单亲家庭孩子的特点_单亲家庭孩子的特点是什么

各种家庭模式下孩子的性格特点

当你的心理成熟稳定的时候，你心里的空间会被拓宽。由此，你便会获得足够的空间，容纳你对美好事物的体验。你开始能够体验到更多美好的事物。

一、原配型

单亲家庭孩子的特点_单亲家庭孩子的特点是什么

单亲家庭孩子的特点_单亲家庭孩子的特点是什么

单亲家庭孩子的特点_单亲家庭孩子的特点是什么

在原生家庭中，在父母与孩子的互动中，孩子基本处于被动的地位，更多的信息由是父母传递给孩子的。我们说，教育孩子不仅仅是对孩子说，更重要的是以身作则。孩子会从父母的行为中学到很多的东西，并逐渐被同化。在孩子还不具备判断力的时候，被同化的行为和思维方式是不分好坏的，父母如果不能严格要求自己，在孩子面前表现的同样会被孩子学到。因为在孩子眼里，父母的行为都是对的，他会很自然地去模仿。在外人看来很不好的习惯，在自家孩子看来那是很正常的。因此有的时候人们会说，“你跟爸一样”，“你真是遗传了性格了”等等，其实这不一定是基因的遗传，而是孩子模仿出来的。

原生家庭指个人出生、成长的家庭，一般由父母、兄弟姐妹等家庭成员组成，通常父母(尤其是父母关系)对个人的影隔代抚养一般会导致以下几种心理问题和疾病：响、最长久。根据调查研究的结果显示：父母经常吵架对孩子造成的不良影响大于父母离婚对孩子的影响，比例分别是33%、31%。原因是父母是孩子最亲近的人，孩子长期目睹父母争吵，父母间相互敌意、贬低对方，都会使孩子产生不安全感、不信任感、怀疑、困惑等消极情绪，也容易让孩子有归己心理，感到自责内疚，这会使孩子迁就、讨好、懦弱、缺乏主见甚至自卑，以后很可能造成孩子人际关系障碍，难以与别人建立信任关系。

二、单亲家庭

单亲家庭是指失去一方父母的家庭。它会给孩子造成心理畸形，这些孩子往往少言寡语、性格孤僻、内向、懦弱、不合群、上课不专心听讲、厌学、逃学、做事不负、反抗、易恼怒、破坏公共财物、依赖大人、做事畏首畏尾、十分拘束，生活上挑剔、哭闹、要挟大人等。通过对单亲家庭的调查，发现单亲家庭孩子的性格主要有以下七种：

1、孤独型

这类家庭的孩子，他们不轻易向别人吐露真情，在交流中对他人要求苛刻，既不能使别人了解自己，又埋怨别人不理解自己。不能正确地去理解他人，其结果往往是自己既使身处中，即使在同学、朋友、亲人、老师的包围中，也难以排除孤独感。这种行为与青少年时期的强烈交流需要产生的心理相矛盾，使自己陷入痛苦。这样既不利于进行正常的人际交往，妨碍正常人的人际沟通，影响人际合作。同时也表现出对生活的不适应，将自己排除在集体、之外。使他们的性格日趋内向、孤僻、多疑、敏感。由于其不允许别人了解自己，又不能及时表达自己的不同见解，进而也难以理解他人的真正意图。

2、依赖型

单亲家庭会对孩子造成危害，所以这种家庭的父（母）多少都有点由此而来的内疚感，这很正常。但问题就在于这种内疚感支持着、无原则地补偿给孩子，忽视了对孩子的心理健康教育，也就很容易把孩子变成一个被宠坏的人。如果家长在孩子面前不断流露出自己的内疚，情况就会更糟，他会从父（母）的内疚中体会出他是一个受宠者----所以他有权要求父（母）对他的种种补偿。如果他的某种要求得不到满足的话，他很容易怨恨父（母）亲，对立、抵触的情绪自然也就产生。因为他们一旦发现自己有充足的依赖理由，他们就会放弃对自己的要求，变得毫无心，他把自己的一切都交给了父（母），只知道索取，不知道付出。单亲家庭只有丢掉对孩子的内疚感，才能理直气壮地对孩子进行和教育。这二者对孩子的成长至关重要。应该让孩子从小就开始自己劳动，如系鞋带穿衣、整理书包、写自己的作业，使他们对自己的行为负责：你要成为什么样的人，是你自己的事，父母只能帮助你，不能代替你！从而使孩子自觉地成为一

个和负责的人，教给孩子一种自己创造光明未来的能力。 3、不合群

4、自卑型

在一个家庭中不论缺少父爱或母爱，总会引起旁人的关注和好奇。因此，如果家长没给孩子说，很容易在孩子幼小的心灵上留下创伤。孩子从小失去了父爱或母爱，自认为别人看不起自己，会使孩子的人格和自尊心遭到的创伤，从小撒谎，使孩子失去了自我教育的主动权，过低地估计了自己的能力。因而学习、生活的信心不足，经不住失败与挫折的考验。这些家长并不注意发现孩子的闪光点，不采取耐心、灵活多变的方法保护其幼小的心灵和信心，不注意使他们在成长中吃苦来培养出孩子的善良、正直、坚强的品格和行事能力。特别是小学阶段的孩子，其长处与不足比成年人容易暴露。为此，家长要善于发现并精心爱护孩子的长处，提供机会让其长处在孩童时代得以充分展现。

5、害怕父（母）型

调查发现，个别家长对孩子的教育不是从正面入手，而是采用严厉的批评和“高压型”。

A、粗恶的批评：批评惩罚得当，不仅会使孩子明辨是非，还可以使孩子去克服缺点，纠正错误，提高我自我教育能力。而在单亲家庭中则主要采用：其一：不讲究批评方式：这些家庭中采用批评就是简单的否定，粗暴地训斥、讽刺、挖苦、谩骂孩子，批评时不尊重孩子的人格体现，对孩子不爱护、失望，时常对着第三者的面给孩子难看，或者在睡觉前或吃饭过程中批评孩子，伤害孩子的健康，批评无节制，不留余地，说过头话。可想而知：不管做父（母）的，你的意见有多么正确，只要是当着第三者的面指出，孩子就会觉得你不给他面子，让他在众人面前丢了脸，露了丑！其二：对学生大加体罚：对孩子的体罚会使孩子的自尊心和人格遭到伤害，造成孩子心灵上的创伤，以使孩子撒谎，会使孩子失去自我的主动性，有时会把孩子逼上绝路。

B、高压型：这种家庭中，家长孩子完全按照父母的愿望和要求行事，对不完全听从父母的孩子严厉训斥、粗暴体罚，剥夺孩子在物质上应有的权利，或以此来威胁孩子，这种教育方法下的孩子往往思想行为、认识水平低于一般儿童，对父母的顺应性随孩子的年龄的增长而越来越减弱。孩子的学习、智力发展及创造能力低于一般水平，学业成就低下，道德行为，缺乏自我尊重感，对父母或的期望值过低，的越轨行为较，给学校的教育教学工作造成了一定困难。包括学习态度不端正、觉悟较低、习惯不良、性格暴躁、经常有过失行为。他们多数是学习成绩不好、思想表现的“双”学生等等。

6、憎恶型：

由于父母的离异，在单亲家庭中很容易使单亲家长对孩子的爱变味、变质。共同的家庭解体了，由于父（母）移情别恋，丢弃了这个家庭，便有父母在孩子面前喋喋不休地说父（母）如何如何不好，甚至诅咒，使孩子从小就对父（母）憎恶，继而对世态不满，进一步转化为对教师、对同学的憎恶。主要原因在于父（母）打碎了母（父）在孩子中的形象，摧残了孩子的心灵，在孩子幼小的心灵中，亲生父（母）的偶像坍塌了！同时也损坏了自己在孩子心目中的忍痛割爱的博大胸怀，使孩子更加憎恶家庭、憎恶。

