探究牛二定律的实验题 高中物理牛二定律实验
2025-03-16 16:12 - 立有生活网
求系统牛顿第二定律的讲解,用法,要带例题
一辆载货的汽车,总质量是4.010的三次方千克,牵引力是4.810的三次方牛顿,从静止开始运动,经过10s前进了40m求汽车受到的阻力.
探究牛二定律的实验题 高中物理牛二定律实验
探究牛二定律的实验题 高中物理牛二定律实验
探究牛二定律的实验题 高中物理牛二定律实验
F=ma
F=T-f
f=4.810^3-0.8410^3=1.610^3
s=1/2at^2 40=0.5×a×100 可解得a=0.8
a为加速度,s为行驶距离,t为行驶时间,T为牵引力,f为所求阻力。
解上述方程组就可求得f=1.610^3。
2.质量为0.2kg的物体,从距离地面36m高处由静止开始下落,经过30s落到地面,设空气的阻力恒定,求{1}物体下落过程中的加速度大小。{2}物体受到阻力大小
2题
首先设空气阻力为f
物体下落过程中受到的力T=mg-f
由牛二定律知:T=ma
s=1/2at^2
有t=30,s=36 可求得a=0.8,进而可求得T==0.16
f=0.210-0.16=1.84N
关于牛顿第二定律实验问题
1、使钩码的重力等于拉力
2、造成所测的加速度大于理论算出的加速度
3、造成所测的加速度小雨理论算出的加速度
4、这是实验原理造成的,因为实验中是用钩码的重力来充当拉力,由于钩码会有加速度,导致加速度会变小,减小钩码的质量有助于减小误
a、b、c、d四位同学做《验证牛顿第二定律》的实验,
ABCD.分析如下:1. 该实验中一个很重要的步骤就是:实验前必须平衡摩擦力2.该实验原理中
在每次实验中均要求M>>m
只有这样
才能使牵引小车的牵引力近似等于砂及砂桶的重力(你题目中所给的质量符号都是M
一般都把砂及小桶的总质量用m表示)3.该实验意图通过a--F图线是过原点的直线来确定a与F成正比那么
如果没有做到1、2所要求的那样
会怎样呢
对整个系统应用牛二 有: mg-f=(M+m)a则:实验中
我们把mg当成F
则该式成为:。。。。。。。(1) 分析此式
若M>>m
且f已平衡的话
那么就变成:所以
若图线为直线且过原点
则表明M》m
并且摩擦力平衡恰当
那么
如果只满足M>>m
而摩擦力平衡不够
方程就成为:由此时可知
在的时候
a=0
即a-F图线是直线与F交于原点右侧表明f平衡不够
同理
a-F图线与a交于原点上方
表明f平衡过甚
而如果没有满足M>>m
那么
随着砂子质量不断增加
当砂子质量增加到一定程度则(M-m)就不能约等于M
则(1)式中F的系数就会不断减小
也就是图线的斜率将不断减小
一个关于牛顿第二定律实验探究的问题。求详解
实际上是重物和小车一起做匀加速运动,加速度相同,设为a=mg/(M+m),小车受到的拉力为Ma=Mmg/(M+m),当M远远大于m时,可以认为M/(M+m)=1,所以小车受到的拉力Ma=mg,这是简化的方法,有误。当M比m大得越多,误越小。
是小车的质量要远小于重物的质量吧?当重物不满足那个情况时~~在纸带上打的点就不满足要求了~~因为要让纸带上得的点打的明显~~
高一物理(牛二定律)急急急!!!高手速进!!!
题的图都没有看到~~~
用一个整体法,把m1,m2看作一个整体,然后有一个F力,重力的沿斜面方向的分效果的力,一起做加速运动,求出加速度a,然后用隔离法隔离m2,对m2做受力分析,用牛二定律,就可以搞定了、
题:把AB作为一个整体,由牛顿第二定律得 F-μ(m1+m2)g =(m1+m2)a
再以B为研究对象,由牛顿第二定律得 F1-μm2 g=m2a
联立以上二式可得:F1=F m2/(m1+m2)
第二题:设动摩擦因数为μ, 把AB作为一个整体,由牛顿第二定律得
F-μ(m1+m2)g -( m1+m2)gsin =(m1+m2)a
再以B为研究对象,由牛顿第二定律得 F1-μm2 g-m2 g sin =m2a
联立以上二式可得:F1=F m2/(m1+m2)
可见,无论μ为何值,F1与μ无关。
a=(F-(m1+m2)gsin(a)--(m1+m2)gcos(a)f)/(m1+m2)
f12=am2+m2gsin(a)+m2gcos(a)f=(F/(m1+m2)m2
a=(F-(m1+m2)gsin(a)--(m1+m2)gcos(a)f)/(m1+m2)
f12=am2+m2gsin(a)+m2gcos(a)f=(F/(m1+m2)m2
(1)根据“验证牛顿第二定律”的实验完成下面的题目①有关实验以及数据处理,下列说确的是______A.
(1)①A、本实验中采用砂桶带动小车的运动,在数据的处理中,利用砂桶的重力提供小车的拉力;因桶本身有加速度,故应减小桶的本身合力,故应使桶的质量远小于车的质量,故A正确;
②因电路保持通路,故可以用电压测两端的电压,判断是否有故障;若电路断开,则可以直接用欧姆表测电阻,若阻值非常大,则为断路;
为“验证牛顿第二定律”,某同学设计了如下实验方案:A.实验装置如图甲所示,一端系在滑块上的轻质细绳
(1)因为打点计时器每隔0.02s打一个点,两个计数点之间还有4个打点未画出,所以两个计数点的时间间隔为T=0.1s,时间间隔是定值,滑块拖动纸带下落的运动过程中,速度越来越快,所以相等时间内运动的位移越来越大.所以图乙中纸带的右端与滑块相连;
(2)根据△x=aT2利用逐法,a=x3-x1+x4-x24T2=0.0625-0.0130+0.0790-0.02954×0.12=1.65m/s2.
(3)由A步骤可知,取下细绳和钩码后,滑块受到的合外力F=3.3N,根据牛顿第二定律得:M=Fa=3.31.65=2kg;
故为:(1)右端;(2)1.65;(3)2.
大学气垫导轨验证牛顿第二定律的物理实验思考题
1. 如果下倾斜,则重力的斜向分力会形成驱动力,即F+mgsin=ma,F-a图存在负向截距;
如果上倾斜,则重力的斜向分力会形成阻力,即F-mgsin=ma,F-a图存在正向截距;
2. s=0.5(v1+v2)t,解得v2=2s/t-v1,即截距为初始速度,梯度为2/t, 再利用v2=v1+at,可以解得a。
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