洁带着儿子去出国人员服务部买电视，在那里，他发现有卖的直角平面电视（带遥控器使用），他觉得很新奇，就买了。

回家的路上，儿子发现爸爸行驶的路线不对，就问爸爸，他说：“把电视给奶奶送去！”

儿子疑惑不解问道：“那咱们自己不看吗？”郑渊洁说：“咱们比奶奶活得长，别说直角平面电视了，将来看电视的机会都有呢！”

后来有一次，郑渊洁给儿子买了几只很大的对虾，儿子吃的时候发现爸爸不吃，郑渊洁心虚的说：“我对虾过敏（自己舍不得吃）。”

没想到儿子接着说出的这句话让他震惊不已，郑亚旗说：“这只虾你吃，将来我吃虾的机会都有！”

郑渊洁说那一刻，他觉得自己对儿子的“孝顺教育”成功了。

“百善孝为先”，郑渊洁买电视和吃虾的经历告诉我们：孝就是时时刻刻心里装着父母，“孝道”，不止是对长者的敬重，更是一种家风的传承。

谈起自己成功的秘诀时曾说了一句：“向儿童学习。”对此，郑渊洁也有相同的看法，他说：“父母生了孩子，等于是上天恩赐给你一个想象力的免费导师。”

有了孩子的父母都知道，孩子小时候常常是家里的“开心果”，因为宝宝们大多数时候不经意说的话看起来“胡言乱语”却又“意味深长”。

郑亚旗小时候，有一次爸爸在喂他吃苹果泥，突然，听到沙发下面传出来收音机里的音乐声，郑渊洁问儿子是什么声音，孩子说：“沙发里会不会有个乐队？”

顺着这条灵感的启发，几天之后，郑渊洁写了一部作品《红沙发音乐城》。

在郑渊洁看来，父母与孩子的关系有三种：

郑渊洁说在家里，孩子可以对他大呼其名，他觉得孩子是老师，而自己是学生，老师叫学生名字是再正常不过了。

如此来看，第二种应是父母和子女相处的最理想状态，然而，现实中的父母常常将自己定位成种，即“管教者”——孩子什么都不懂，要听父母的话。

持这种想法的家长通常有以下几种表现形式：

对此，郑渊洁建议： 正确教育孩子的方法是发现孩子的长处，告诉他什么地方行，因为人性的本质是渴望肯定与欣赏。 如果家长觉得自己的孩子不行，其实不是孩子不行，是你不行，夸奖、赞美、正面评价永远比任何辱骂和说教更有用。

郑渊洁曾在机场举着孙女的画像接机，孩子看到后惊喜、难以置信，他告诉孙女，这就是奇迹。

郑渊洁说：“奇迹教育”就是让孩子从小相信奇迹会发生。

比起带给孙女的“奇迹”，郑渊洁为女儿郑亚飞创造的“奇迹”才是我眼中真正的“奇迹教育”。

女儿高三，郑渊洁没有对“孩子”使劲，而是让孩子见证了自己创造“奇迹”的过程。

父亲亲手为女儿创造了四项“纪录”：

奇迹一：坚持一个人写《童话大王》30年

从《童话大王》创刊开始，郑渊洁每天清晨四点半到六点半坚持写作两个小时，从不间断。

奇迹二：单场签售15个小时

5年前，在成都售书时，郑渊洁从上午十点一直到次日凌晨一点，签名售书15个小时，直到一位读者离开。

奇迹三：7个月时间瘦身五十斤体重

郑渊洁最胖时体重有二百多斤，女儿开玩笑说希望老爸能瘦点儿，为了让女儿看到一个“全新”的爸爸，他7个月时间减掉五十斤体重。

奇迹四：历时十五个月给读者写了八十八万字赠言

郑渊洁当着女儿的面用15个月时间为读者写赠言，数量达到数十万字。

坚持写作、减肥成功、回馈读者，女儿亲眼目睹父亲的“蜕变”，这是一种靠时间积蓄的能量产生的心灵震动： 孩子看见“奇迹”、相信“奇迹”并学会创造“奇迹”，这正是“奇迹教育”的本质。

结语：郑渊洁 育儿 的三宝：“孝顺教育”、“平等教育”和“奇迹教育”，看似普普通通，却又蕴含着巨大的能量。

他说：“有了孩子，对于每位家长都是一个千载难逢的催人奋进的机会。”

谨以此文与天下父母共勉！

——感谢阅读——

“童话大王”郑渊洁：让儿子退学，自编10套教材亲自教，如何？

发展的非常不错，而且也得到了很多人们的好评，并且他的能力也得到了很多人们的认可，有了非常好的发展前途一场电影看完，犹如矿业望天一般的音乐之声回荡在耳际，不绝于耳，一双双真挚的眼睛所散发出的童贞之光能点亮人们的心灵。一张张纯真的面孔流露出的对自由和博爱的向往和与望发人深省，天籁之音般的合唱好像皎洁的月光驱赶走了黑暗中的恐惧，用爱心去感化孩子心灵又让我陷入了沉思之中。。

结果却没有达到自己想要的样子，他这种行为是真的非常的不可取，怎么能够把自己的思想强加在自己的孩子参考资料来源：身上呢，不但没有得到自己想要的，而且还毁了自己的孩子。

童话大王郑渊洁曾买十套房放读者写的信引发热议，网友对此有何评价？

网友们觉得这样的举动太暖心了，我也觉得这样的作者真的太少了。

网友的人终将会有好报，活该郑渊洁的书大卖，能写出童话故事的人，也是善良又暖心的

网友对郑渊洁买房收藏读者来信表示很激动，“谢谢您对我们童年的守护”“他的童话故事真的是一直陪伴着我的童年。” 。

网友觉得郑渊洁真的太重感情了。因为他不舍得丢掉读者的信，竟然买了房子来放，简直太让人感动情况挺好的，工作非常的顺利，很坚持自己的事业，取得了很多成绩，生活也非常的幸福美满，状态挺好的，令人很羡慕。了。

网友高度赞扬了郑渊洁的做法，是一位德艺双馨的作家，保护了每一个人的童心。