7、反抗型：

（1）父（母）忽略了孩子的需要和才能限制

（2）父（母）的约束过分严格

（3）父（母）管教过宽

儿童是天真无邪的，他们需要父（母）告诉他们什么可以做，什么不可以做，若他们有不当行为，父（母）不明确指正，逐渐形成一味顺从孩子，明知孩子的行为和要求是不合理的，也不明确纠正，孩子因而失去接受训练的机会，渐渐变得的自私、任性和自我中心。

三、重组家庭

重组家庭学生的行为特征，我们认为这类学生的心理状态可以分为五种类型。

1、忧郁型：形成这种类型学生的原因是，多数重组家庭子女与家庭成员无法心灵沟通，便自卑，感到在家中抬不起头，于是就喜欢独处和独来独往，不喜欢与同学交往，沉默少语，胆小怕事，整天生活在一个孤独的圈子里，学习效果不佳，成绩往往中等偏下。

2、散漫型：处于无教育和监管能力的重组家庭学生容易表现为这种类型。其行为表现为无组织、无纪律，想干什么就干什么，我行我素，自控能力，常迟到，爱说谎话，对老师的批评不理睬，缺乏上进心，对集体漠不关心，学习成绩较。

3、多疑型：为数不少的重组家庭学生属于这一类型。由于多疑，对任何事物都持怀疑态度，逆反心理，有的甚至大打出手。学习凭兴趣，成绩时好时坏，对老师的表扬和批评麻木不仁，缺乏集体荣誉感。

4、霸道型：由于祖辈的过分溺爱，或缺乏监管、教育能力，择友不良且沾染不良习气的重组家庭学生容易属于这一类型。由于缺少管教，从小养成骄横的习气，事事处理以自我为中心，心目中没有人父母、老师、同学，法纪观念淡薄。个别的由于择友不良，沾染不良习气，容易走上违法乱纪的道路。

5、自立自强型：这种类型的学生多数是生活在有良好教育方法的重组家庭中，他们深知大人生活的艰辛，又尽心尽力的养育自己、关心自己，而激发出的——“回报”——心理，这是他们自立自强性格的心理基础。这部分学生学习刻苦，上课专心听讲，课后认真完成老师布置的作业，能自觉遵守学校的各项组织纪律，热爱班集体，对班上的工作认真负责，学习成绩中上。

四、隔代型

1、孩子长期处于老年人的生活空间和氛围中，耳濡目染老年人的语言和行为，这对于模仿力极强的孩子来说，极有可能加速孩子的化，或更的造成孩子心理老年化。如现在让家长、老师忧心的小孩讲大人话的现象，很多就与隔代抚养有关联。

2、由于老年人体力不支、行动不便，大都喜欢安静而不喜欢运动与外出。这样长期与孩子呆在一个或几个固定的地方玩耍。极有可能使孩子的视野狭小，使孩子缺乏应有的活力和活泼，不利于养成孩子开阔的胸怀，活泼、宽容的性格。相反极可能养成孩子孤僻、沉默寡言的习性。这样使孩子长大后，为人心胸狭小，不善与人交际，易产生交际恐惧症。

3、人老后，其思想很容易固定化，行为模式化，往往表现出固执、偏激、怪异的想法与言行。耳濡目染，这极不利于孩子的性格培养，可能导致孩子心理、行为、人格的偏离。

4、老年人抚养孩子，常常是过分的关心和溺爱，包办孩子的一切事情，使孩子没有机会做自己的事情。长期下去，会使孩子缺乏性、自信心和果断力，养成依赖心理、抗挫力。这使孩子在成长中，稍微受挫，就一蹶不振。

五、421赡养型

如果留心，我们不难发现，在现在421的家庭模式下，80后独生子女的孩子一不留神就会成为家庭的中心。于是，有了好东西，不管是吃的还是用的还是玩的，奶奶让给小宝贝，姥姥姥爷让给小宝贝，爸爸妈妈让给小宝贝，时间久了，小宝贝就会认为：我就是家里的宝贝，我应该吃的，用的！那么，随着年龄的增长，他就更不舍得把自己的好东西分给别人，只会想到自己，这就养成了孩子自私的性格！不好的性格是慢慢养成的，要想改正也得慢慢来。如果家长发现了孩子有这个苗头就要及时引起重视，在以后的生活中，要让他知道家里还有家人，还有小朋友，有了什么好东西要大家一起分享。但是，这里要大家的意见统一起来。比如说，妈妈买了新鲜的水果，孩子很想吃，妈妈让孩子给奶奶先拿一个，这个时候，奶奶要高兴的接过水果，而不能像以前那样看到孙子让了让就高兴，自己也不舍得吃，让给孙子吃。刚开始，孩子肯定不适应，觉得自己的好东西被别人分了就少了，可是，时间长了，他就会觉得这是一件理所当然的事情！

单亲的定义指的是什么

一旦产生内疚，女孩就自动启动了防御机制而忽视妈错误判断。大概主要表现为毫无理由地抗拒父母的任何要求，你叫什么，我偏不，你不让什么，我就干什么。这种情况不仅仅是对父母，还有可能是对其他人，非常影响孩子的成长。就是这两个原因，让单亲女孩很难靠近幸福的爱情关系。

都算的 离婚了当然就不可能2个在一起

算单亲 如果有一人不在的话 也是单亲

单亲家庭的孩子，家庭是不完整的，因而可能会缺少一定的关爱，所以问题孩子会比较多一些，有的孩子在身心上甚至产生了阴影，从根本上来说离婚是不好的，完美的家庭由于背叛等原因被迫拆散，对于孩子来说是不好的，但是从结果来说它也可以看作是一把双刃剑，有利也就弊，力在于离婚的原意是因为孩子，孩子可能无法忍受一方家长的非正常待遇，因而家长选择离婚是为了孩子，另一方面就是完全不顾及孩子，家长感情不和导致的离婚。然而现在单亲家庭的孩子也基本上分为两种，由于家庭的因素发奋学习的，和自暴自弃的，前者比较不错，而后者多数会走上犯罪的道路，现在上的未成年犯罪中有相当一部分都是单亲家庭的孩子所为。

所以单亲家庭的孩子，大都是憎恶婚姻的，因为家庭的不合与不忠背叛等因素，很可能使他们不再信任婚姻，相应的缺少信任和安全感是必然导致的结果，不过真爱是存在的，如果本身自己处于单亲家庭之中不信任婚姻爱情，那是看家长所产生的应机反映，那么你为什么不可以把自己的爱情建设的完美而幸福呢？避免对自己的孩子造成同样的结果而努力，所以说灰心与不信任是很正常的，但是只要相信真爱就会拥有美好的生活。

