增长率和增长速率的区别 增长率和增长速率的区别生物

种群增长率与种群增长速率是两个不同概念，增长率=（现有总数-过去总数）/过去总数×；增长速率=（现

①“J”型增长的增长率不变，增长速率不断扩展资料：增大，①正确；

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②“J”型增长的增长率是定值，而增长速率能不断增大，②错误；

③“S”型增长的增长率逐渐下降直至为零，增长速率是先上升，后下降，③正确；

④“S”型增长的增长率开始很大，逐渐下降直至为零，而如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。增长速率是先上升，后下降，④错误．

所以正确的是①③．

故选：D．

平均发展速度与平均增长速度的区别

而种群在“s”型曲线中，“增长速率”是该曲线上“某点”的切线的斜率，斜率越大，增长速率就越大，且斜率时在“1/2k值”。之后增长变慢，增长速率是逐渐减小在“s”。

平均发展速度与平均增长速度的区别如下：

一、定义不同

平均发展速度：平均发展速度是反映现象逐期发展的平均速度。

二、平均发展速度与平均增长速度的关系

平均发展速度-1（或）=平均增长速度。

三、变化幅度指增长或下降的比率，比较变化幅度的大小时，用增幅（降幅）的来表示。计算方法不同

发展速度=某指标报告期数值/该指标基期数值100

平均增长速度（%）=平均发展速度－1（或）

平均发展速度和平均增长速度是两个关键概念，用于描述一个现象在一段时间内的整体发展和增长情况。

平均发展速度通常用来描述一个现象在一段时间内的发展速度。它是一个每个时间单位的顺序发展速度的平均值，通常用百分比表示。发展速度大于表示现象在该时期内有所上升，小于则表示现象在该时期内有所下降。平均发展速度可以概括反映国民经济建设的成就，说明各个发展或成长阶段的程度，可以用来对历史时期、不同、不同地区的经济现象发展情况进行比较。

平均增长速度则用来描述一个现象在一段时间内的逐渐增加的相对程度。它是每个时间单位的顺序增长率的平均值，通常也用百分比表示。平均增长速度可以反映现象在较长一段时间内逐渐增加的相对程度，也被称为增减速率。

总的来说，平均发展速度和平均增长速度都描述了一个现象在一段时间内的整体发展和增长情况，但是平均发展速度更侧重于描述现象在一段时间内的发展水平，而平均增长速度则更侧重于描述现象在一段时间内的增长程度。

根据平均发展速度指标可以计算平均增长速度指标，即：平均发展速度-1（或）=平均增长速度。

增长速率与增长率有什么区别？S型曲线和J型曲线的斜率表示的是什么？

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．

增长速率是（增平均增长速度：平均增长速度是反映某种现象在一个较长时期中逐期递增的平均速度。长后的值-增长前的值）/时间

而增长率是（增长后的值-增长前的值）/增长前的值

S型曲线的增长率是逐渐变小的。

两条曲线的斜率并不完全带表增长率。因为S型曲线和J型曲线显示的是世代重叠的个体，因此它的斜率实际是大于增长率的。

高中生物增长率和增长速率怎么分,?

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增长速率是斜率

增长率是增长的数量

比上原数量

很多题目都不分那么细，把增长率也当斜率

望（1） J型增长若该物种在此生态系统中无天敌,且食物 空间等资源充足(理想环境),则增长函数为N(t)=n(p^t)。其中,N(t)为第t年的种群数量,t为时间,p为每年的增长率(大于1)。图象形似J形。采纳

公式和sun chy-说的一样，生长率指的是从总体上来看的，而生长速率是从每个年度之间来看的

考试 资料分析题 增幅 和 变化幅度 这两个概念有什么区别？

增长率=增幅=增速=增长量÷基期量=(末期量-基期量)÷基期量

增幅指的是增长的幅度，增长为正，“幅”字单纯指的是幅度，没有正负之分。增长幅度的计算公式：增长幅度=增幅=增长率＝（本期数-上期数）/上期数100％。 反映本期比上期增长多少，相当于一定时间内的增长率。增幅一般描述的是紧挨着的两个时段在某些方面存在的异。比如08年1月相对07年12月份增幅为多少，更常用于当前的时态中。很多人容易将增幅误解为增长的幅度大小而不是增长速率。

J型曲线的增长率其实是不变的。

变化幅度变化幅度是指变化的多少，也就是增加或者减少了多少,加减出来的结果。简单来说，就是事物发展的点和点之间的距离，事物变化的大小。

增幅一般就是指增长率，有正有负。

降幅指下降的幅度，比较降幅的大小时，前提必须为下降。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的作出设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出设、制定、实施、得出结论、表达和交流．

