初中物理电学实践性作业_初中物理电学实验大全总结

初中物理最重要的四个电学实验 中考前必看

初中所学电学知识，属于初中物理中较为抽象的模块，电学实验题更是让很多同学理不清头绪。下面我整理了一些初中物理电学实验，供大家参考!

初中物理电学实践性作业_初中物理电学实验大全总结

初中物理电学实践性作业_初中物理电学实验大全总结

初中物理电学实践性作业_初中物理电学实验大全总结

初中物理电学实验有哪些

1.探究在电压一定的情况下，电流和电阻的关系。

滑动变阻器的作用是——使电压不变，此时，如果换用不同定值电阻，滑动变阻器的阻值应该与定值电阻同增同减。注意——手移动滑片，眼睛看着电压表示数!

2.探究在电阻一定的情况下，电流和电压的关系。

滑动变阻器的作用是——使电压改变。

3.测量定值电阻的阻值。实验原理：R=U/I

实验中多次测量的目的是：求平均值，以减小误(只要是测量定值的实验，都是此目的)

4.测量小灯泡的电功率。实验原理：P=UI

实验中多次测量的目的是：使实验结论具有普遍性，避免偶然性。

初中物理电学实验注意事项

电学实验的普遍注意事项：

1.连接电路时，开关必须处于断开状态。

2.开关闭合前，应先检查电路连接是否符合原理图，检查无误后，才可以闭合开关。

3.连接电路时，应从电源正极出发，回到负极。

4.连接电路时，采用先串联再并联的顺序，把电压表并联在待测电阻两端。

5.滑动变阻器的连接要采用“一上一下”的方式串联在电路中。

6.电流表要串联在电路中。

7.电压表要并联在电路中。

8.所有的电表量程选择都采用“试触法”!

9.电流表、电压表的正负接线柱不能接反!

10.开关闭合前，应该把滑动变阻器的滑片调到阻值处!

常见电路故障及判断：

1.电流表没有示数：故障可能时电流表被短路、或从电流表两个接线柱到电源两极间的电路中的某处断路了!

2.电压表没有示数：故障可能是电压表被短路、或从电压表两个接线柱到电源两极间的电路中的某处断路了!

3.电流表没有示数但是电压表有示数并且示数接近电源电压：可以肯定电压表两接线柱到电源两极间的电路为通路，所以故障的原因可能时被测用电器断路或电压表串联在电路中了。

初中物理电学实验的基本作

电学实验的作相比于其他实验更加复杂一些，所以在做实验之前要好好准备才能得到正确的结果。我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

初中物理电学实验的基本作

基础性

9.(1)用电流表测电流

【实验目的】用电流表测电流

【实验器材】电源、电键、小灯泡、电流表、若干导线等

【实验步骤】

1.将电源、电键、小灯泡、电流表串联起来，连接过程中电键处于断开状态。

2.电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。在未知电流大小时，电流表选择 0~3A 量程。

3.闭合电键，观察电流表的示数，确认是否需要改变电流表的量程，然后记下电流的示数。

【实验结论】如图所示，电流表的示数为 0.5 A。

(2)用电压表测电压

【实验目的】用电压表测电压

【实验器材】电源、电键、小灯泡、电压表、若干导线等

【实验步骤】

1.将电源、电键、小灯泡连接在电路中，连接过程中电键处于断开状态。

2.将电压表与小灯泡并联连接，在连接过程中，电压表的正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极，在未知电压大小时，电压表选择0~15V 量程。

3.闭合电键，观察电压表的示数，确认是否需要改变电压表的量程，然后记下电压的示数。

【实验结论】如图所示，电压表的示数为 2.5 V。

10. 用滑动变阻器改变电路中的电流

【实验目的】练习使用滑动变阻器改变电路中的电流强度。

【实验器材】滑动变阻器、小灯泡、电流表、开关、电池组、导线若干

【实验原理】通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流强度。

测定性

11.用电流表、电压表测电阻(伏安法测电阻)