单亲的定义指，孩了父母离婚或者父母亲有一个不在一起生活了，只有母亲和孩子相以为命，生活着。

单亲指的是父母双亲中在生活中只有父亲或只有母亲一方这样称之为单亲

一个家里只有父亲，或者只有母亲，就是单亲。

父母双全，叫“双亲”。反之则“单亲”。

就是父母离异了，他长期跟其中一个人过。

就是父母离婚子女跟一个人生活

父母双方缺一个。

父母离异、父母不全。

从小离异家庭孩子心理特点

单亲的家庭往往只注重子女获取高分，进重点中学，追求智力超群与发展，而忽视了孩子合群性格的培养，造成身心异常、人际关系失调、孤独，甚至孩子被排斥在集体之外而失去伙伴。常表现为：有的孩子常围着父（母）转，变得骄气胆小，畏畏缩缩；有的孩子自己玩自己的玩具，不愿和其他小朋友玩，变得任性霸道，从而使孩子仅局限于家中或父（母）身边，接触的人有限，只要稍有异就会感到尴尬，如戴的、鼻子大一些的、甚至说话声音大一些的、以及每个人身上特有的气味都会让孩子生疏而害怕、哭泣，使孩子失去了在学校、中的快乐感，失去了孩子在大自然中（如公园、草坪上）受到阳光的照射，失去了和其他孩子一块背儿歌、讲故事、做游戏的机会。

从小离异家庭孩子心理特点

从小离异家庭孩子心理特点，孩子的教育问题应当受到重视，培养的能力会影响孩子的一生，一起努力让孩子有更多的可能性吧。下面跟大家分享从小离异家庭孩子心理特点。

从小离异家庭孩子心理特点1

离婚家庭的孩子心理特征1、抑郁

很多小朋友对于父母离婚不能接受，他们认为失去了父亲或母亲，因此十分痛苦，甚至不能自拔。他们经常会悲伤，闷闷不乐可，情绪容易低落，有时候看到别的小朋友在父母的陪伴下很快乐，自己就会莫名的难过。

离婚家庭的孩子心理特征2、憎恨

有些离婚家庭的孩子心理充满了憎恨，，他们憎恨父母的争吵，憎恨父母不顾他的感受而离婚，憎恨离婚后父母不够关心他，甚至会憎恨不提供抚养费的一方。时间久了以后，这些孩子对学习和生活都会失去兴趣，对他人和不满、冷漠，他们认为没人在乎自己，因此对什么都没兴趣。

还有一些离婚家庭的孩子由于家庭的不完整，父爱或母爱的缺少，心理郁郁寡欢，无处发泄，因此他们会特别容易暴躁，遇到事情容易冲动，甚至会打架等。

离婚家庭的孩子心理特征4、自卑

很多离婚家庭的孩子的孩子都会有自卑心理，他们认为自己被人遗弃，加上父母抚养的相互推脱或者家庭中经常性的争吵，这些都是造成他们自卑的重要因素。

离婚家庭的孩子心理特征5、胆小、孤僻

有些家庭长期争吵，家庭非常不和谐，甚至经常拿孩子当出气筒。这种家庭条件下成长的孩子容易缺乏安全感，胆小孤僻。还有一些离异家庭的父母想让孩子为自己争口气，对孩子要求过于严格，这也是造成孩子胆小孤僻的原因。

从小离异家庭孩子心理特点2

1、自卑

面对家庭的突然破裂，很多孩子由于心理没有成熟，无法理解父母们的苦衷。幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的能力，一旦受到冲击，就会无所适从。

比如有的学生觉得父母的吵吵闹闹让同学、邻居们看到，听到都是很丢人的事，自己脸上很不光彩；自己家庭的经济不如以前，自觉矮了许多，因而产生自卑感。由于自卑而缺乏自信，有的学生就觉得自己什么都做不好，也就越来越，甚至于有的学生会常常萎靡不振，破罐破摔。

2、焦虑

离异反抗行为是儿童成长中常见的一种行为，几乎每个孩子都会经历到。常见的有以下几种：家庭儿童有心理压抑和行动退缩等表现，女孩表现出更多的焦虑和苦恼。

他们的监护人由于家庭缺失而引起情绪失调，极易把这种情绪带到与孩子的交往中，孩子生活在提心吊胆中，要花大量的时间来应付家庭破碎后的家庭关系，对人与人之间的交往感到焦虑，缺乏安全感。

3、易怒、攻击性强

有些单亲家庭学生，家庭的缺陷，自己郁闷的心情无处渲泄，于是表现为性情暴躁，遇事易冲动，攻击性比较强，所以会出现打架、、斗殴等行为。在我区调查中反抗攻击特点比较突出的和遇事冲动，不计后果的单亲家庭学生与正常家庭学生相比，分别高4％和16％。

4、抑郁

因为父母的分裂，必然带来家庭的硝烟或冷战，孩子长期生活在压抑的空间，时时为父母的关系而担忧，甚至有些家庭的孩子成了父母撒气、泄愤的出气筒，孩子成天处在恐惧和担忧中，会使自己体无完肤。

这样长期的生活折磨很容易使孩子产生恐惧心理和敌对情绪，对同伴永远保持距离，自我保护意识过强，敌对情绪很大，单亲家庭的子女常常感到压抑、郁闷、烦躁，心理困扰无处排解。

5、妒忌（多疑）

单亲家庭的孩子，对许多事情非常敏感，总怀疑别人在议论自己，猜疑别人是不是在说自己的坏话，猜疑老师是不是不信任自己了，同时也带来了人际交往的困难。

这种心理的产生与自卑心理有关，同时虽然自卑，但潜意识里还是怕别人看不起自己，于是就乱猜疑，好嫉妒。

6、自闭

由于被父母所疏远而产生抑郁，这些孩子不愿与人接触，对周围的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状。自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。

同时这类孩子又非常敏感，面对同伴们和的关怀，会过于在意，甚至发生误解。久而久之，他们将从自己人群之中脱离出来，进入自我封闭和孤独的空间。

7、学业问题多

有研究发现，离异家庭儿童在学习上普遍有困难，学业成绩不如完整家庭。

根据调查表明，经常旷课、迟到、早退的学生中单亲家庭(主要指离异家庭)学生占83％；不按时保质保量完成作业的学生中单亲家庭学生占81％；扰乱课堂纪律的学生中单亲家庭学生占78％。

据有关统计，我国违法犯罪青少年中有10～30％的人来自单亲家庭。

8、对婚姻没有清晰的概念

一般单亲的孩子婚后难以适应家庭生活，这是离婚家庭出来的孩子长大以后的苦恼。

面对婚后变得复杂的家庭关系，离婚家庭的孩子往往会不知所措，甚至采用适得其反的方法把家庭关系变得越来越糟糕，使自己的婚姻也陷入危机。

在一项对于离异家庭儿童的调查中发现，最终影响孩子成长的是他们受到的养育质量，而不是数量。

也就是说导致了孩子人格心理不健全的根本原因是来自于家庭的低质量养育水平、高发的家庭冲突、以及来自于监护人的心理状况等等，而不是离异家庭本身。

离异只是现象和背景，不是产生问题的根本原因，实际上在从家庭中得到温暖、冲突、压力、幸福程度等方面，双亲和单亲的孩子没有显著异。

如今家庭的形式越来越多样化，家庭结构对孩子的影响很小，重要的是一个人从小被养育的质量，和孩子自我治愈的能力。

从小离异家庭孩子心理特点3

现如今，年轻夫妻的离婚率逐渐上涨，更多的夫妻因为家庭琐事，开始出现摩擦和矛盾，最终无法承受，选择离婚。可随着离婚率的上涨，更多的孩子开始了单亲家庭的生活，很多妈妈都担心，离婚后，孩子的内心会收到创伤，甚至可能导致孩子心理缺失。

单亲家庭的孩子容易心理缺失？这位妈妈用爱，安抚了孩子敏感的心

对于年幼的孩子，可能不知道父母离婚意味着什么，可如果孩子大了懂了父母的情感，如果此刻父母的婚姻破裂，孩子就会有较长一段时间，存在心理芥蒂，这段时期我们称之为孩子的情绪敏感期。