考试 资料分析题 增幅 和 变化幅度 这两个概念有什么区别？◇增长率、增长幅度（增幅）、增长速度（增速）

增长量=末期量-基期量

在这里，三个量代表的都是相对量而不是量。如果它们需要代表量，材料当中会有比较明确的说明。增长率：有正有负，比较、计算时带符号 降幅（负的增长率）：必须为负，比较时看 变化幅度：有正有负，比较时看

考试 资料分析题 增幅 和 变化幅度 这两个概念有什么区别？◇增长率、增长幅度（增幅）、增长速度（增速）

增长量=末期量-基期量

在这里，三个量代表的都是相对量而不是量。如果它们需要代表量，材料当中会有比较明确的说明。增长率：有正有负，比较、计算时带符号 降幅（负的增长率）：必须为负，比较时看 变化幅度：有正有负，比较时看◇增长率、增长幅度（增幅）、增长速度（增速）

增长量=末期量-基期量

◇增长率、增长幅度（增幅）、增长速度（增速）

增长量=末期量-基期量

增幅显然是增长幅度，但变化幅度包括增长幅度和下降幅度两个方面。

后者可能包括降低的幅度，包含的意思比前者更广。

变化幅度：增降两方面

s型曲线的增长率和增长速率是什么?

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找和探究线索．增幅：增长幅度

增长速率是（增长后的值-增长前的值）/时间；而增长率是（增长后的值-增长前的值）/增长前的值。

J型曲线的增长率其实是不变的；S型曲线的增长率是逐渐变小的；两条曲线的斜率并不完全带表增长率.因为S型曲线和J型曲线显示的是世代重叠的个体,因此它的斜率实际是大于增长率的。

曲线意义：

当一个物种迁入到一个新生态系统中后,其数量会发生变化.设该物种的起始数量小于环境的容纳量,则数量会增长.增长方式有以下两种：

（2） S型增长若该物种在此生态系统中有天敌,食物 空间等资源也不充足(非理想环境),则增长函数满足逻辑斯谛方程。图象形似S形。

工程S曲线（S-Curve）。

即按照对应时间点给出的累计的成本、工时或其他数值的图形。该名称来自曲线的形状如英文字母S（起点和终点处平缓，中间陡峭），项目开始时缓慢，中期加快，收尾平缓的情况造成这种曲线。

关于种群增长的“S”型曲线,这个有关增长率和增长速率的矛盾该怎么解释？

S型曲线

关于种群增长的“S”型曲线，这个有关增长率和增长速率的矛盾解释：所谓的增长率应是种群数目随时间的变化图即S型曲线，增长速率应为单位时间内种群数目的变化量，即作S型曲线的导数曲线，应近似为一倒U图形。

种群增长速率就是曲线上通过每一点的切线斜率，不论是“j”型曲线还是“s”型曲线上的斜率总是变化着的。增长率:先增长，后下降，图像表示就是这样4840。种群在“j”型曲线中，增长速率是逐渐增大。

虽然物种具有巨大的增长潜力，但在自然界中，种群却不能无限制地增长。因为随着种群数量的增长，环境的制约因素的作用也在增大，环境中制约种群增长的因素称为环境阻力。

它包括同种个体之间对食物和空间的竞争加剧、疾病蔓延、捕食者因捕食对象的增多而增多等，从而导致残废率增长、出生率降低，最终趋向平衡。因此，在自然环境中，种群的增长曲线是一个“S”型曲线（也称为逻辑斯蒂曲线）。

生态曲线图中的增长率和增长速率可以相互替代吗？

增长速率可以。斜率 J型曲线在模型设中已经规定λ是不变的，所以其增长率λ－1也就恒定不变；至于S型曲线，高中生物对其模型设的描述十分含糊，生态学中对其增长率的规定是随种群数量增长成比例地下降，用公式可表示为1－N／K，其中N是当前种群数不过量，K是环境容纳量。

若物种在生态系统中无天敌，且食物、空间等资源充足(理想环境)，则增长函数为N(t)=n(p^t)，其中，N(t)为第t年的种群数量，t为时间，（p-1）为每年的增长率(大于1)。图象形似J形。

J型增长若该物种在此生态系统中无天敌，且食物空间等资源充足(理想环境),则增长函数为N(t)=n(p^t)。其中，N(t)为第t年的种群数量,t为时间，p为每年的增长率(大于1)，图象形似J形。

S型增长若该物种在在这里，三个量代表的都是相对量而不是量。如果它们需要代表量，材料当中会有比较明确的说明。此生态系统中有天敌，食物空间等资源也不充足(非理想环境)，则增长函数满足逻辑斯谛方程。

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