【实验目的】用电流表、电压表测电阻

【实验器材】电源、电键、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、若干导线等。

【实验原理】R=U/I

【实验步骤】

1.如图所示连接电路，电键处于断开状态，滑动变阻器连入电路中的电阻处于值。

2.移动滑片到三个不同位置，记下相应的电流表示数和电压表示数。

3.根据公式计算三次的电阻，通过求平均值得到待测电阻的阻值。

滑动变阻器在实验中作用：多次测量，求平均值，减小误。

12. 测定小灯泡电功率

【实验目的】测定小灯泡的电功率

【实验器材】电源、小灯泡、电键、电压表、电流表、滑动变阻器、若干导线等。

【实验原理】P=UI

【实验步骤】

1.记下小灯泡的额定电压，额定电流。

2.如图所示连接电路，电键处于断开状态，滑动变阻器连入电路中的电阻处于值，电源电压要大于小灯泡的额定电压。

3.移动滑片，使得电压表的示数等于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的发光情况，记下此时的电流表示数，根据公式计算出小灯泡的额定功率。

4.改变滑片的位置，使得电压表的示数分别大于或小于小灯泡的额定电压，记下相应的电流值并计算出相应的电功率，并观察记录小灯的发光情况。

滑动变阻器在电路中的作用是：分担一部分电压，从而改变小灯两端的电压和通过小灯的电流。

探究性

13.探究导体中电流与电压的关系

【实验目的】探究导体电流与电压的关系

【实验器材】若干节干电池、电键、电压表、电流表、两个不同导体、若干导线等。

【实验步骤】

1.如图所示连接电路，将导体甲连入 M、N两点，电键处于断开状态。

2.闭合电键，记下相应的电流表示数和电压表示数。

3.改变电池的节数，再记下两组不同电压下对应的电流值。

4.用乙导体换甲导体，重复上述实验。

5.本实验进行多次实验的目的是多次试验，得出普遍的物理规律。

【实验结论】

1.同一导体，电流与电压成正比。

2.同一导体，电压和电流的比值为定值。

3.不同导体，电压和电流的比值不同。

滑动变阻器在实验“探究电流与电阻的关系”中作用：控制电阻两端电压不变。

初中物理电路及特点记忆顺口溜

摩擦起电本领大，电子转移有变化;吸引排斥验电器，静电放电要注意

毛皮摩擦橡胶棒，棒上负电比较强;丝绸摩擦玻璃棒，丝负玻正等电量

定向移动成电流，电流方向有规定;电源外部正到负;自由电子是倒流。

容易导电是导体，不易导电是绝缘;绝缘自由电荷少，防止漏电和触电;

学电路前画元件，认真规范是关键;整个图形是长框，元件均匀摆四方;

拐角之处留空白，这样标准显出来;通路断路和短路，一路烧电源。

基本电路串并联，分清特点是关键;串联就是一条路，正极出发负极回;

一灯烧毁全路断，一个开关管全局;开关位置无影响，局部短路特殊用。

并联电路像河流，分了干路分支流，干路开关全控制，支路电器行。

初中物理 电学实验题步骤

1.针对不同的实验,设计电路图

2.按图连接电路,连接电路时开关要断开,有滑动变阻器的要把阻值跳到处

3.检查电路是否正确,确认无误后,闭合开关,开始进行数据测量

4.记录不同时刻,不同电路组成情况下的电流、电压值

5.断开开关后,分析实验数据和实验现象,归纳实验结论

6.如果认为实验结论或现象或数据有较大出入,闭合开关重做实验,再次分析总结

7.拆开电路,整理器材

8.总结实验的得失

初三物理电学小制作

简单电动机的装置构造很简单（如下左图）：两个曲别针做支架、一节电池、一小块磁铁和一段铜丝绕成的线圈.将线圈放到支架上,电路就接通了,线圈欢快地转动起来（如下右图）.

做一个电动机就这么简单!最让人叫绝的是其中■换向器的省略.如果没有换向器,通以直流电的线圈在相邻的两个半周对称位置受到的力矩总是反向的,那么线圈就不能连续地转动.

但这个电动机用的方法是■使线圈只是在半个周期里通电,■另半周期里断电.实现的■方法是将线圈一端的引线上的绝缘漆全部刮掉,■另一端只刮掉了半个侧面.实验方法简单得出奇,却漂亮得令人叫绝.

初中物理电学小手工怎么做!要简单!材料要容易找的!!快!!

小孔成像，还有一个用纸盒子做琴的，都不难看看书都会，一个光学里的，一个声学里的。

我记得以前我们都是做的手电筒之类的，材料有，小灯泡，1.5v的五号电池，导线，还有铜片