玲玲的婚后生活并不幸福，自从有了孩子以来，夫妻之间总因为生活琐事吵架拌嘴，孩子也一天天目睹着每一次家庭矛盾的发生。玲玲发现了孩子的异常，也觉得自己和丈夫这种生活方式对于孩子来讲，可能是一种折磨。便提出了离婚的诉求。

结果可想而知，离婚后孩子归玲玲所有，从此之后，4岁的女儿跟着妈妈，开始为生计和生活而奔波，玲玲选择了带上孩子，去体验生活的不易和艰辛。

玲玲没有什么文化，结婚几年以来，学会的就是如何抚养孩子，养育孩子，陪孩子玩耍，所以无一技之长的她，只好去当了一名出租车司机，如果说婚前有过什么幸福和美好，大概就是丈夫教她学车的那段时间了吧。

从此之后，玲玲就带着孩子开始了出租车司机的生活，有时候为了赚更多的钱，玲玲也选择跑夜车，而且夜晚警察教少，孩子也能够安稳的陪妈妈坐在前排，虽然知道这样危险，但是生活所迫也没有什么办法。

就这样孩子在和妈生活和工作中，慢慢长大，从没有一天异常，反而很心疼妈妈，懂得爱妈妈，孩子敏感的心，被妈妈用勤奋和辛苦抚平了。

1：教会孩子“要强”

单亲家庭的孩子，需要更多的关爱，同时家长也要让孩子学会什么是要强，什么是坚持。虽然可能生活中少了一个人的陪伴，但是自己并不孤单，会遇到更多趣事，也能知道单亲妈妈或爸爸的不易，他们会从这个过程中，学会要强，让自己变得更加强大，在家长的督促下，孩子会更愿意改变目前的生活状态，去努力学习，以帮助妈妈分担辛劳。

2：教会孩子别“狭隘”

单亲家庭的孩子，生活条件从小可能会一些，毕竟孩子的成长很费钱，全部压力压在一个人身上，确实很吃力，所以家长要教给孩子正确的金钱观，不能让孩子变得斤斤计较太过狭隘，和孩子讲明目前的状况，尝试让孩子理解。

3：用爱化解孩子的“自卑”

单亲家庭的孩子，往往很怕看到别的家庭秀恩爱，害怕和别人说起自己的家庭情况，这一点妈妈要从小用爱灌输给孩子，虽然是单亲家庭，但是却不缺爱。不要为自己的家庭而自卑，因为你有一个无比强大的妈妈。

4：鼓励孩子多交友

孩子有朋友是好事，妈妈不能一味的把孩子圈在自己身边，要让孩子爱上社交，也要让孩子大方的承认自己的家庭情况，用真诚来换取更多的友好，有了朋友的陪伴，孩子的心理会很健康的发展。

单亲家庭孩子的心理分析

我想，这大概是单亲男孩容易单身的原因。

单亲家庭孩子的心理分析

单亲家庭孩子的心理分析，没有了爸爸或者妈妈对于孩子来说都是带有伤害性的，单亲家庭的孩子大多存在着心理问题，并直接影响孩子的信心，下面了解单亲家庭孩子的心理分析。

单亲家庭由于对自己的评价偏低，因此他们把工作和学习的失败归因于自己的无能，产生不安、内疚、失望等消极的情绪体验，从而导致自己的整个心理失去平衡。孩子的心理分析1

自卑

由于一直生活在完整的家庭里，面对家庭的突然破裂，孩子无法接受眼前的现实，无法适应无父或无母的环境。孩子的心理没有成熟，他无法去体会父母们的生活，无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的能力，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从。

特别是看到同伴们与父母亲亲热热、幸福美满地玩耍、嬉戏的时候，孩子最容易想到自己过去的生活。而现在是今非昔比，心中的悲伤、失落使得他们产生忧郁和自卑的心理，孩子们找不到自己的快乐，看不到自己的快乐在那里，于是拒绝快乐，沉浸在忧虑、悲伤中。

同时孩子这时最敏感，面对同伴们和的关怀，他们会过于在意，甚至发生误解，长而久之，他们将从人群之中脱离出来，进入自我封闭和孤独的空间，从而导致性格交流的极大障碍，长此以往，他们就会产生心理疾病。

焦虑

对人焦虑是调查与他人接触时，对困难和失败的预感程度的指标。单亲家庭子女在他们父母亲离婚的过程中看到的是人与人之间的互相攻击，学习到的是讨价还价、相互敌视，因此，他们对人与人之间的交往缺乏信心，他们的监护人由于家庭缺失而引起情绪失调，极易把这种情绪带到与孩子的交往中，孩子生活在提心吊胆中，要花大量的时间来应付家庭破碎后的家庭关系，对人与人之间的交往感到焦虑，缺乏安全感。

所以，他们在众人面前感到不安、敏感，结交伙伴时总怕别人说自己的坏话，被人说了什么总是不开心，在对人关系上具有退缩、焦虑的特点。

妒忌

单亲家庭的孩子，无论在物质上还是精神上，所能获得的享受，一般来说不如健全家庭的孩子，而这些正足每个孩子所渴望的。由于健全家庭的孩子能得到的，单亲家庭的孩子不容易得到，他们的心理就容易从最初的羡慕演变成妒忌、僧恨。在心理上他们会表现出对父母一方特别依恋，希望能从父母一方获得双倍的回报，在物质享受上，如果他们不能正确对待这种距，认为别人能得到的，自己也应该能够拥有，就容易导致偷窃等犯罪行为的发生。

逆反

由于单亲家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成为别的孩子奚落和欺负的对象。然而他们也渴望车严，渴望被人欣赏，于是在言行上便刻意地表现出与众不同，有时甚至喜欢“顶牛角，对着干”，以显示自身的存在价值。

抑郁

因为父母的分裂，必然带来家庭的硝烟或冷战，孩子长期生活在压抑的空间，时时为父母的关系而担忧，甚至有些家庭的孩子成了父母撒气、泄愤的出气筒，孩子成天处在恐惧和担忧中，没有安全感，时刻担心、害怕家庭的爆发，会使自己体无完肤。这样长期的生活折磨很容易使孩子产生恐惧心理和敌对情绪，对同伴永远保持距离，自我保护意识过强，敌对情绪很大，单亲家庭的子女常常感到压抑、郁闷、烦躁，心理困扰无处排解。

由于压抑太久，一旦爆发出来，能量也就越大，极易产生极端行为。这种倾向在女孩身上表现为想痛哭或离家出走，在一些男孩身上则表现为攻击行为。

自责

自责表现为对个人能力和品质作出偏低的评价，从而自我责备、自我鄙视、自我轻蔑，将一切的不如意归因于自己不好，对自己所做的事抱有恐惧倾向。单亲家庭的子女有较为强烈的自卑感，他们感到自己不如别人，悲观失望。

久而久之，他们对自己失去了信心，甚至对那些稍加努力就可以完成的任务，也往往因自叹无能而轻易放弃。许多单亲家庭子女受到批评后，总认为是自己不好，在别人笑自己的时候，总认为是自己做错了什么事。

自闭

家庭的破裂，仿佛是“天降横祸”，对年幼的孩子来说，他们缺乏必要的心理准备，因而他们遭受的打击比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他们还不具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破损的严酷现实，因而会感到无所适从、闷闷不乐。孩子也懂得比较，他们会拿自己的现在与过去比，感到自己处境已大不如前，拿自己与健全家庭的孩子比，自感不加别人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事变得胆怯，缺乏自信，缺乏进取和积极向上的精神，而且因为觉得自己不如别人家的孩子。

这些孩子由于被父母所疏远而产生抑郁，不愿与人接触，对周围的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状。他们总怀疑别人会在背后议论自己家庭的缺损和父母的离异，认为别人都瞧不起自己，不愿向他人敞开自己的心扉，便自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。

单亲家庭孩子的心理分析2

单亲家庭孩子最容易有什么心理病

1、羞辱心理

羞辱感属于人的正常情感心理，是因为外界事物引起内心尴尬、不安、羞涩、耻辱的情绪引起的心理。单亲子女一般对自己的身世有一定的羞辱感，总是回避谈论家庭问题和亲情问题，将家庭的事视为最敏感的问题，不愿意与别人沟通此类问题。

羞辱感本是人懂得廉耻的一种良好心理素质，但表现在单亲子女身上便扭曲化了，变成了一种自我封闭的不正常情感现象。

2、自卑心理

“自卑”是人们由于受挫或失败而自信下降到低点，从而产生一种轻视自己的心理情绪。它对于人的思维活力、创造力和其他心理活动都有明显的抑制影响。

单亲子女将自己现在的家庭与原先正常家庭生活对比，与周围的正常家庭对比，难免产生孤独和委屈难受的负面情绪，总觉得自己是最的自己什么都不如别人好，长时间来缺乏心理建设，自信心丢失，情绪出现低落沉闷，常常将自己封闭起来，缺乏主动追求的动力。久而久之还会导致自闭症等情绪病出现。

3、冷漠心理

当单亲子女长期感受到的是家庭生活中最不美好最坏的事物，便对自己未来生活的希望意识产生敏感，冷漠心理，从而逐渐失去对生活美好一面的接收，表现出待人冷漠、缺乏和积极面对生活的乐观精神。

4、报复心理

单亲子女在家庭破裂后，只能跟随其中一方生活，可能会被另一方冷落。当父母重新组织新家庭有了新的家庭成员后，就可能出现双方对单亲子女的漠不关心甚至冷。有的离异父母为寻求新的生活，将单亲孩子寄养他方，孩子就会感觉被抛弃了。

于是孩子日渐认为这些生活对自己的不公，是原生家庭给自己带来的不幸，继而产生报复心理，要报复父母，报复生活。与报复心理并发的`是自暴自弃、不求上进的负面心理。这些心理并发后，便表现为对生活失去信心，失去心，不求上进，甚至敢于做出违法的行为。

5、人格异

心理学认为“人格标志一个人具有的独特性，并反映人的自然性与性的交织。”孩子人格和三观的形成关键环境在于家庭，父母是孩子人格的和引路人。父亲代表着理性、权威、坚毅、地位的一面；母亲代表着感情、温暖、温柔、柔软的一面。由此带给的对孩子的感受体验也是不同的，父爱教会孩子阳刚，母爱教会孩子温柔体贴。在孩子的人格形成中，父爱和母爱都非常重要。单亲子女由于得不到完整的父母双亲的爱，其人格形成环境不利，在人格形成上往往出现人格异。

单亲家庭孩子的心理分析3

单亲家庭教育方法

一：寻求需求点。

人们每时每刻都有需求，这是人们思想上和心理上的共同特点。所以抓住了需求点也就抓住了孩子心灵上的关。单亲家庭孩子最缺少的是亲情，他们的需求点无外乎有：需求家庭的暖和，需求成功的喜悦，需求别人的理解同情等。教育者要适时抓住孩子的需求点，在班级和家庭中创设亲情氛围，用亲情和集体的暖和抚慰他们心灵的创伤，给他们以亲切的关怀，使他们感受到亲情般的爱怜和暖和。

二：抓住闪光点。

闪光点即一个人的优点和优点。抓住人的优点和优点来肯定、鼓励、表扬，哪怕是一点点，都能有效地打消人的自卑感，唤起人的进取心。每个人都有闪光点，单亲家庭的孩子也不例外，当他们在学习上有创造性见解时，家长和教师则要格外夸奖和给予肯定。对单亲家庭孩子应该多鼓励，少指责；多温情，少冷漠。

三：发现爱好点。

爱好是做事情的基础和前提条件。每个人都有自己的爱好爱好。只有充分展示自己的爱好、特长，才能培养和树立自信心。单亲家庭孩子恰恰在展示自己爱好特长方面存在问题。如我们不能及时发现并予以发展，就会失去教育转化使其成才的机会。孩子的自信心，紧张度，非凡是孩子对所学知识的爱好都会影响知识的迁移。因此，教师和家长必须善于发现并及时孩子的爱好，并适时地把这一爱好迁移到有利于孩子身心发展的轨道上来。这样才能产生较好的教育教学效果。

四：克服挫折点。

人生在世不可能一帆风顺，不可能没有挫折。对挫折如处理得好，就可能成为孩子进步的新起点、前进的新动力；处理得不好，则会变为思想上的下滑点、倒退点。单亲家庭孩子身上的挫折点很多，不仅表现在父母的离异上，在生活、交友等方面也有挫折。为此，教师和家长必须抓住这一思想转变的关，及时地进行劝慰、开导。

五：产生共鸣点。

所谓共鸣点是指孩子之间在思想情感、行为处境等方面的共同点。单亲家庭孩子的处境是相同的，但思想行为却又不尽相同，这里不乏有成才成名者。单亲家庭孩子的思想起伏较大，性格、行为异常，学习被动，习惯极，缺乏自信等。作为教师和家长，我们除了在生活上主动关心他们外，更多的是思想上的因势利导，唤起他们的自信。比如用卓别林、洗星海等有关单亲家庭子女为人类做贡献的事例，引发这类孩子的思想转化，使他们引起共振，产生共鸣，产生积极向上的思想情感，帮助他们熟悉自身的价值，执著追求自己的奋斗目标。

六：不要无原则地迁就、溺爱孩子。

在丧偶或离异之后，为人父母者往往更加怜悯孩子，啥事都依孩子，一切都任由孩子摆布，宁愿自己受苦受累，也不让孩子受一点“委屈”。其结果经常导致孩子处处以我为，变成自私、专横和任性的“小霸王”，缺乏同情心和感，不懂得尊重他人，往往瞧不起含辛如苦养育他们的父母。

七：要培养孩子的意识。

有许多单亲家长与孩子相依为命，把孩子当作生活中希望，唯恐孩子不安全、出。对孩子的生活包办代替，使孩子从小就养成衣来伸手、饭来张口的习惯，还采取种种办法来限制孩子的活动，这也不行，那也不准，生怕孩子出问题，孩子事事不能，没有机会亲自去体验一些生活中必不可少的“风险”，这样的孩子缺乏意识，一旦离开了家长，便不知如何面对生活中的困难和挫折了。

八：简单粗暴不可取。

与非凡照顾和过度保护相反，有的家长对孩子教育方法简单、粗暴，动不动就又打又骂，使孩子整日生活在惊恐不安之中，个性发展受到的压抑，形成胆小、孤僻、倔强、缺乏自信心等不良品质。因害怕惩罚而回避家长，不愿回家，便到外面寻找“暖和”，轻易被坏人拉下水而走上犯罪的道路。因此，家长教育孩子切忌简单粗暴，要注重正确。

单亲家庭有什么特点？

单亲家庭的儿童的教育应注意如下几点：

单亲家庭是指至少有一个孩子与单身家长居住在一起的家庭。由于丧偶、离异、夫妻分居、未婚先孕等或者构成家庭主体的成员不齐全的家庭都算是单亲家庭，由母亲或父亲单个抚养的孩子即为单亲家庭的子女。

单亲家庭的特点是家庭成员人数少、家庭结构简单，家庭内只有一个权力和活动中心，但可能会受其他关系的影响。此外，家庭经济来源相对不足。

扩展资料：

1、给儿童充分的爱抚。家庭的亲人与老师都要给缺损家庭的儿童更多的爱护，以补偿孩子失去的爱，使孩子心灵上的创伤得以愈合，使他们身心健康。有关亲人、教师及同伴对他的爱能在一定程度上给予弥补，成为鼓励儿童有的单亲男生也会情绪化。同样可以尝试陈述内心情绪的方式，表达自己。在人生道路上迈进的动力。

2、儿童积极参加集体性的活动。单亲家庭的儿童，由于遭受不幸，往往心情压抑，性格内向，不喜欢社交。为此，家长和教师要特别注意他们参加集体性的活动，以培养其积极情绪和优良性格。

3、培养儿童多方面的兴趣和某种特长，鼓励儿童积极成才。对单亲家庭的儿童比较好的办法是培养他们的各种兴趣或某种特长。如学乐器、或学习唱歌、画图等，在生活中有了兴趣爱好，有了追求的目标，性格也会在活动中受到锻炼而日益坚强，从消极、悲观的情绪中摆脱出来。

参考资料来源：

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单亲家庭的男孩子都有哪些心理问题

原配家庭在心理学中，我们将原配的夫妻和孩子称为原生家庭。人的一生中最重要的成长是在原生家庭中完成的。对于孩子来说，其脾气秉性，思维方式，行为方式都是从原生家庭中习得的。孩子长大后，会始终带着原生家庭的特点，并将它带入自己新组建的家庭。可见，原生家庭对人一生的成长是非常重要的。

单亲家庭的男孩子都有的心理问题是：

1、自卑。

面对家庭的破裂，有些孩子很难一直接受，因为他们的心里还不成熟，不能理解和体会生活的苦衷，再加上心灵脆弱而且敏感，就不知道该如何是好。每当看到别人有幸福美满的家庭，就会想到自己以前温馨的生活，心理上的失落以及悲伤，难免会让他们产生自卑和忧郁的心理。

2、憎恨。

有的学生对父母的离异充满憎恨，他们讨厌父母争吵，憎恨父母不顾他的成长和感情。憎恨不提供抚养费作为单亲家庭的家长，要如何帮助孩子克服心理障碍的父(或母)，或站在父母之中的一方，憎恨另一方。这种憎恨久而久之对心理发展产生不良作用，进而扩展到对学校和生活不感兴趣，对其他人，甚至对的不满、冷淡。

3、焦虑。

父母离婚过程中会让孩子理解为相互的攻击性，让孩子在成长的过程中，会缺乏一定的自信心，因为家庭的缺失而导致情绪失控，在交往的时候可能会感觉到焦虑，缺乏安全感。部分孩子会感觉到敏感和不安，人际关系上有焦虑和退缩的特点。

4、易怒。

有些单亲家庭学生，家庭的缺陷，自己郁闷的心情无处渲泄，于是表现为性情暴躁，遇事易冲动，攻击性比较强，所以会出现打架、、斗殴等行为。

5、多疑、嫉妒。

单亲家庭学生多疑和嫉妒的心理特征比正常家庭的学生显得突出一些。父母离异，家里缺乏温暖，如果抚养孩子的那方因为工作比较忙，没有照顾好孩子的感受。

孩子就会开始怀疑，是不是父母双方都不喜欢自己了，这样会不会被其他小朋友看不起，久而久之，这让孩子在与其他人交往的过程中都抱着猜疑心理，不能与其他人很好的相处。

6、逆反心理。

父母离异，对孩子的打击很大，孩子不能理解父母的做法。如果父母没有和孩子进行及时交流，孩子渐渐变得孤僻，不想与人谈心，甚至出现逆反心理。

7、缺乏同情心。

一个孩子长期处在一个“”家庭环境中，学会的都是以牙还牙，从而造成同情心的缺乏。

8、思想的空虚。

当父母都忙于处理自己焦头烂额的情感的时候，必然会疏于孩子心理成长的管理。那些健康的阳光的思想就会离孩子远去，从而让孩子感觉思想的空虚。

单亲家庭的孩子性格会有哪方面的缺陷呢？

2、放任式教育

种瓜得瓜，种豆得豆，种什么因结什么果，孩子的心需要用爱来浇灌成长的，这样他（她）才会懂得如何去爱别人，单亲家庭的孩子缺少的一定是爱了，因为他（她）们得到的爱是缺失了。

如果心里没有爱，便会生恨，用心里的恨去回报一切。

单亲家庭的孩子性格上出现缺陷

其实人出现心理健康问题就像一生中难免会有头痛脑热一样，要认识到这是很正常的。

这个不一定，不但是单亲家庭，包括双亲家庭，要看这个孩子的妈妈/爸爸本身的人格完善程度，就像天子即便找到了婚姻的'伴侣，进入了婚姻，也会产生种种不适应，因为一旦进入了婚姻，既需要维系两个人的关系，同时也需要维系两个大家庭的关系。学情商父母课堂中老师常分享到的：父母的情商是孩子成长的土壤。

单亲家庭的孩子性格上往往都会有一些缺陷，不懂的怎么去爱一个人等等。

对自己感情的另一半，更依赖更看重更粘人。

需要更多的关爱。

我不知道我这个情况算不算单亲，我性格挺外向的，没什么问题

单亲家庭的孩子性格上总是会很孤僻，不愿和别人交往。

自卑，孤独，有天生的保护欲，有时会优柔寡断。

会比较内向，不合群，也会很自卑，没有自信。

单亲家庭男孩的心理

父亲的缺失，也让男生失去模仿的对方。甚至有的男生会产生性别认同障碍。当单亲男孩在家庭中没有了自己对男表现的感知，有的男生会过分敏感、软弱，有的男生则控制欲极强。

单亲家庭男孩的心理

离婚家庭的孩子心理特征3、易怒

单亲家庭男孩的心理，随着离婚率的升高，我国单亲家庭的孩子越来越多，单亲家庭孩子是一种特殊的群体，对于他们的心理健康关怀的太少，下面和大家分享单亲家庭男孩的心理。

单亲家庭男孩的心理1

一、悲观自卑。

由于家庭不完整，与其他孩子相比，单亲家庭的孩子从父母那里得到的关爱比较少，导致他们认为自己比别人。在学习中缺乏自信和进取精神，总感觉各方面都不如人，不敢发表自己的意见和见解。终日孤独消沉，得过且过，总想着尽快离开学校去生活。

二、仇视封闭。

由于家庭分裂，父母感情不和，容易使孩子产生敌视心理和封闭心理。有些孩子把对父母的恨转化为对老师、同学的冷淡，甚至敌视、厌恶他人，认为人与人之间无信任和善良可言，有报复和攻击行为；有的学生走入另一个极端，即封闭自我。把自己的真实情感和欲望掩盖起来，过分自我克制，把父母的离异作为参考，评价人和事，不轻易相信别人。从不表白自己的心愿，给人的印象是性格内向，寡言少语，与人相处缺乏热情，不愿与人交往，几乎没有知心朋友，对集体和他人的事漠不关心。

三、自恋孤僻。

由于成长过程中出现不和谐的经历，有些单亲家庭的孩子心灵扭曲，嫉妒心理和自恋心理尤为强烈。对他人的长处、优势、荣誉和成绩十分不满，抱有憎恨情绪，冷嘲热讽，甚至做出不道德的行为。同时，他们自以为是，孤芳自赏，傲视一切，抱怨别人不重视自己，不分时间和场合的自我展示。

四、学习两极分化。

大部分单亲家庭的孩子是后进生，只有少部分是生。由于家庭的不稳定，使学生失去了安全感，整日忧心忡忡，很难安下心来认真学习。只有个别学生由于父母的离异，反而懂事而成熟，学习成绩因而特别。

另外，由于意外或疾病等原因造成的单亲家庭，其子女的心理比前一种要健康的多，他们自卑心理轻一些，性格比较正常。由于失去了一方亲人，他们反而变得很懂事，对活着的亲人更加爱戴，比较听家长的话，学习也比较努力。

单亲家庭男孩的心理2

1、焦虑

对人焦虑是调查与他人接触时，对困难和失败的预感程度的指标。单亲家庭子女在他们父母亲离婚的过程中看到的是人与人之间的互相攻击，学习到的是讨价还价、相互敌视。

因此，他们对人与人之间的交往缺乏信心，他们的监护人由于家庭缺失而引起情绪失调，极易把这种情绪带到与孩子的交往中，孩子生活在提心吊胆中，要花大量的时间来应付家庭破碎后的家庭关系，对人与人之间的交往感到焦虑，缺乏安全感。

所以，他们在众人面前感到不安、敏感，结交伙伴时总怕别人说自己的坏话，被人说了什么总是不开心，在对人关系上具有退缩、焦虑的特点。

2、自卑

由于一直生活在完整的家庭里，面对家庭的突然破裂，孩子无法接受眼前的现实，无法适应无父或无母的环境。孩子的心理没有成熟，他无法去体会父母们的生活，无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的能力，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从。

特别是看到同伴们与父母亲亲热热、幸福美满地玩耍、嬉戏的时候，孩子最容易想到自己过去的生活。而现在是今非昔比，心中的悲伤、失落使得他们产生忧郁和自卑的心理，孩子们找不到自己的快乐，看不到自己的快乐在那里，于是拒绝快乐，沉浸在忧虑、悲伤中。

同时孩子这时最敏感，面对同伴们和的关怀，他们会过于在意，甚至发生误解，长而久之，他们将从人群之中脱离出来，进入自我封闭和孤独的空间，从而导致性格交流的极大障碍，长此以往，他们就会产生心理疾病。

3、自责

自责表现为对个人能力和品质作出偏低的评价，从而自我责备、自我鄙视、自我轻蔑，将一切的不如意归因于自己不好，对自己所做的事抱有恐惧倾向。单亲家庭的子女有较为强烈的自卑感，他们感到自己不如别人，悲观失望。

由于对自己的评价偏低，因此他们把工作和学习的失败归因于自己的.无能，产生不安、内疚、失望等消极的情绪体验，从而导致自己的整个心理失去平衡。

久而久之，他们对自己失去了信心，甚至对那些稍加努力就可以完成的任务，也往往因自叹无能而轻易放弃。许多单亲家庭子女受到批评后，总认为是自己不好，在别人笑自己的时候，总认为是自己做错了什么事。

4、抑郁

因为父母的分裂，必然带来家庭的硝烟或冷战，孩子长期生活在压抑的空间，时时为父母的关系而担忧，甚至有些家庭的孩子成了父母撒气、泄愤的出气筒，孩子成天处在恐惧和担忧中，没有安全感，时刻担心、害怕家庭的爆发，会使自己体无完肤。

这样长期的生活折磨很容易使孩子产生恐惧心理和敌对情绪，对同伴永远保持距离，自我保护意识过强，敌对情绪很大，单亲家庭的子女常常感到压抑、郁闷、烦躁，心理困扰无处排解。

由于压抑太久，一旦爆发出来，能量也就越大，极易产生极端行为。这种倾向在女孩身上表现为想痛哭或离家出走，在一些男孩身上则表现为攻击行为。

5、妒忌

单亲家庭的孩子，无论在物质上还是精神上，所能获得的享受，一般来说不如健全家庭的孩子，而这些正足每个孩子所渴望的。由于健全家庭的孩子能得到的，单亲家庭的孩子不容易得到，他们的心理就容易从最初的羡慕演变成妒忌、僧恨。

6、逆反

由于单亲家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成为别的孩子奚落和欺负的对象。然而他们也渴望车严，渴望被人欣赏，于是在言行上便刻意地表现出与众不同，有时甚至喜欢“顶牛角，对着干”，以显示自身的存在价值。

7、自闭

家庭的破裂，仿佛是“天降横祸”，对年幼的孩子来说，他们缺乏必要的心理准备，因而他们遭受的打击比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他们还不具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破损的严酷现实，因而会感到无所适从、闷闷不乐。

孩子也懂得比较，他们会拿自己的现在与过去比，感到自己处境已大不如前，拿自己与健全家庭的孩子比，自感不加别人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事变得胆怯，缺乏自信，缺乏进取和积极向上的精神，而且因为觉得自己不如别人家的孩子。

这些孩子由于被父母所疏远而产生抑郁，不愿与人接触，对周围的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状。他们总怀疑别人会在背后议论自己家庭的缺损和父母的离异，认为别人都瞧不起自己，不愿向他人敞开自己的心扉，便自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。

单亲家庭的孩子错误的教育方式

1、溺爱式教育

很多夫妻离异以后，孩子跟着其中一方生活。这时候负责照顾孩子的家长往往会出现溺爱式教育。因为家长觉得不能给孩子一个完整的家庭，有所亏欠。所以一直对孩子千依百顺，不管孩子在物质上提出什么要求都尽量去满足，这样就容易造成孩子娇生惯养，不管处理什么事情都容易以自我为中心，不愿意团结同学。

养育孩子的一方家长可能在与前妻离异以后，就对孩子不上心了，让孩子“自由生长”，不管孩子行为是否得当，都不管不问。这样容易造成孩子没有归属感，经常感到孤独失望，对生活没有热情。生活上也容易导致孩子养成不好的行为习惯，难以管教。

3、式教 育

这类家长在离异后，喜欢把人生的希望都放在孩子身上，希望孩子以后能有所作为，弥补自己内心的缺陷。这种家长往往会给孩子带来许多压力，使家庭缺少欢声笑语，孩子容易变得自卑、害羞、孤独、内向。这一切对孩子的成长来说都是不利的。

单亲家庭男孩的心理3

01 、越界

越界，主要是越界。

单亲家庭，大多数行为表现的背后，都隐藏着不开心不快乐。当孩子感觉到妈妈不开心不快乐，孩子会觉得这是我的错，妈不幸，都是我导致的。孩子会感觉到内疚。这是孩子的心理。

妈妈把自己的感受——妈妈与爸爸互动的感受——潜意识传递给了孩子，这种氛围会几乎会弥漫到孩子生活半径的所有范围。这是孩子的生活氛围。

为了防止内疚，孩子会无意识的避免发生开心快乐的事，有意让自己去体会妈痛苦。并且会将这种反应机制延续下去。待孩子成年，面对亲密关系的时候，这种心理机制会表现的更明显。

以上，大概就是单亲家庭的成年单身爱情路上遇到的核心机制吧。

02 、防御

单亲的成年人往往觉得：妈幸福是我的，妈妈不幸福，都是因为我。而且，如果我在妈妈不幸福的时候恋爱，会让我感到我背叛了我和妈生存联盟——共生体，我会内疚。

为了防止内疚出现，他们往往会主动选择困难的，艰难的，容易不快乐的事。在他们的内心有一个声音：妈妈都还没有获得幸福，我现在也不可以快乐，不可以恋爱，不可以做自己喜欢的开心的事等等。

03 、认同

单亲家庭中，孩子会认同妈妈对爸爸的评价。而单亲家庭中妈妈对爸爸的评价往往是负面的。

结果就是：

如果单亲家庭的孩子是女孩，女孩就会觉得所有男人都是渣男，男人都靠不住等等。这些泛化的认知，会被代入到自己的亲密关系中去验证。

一方面，女孩为了证明这个认知的正确性，会将男生往渣男和靠不住的方向激发。直到激发成功。

另一方面，如果激发不成功，那将说明妈妈对男人的判断是错误的。这个错误的感觉会冲击女儿对妈信任，这会激发女儿产生背叛共生联盟的恐惧和内疚。

如果单亲家庭的孩子是男孩，男孩就会觉得我的就是让妈妈幸福。因而放弃了发展自己心理技能的任务。

并且在背负这种的时候，会被妈心态（对待婚姻关系的心态）所笼罩而拒绝走进亲密关系。这种拒绝是潜意识的。

有时候他们表现得有点像妈宝。

因为他们会觉得什么都要先满足妈妈，要听妈意见，妈妈幸福，我就幸福。妈妈不幸福，我就不幸福。

他们会觉得：如果我有了女朋友，是对妈妈和我的共生联盟的背叛。如果我恋爱了，而妈妈还没有再婚并获得幸福，我会感觉到内疚。于是，他们为了防御内疚，索性拒绝恋爱。

有时候，他们会在妈妈对爸爸的中，慢慢认同妈妈对男性的评价，并且潜意识里让自己更接近妈妈口中的爸爸。

04 、缺失

主要是父亲的缺失。

父亲的缺失，让单亲家庭的女生对男性的行为感到陌生；对男性的感知上的缺失，又导致很渴望男性的爱，但是又仅止于想象——因为，以往，在家庭环境中缺乏与父亲的互动，因而缺少了可参照的异性互动体验。这就导致，单亲女生想要脱单——那种不分手的脱单，困难重重。

二、单亲子女，如何得到幸福？

根据我的观察，你可以从以下3个方面开始做尝试。

01 、自己领悟，自己学习

这是最重要的一环。

1、区分。

要认识到：妈幸福，是妈；你的，是让你自己幸福。你幸福之后，才会带着妈妈也感觉到幸福。

你可以鼓励妈妈再次恋爱，结婚。但不要用妈妈还没幸福当借口，来逃避自我心理的发展任务。

2、学习：用陈述内心代替情绪化的表达。

情绪化，是单亲女生比较普遍使用用的表达方式。这可能会给单亲女孩恋爱顺利进展带来变数。

当你面对男朋友，想发脾气的时候，问自己，你想得到的是什么样的回应。然后尝试用陈述的语气，表达你的内心。也许结局会不一样哦。

3、你还可以努力做到：贴近真实关系，体验当下。

有的单亲女生，面对有好感的男生的靠近，仍然会下意识地抵触。单亲男生面对喜欢自己的女生，可能会下意识的拒绝。

事实上，你想要什么样的亲密关系，你就去要。面对亲密，你不是只有下意识抵触这个反应。你可以发展出你想要的互动模式。

去体验当时的感受，情绪，意识。根据当时的感受和你心中想要的东西做出反应。

甚至，你可以在平静下来以后，向对方倾吐你心中的负面情绪，用语言陈述那些刚刚在你心中产生的波涛汹涌。让它们流过，然后平缓下来。

这个过程比较漫长，但是对个人成长来讲非常有价值。

你可以靠自己。但是当你发现靠自己好像做不到的时候，果断去找一个你信任的心理咨询师，也是很明智的选择。

有心理咨询师的陪伴，你领悟和成长所需的时间，会有不同程度的缩短。具体的，因人而异。

02 、有一个情绪稳定的对象

稳，是非常难得的心理状态。

但是，如果你的心理一直停滞不前，所有美好都只是停留在幻想层面，那你对美好体验可能就只有望洋兴叹，望梅止渴的份。

心理状态稳定的对象，他们可以支持和保有一段稳定的关系。稳定的关系，对单亲孩子来讲，就像一个盛满养料的容器。这样的关系对单亲孩子而言，就像肥沃的土地对植物，是抱持和滋养的。

心理稳定的对象，就像宇宙中的一个恒点。无论你怎么移动，怎么波动，他/她始终都在那里，稳稳的，给你恒定的关注。

相处久了，你就发现这种稳定的关系带给你的影响，它会慢慢改变你的生活。你的心理成长，则是顺带的。

只是这样的对象太难得。想要遇到，真的靠运气。

正好，我们社群中就有这样的会员。

03 、妈妈先做让自己开心快乐的事，幸福起来

妈妈幸福快乐起来，孩子就会跟着快乐幸福起来了。

模仿，贯穿人的一生。从生下来的那一刻，直到生命终结。

小时候，当我们看到父母做事，我们就会跟着学。长大后，这些行为就成为了本能。我们不需要费力，就可以做到这些事。

同样的，单亲孩子，看到自己的妈妈很快乐很幸福的时候，孩子也会模仿。这会在孩子心里种下一颗幸福的种子。

我看到很多案例。单亲妈妈再婚后过得开心快乐的，孩子也都过得快乐了。当妈幸福有了着落，孩子心里也会松一口气，然后就有有精力去发展他／她自己的幸福关系。

所以，如果现在看这篇文章的是单亲妈妈，不论你什么年纪、什么情况、哪怕条件有限，你都要勇敢地、尽可能地去做自己喜欢的事，让自己开心快乐的事。你的快乐，将会打开孩子身上的枷锁。

单亲家庭孩子的心理特点

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单亲家庭孩子的心理特点

在心理上他们会表现出对父母一方特别依恋，希望能从父母一方获得双倍的回报，在物质享受上，如果他们不能正确对待这种距，认为别人能得到的，自己也应该能够拥有，就容易导致偷窃等犯罪行为的发生。

一、悲观自卑。

由于家庭不完整，与其他孩子相比，单亲家庭的孩子从父母那里得到的关爱比较少，导致他们认为自己比别人。在学习中缺乏自信和进取精神，总感觉各方面都不如人，不敢发表自己的意见和见解。终日孤独消沉，得过且过，总想着尽快离开学校去生活。

二、仇视封闭。

由于家庭分裂，父母感情不和，容易使孩子产生敌视心理和封闭心理。有些孩子把对父母的恨转化为对老师、同学的冷淡，甚至敌视、厌恶他人，认为人与人之间无信任和善良可言，有报复和攻击行为；有的学生走入另一个极端，即封闭自我。把自己的真实情感和欲望掩盖起来，过分自我克制，把父母的离异作为参考，评价人和事，不轻易相信别人。从不表白自己的心愿，给人的.印象是性格内向，寡言少语，与人相处缺乏热情，不愿与人交往，几乎没有知心朋友，对集体和他人的事漠不关心。

三、自恋孤僻。

由于成长过程中出现不和谐的经历，有些单亲家庭的孩子心灵扭曲，嫉妒心理和自恋心理尤为强烈。对他人的长处、优势、荣誉和成绩十分不满，抱有憎恨情绪，冷嘲热讽，甚至做出不道德的行为。同时，他们自以为是，孤芳自赏，傲视一切，抱怨别人不重视自己，不分时间和场合的自我展示。

四、学习两极分化。

大部分单亲家庭的孩子是后进生，只有少部分是生。由于家庭的不稳定，使学生失去了安全感，整日忧心忡忡，很难安下心来认真学习。只有个别学生由于父母的离异，反而懂事而成熟，学习成绩因而特别。另外，由于意外或疾病等原因造成的单亲家庭，其子女的心理比前一种要健康的多，他们自卑心理轻一些，性格比较正常。由于失去了一方亲人，他们反而变得很懂事，对活着的亲人更加爱戴，比较听家长的话，学习也比较努力。

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