标点符号的用法口诀 二年级标点符号的用法口诀

标点符号有哪些使用方法及口诀

省略号(……)六个点，表示意思还没完。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。标点符号也是有一定的使用 方法 的。以下是由我整理的标点符号的用法口诀的内容，希望大家喜欢!

标点符号的用法口诀 二年级标点符号的用法口诀

标点符号的用法口诀 二年级标点符号的用法口诀

标点符号的用法口诀

句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。

逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。

分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。

叹号(!)一、标点符号的口诀像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

破折号(——)短横线，表示解说、话题转。

书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

一、句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。

句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的 2.原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。句子 语调平缓。例如：

1.太阳暖烘烘的。(小学《语文》第四册《丑小鸭》)

(小学《语文》第七册《五彩池》)

3.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

(小学《语文》第十一册《桂林山水》)

4.眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。

(小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》)

例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。

在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。

我们再看：

5.今天星期三。

6.昨天晴天。

这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁(或什么)干什么(或怎么样)”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。

从以上例句可以看出：用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。有的虽然只是一个词，但却能表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。例如：

8.走。

9.没有。

有的虽然由多个词构成，但并没有表达一个完整的意思，按句子结构的要求，它只是句子的一个部件(又叫成分)，那就不能算一个句子。例如：

10.大的小的、方的圆的、在阳光下闪着灿烂光辉的五彩池

不是句子，就绝不能用句号。

完整的句子是不是就可以用句号呢?不一定，还要看这个句子的语气。句号适应于陈述语气、语调平缓的句子，语气很重的疑问句等就不能使用句号。如：

12.李黑，把枪放下!

这两个句子如果都换用句号，那么例11就不是问话了，而是告诉你“这面包是你的”，例12就不是命令的语气，而是向人陈述“李黑把枪放到地上”这个动作了。

(一)用得太少。该用句号的地方不用句号，使语段层次不清，影响表达效果。如：

13.陆峰的凳子坏了，坐上去不小心会跌倒，__看见了，记在心上，他从家中带来了工具，放学后，大家都走了，他独自一人蹲在教室里，叮叮地修起来。(习作)

例13是由四句话组成的语段：句介绍陆峰的凳子坏了，会跌倒，到“跌倒”结束;第二句讲__记在心上，到“心上”结束;第三句讲__带了工具;第四句讲__修凳子。但作者只在段尾用了一个句号，使四个句子各自失去了性，整段话层次不清。

(二)用得太多。还没有完成一个完整意思的表达就用了句号，破坏了句子的整体性。如：

14.春天，沙枣树伸展着粗糙的树枝。上面覆盖着一片片短小的叶子。叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮。

例14其实是一句话，结尾用一个句号就可以了，但作者用了三个句号，前两个句号中断了句子内部的联系。

(三)混用。属于 其它 语气的句子却用了句号，与其它标点符号相混。例如：

15.是阿米，还是翠芹。不，都不像。

16.李勇朝我喊：“闪开。”轰隆一声，架子倒塌了。

标点符号的主要种类

标点符号分为点号、标号、符号三大类。

点号

①句号 ( 。)

③感叹号 ( !)

④逗号 ( ，)

⑤顿号 ( 、)

⑥分号 ( ;)

⑦冒号 ( ：)

其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。

标号

①引号 (“ ”)

②括号 〔( ) [ ] { } 〕

③破折号( ── )

④省略号 (……)

⑤着重号( .)

⑥书名号 (《 》)

⑦间隔号 (·)

⑧连接号 ( — )

⑨专名号 ( ____ )

其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。

符号

①注释号( )

②隐讳号(×)

③虚缺号(□)

④斜线号( / )

⑤标识号 (▲或●)

⑥代替号 (～)

⑦连珠号( …… )

⑧箭头号( →)

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5. 如何正确使用标点符号

6. 初中语文记忆法口诀

标点符号的用法口诀是什么？

01 1、句号

句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句未要使用，祈使用它气舒缓。2、问号问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。3、逗号分句之间表间隔，句内用它意未尽，

主谓、动宾关系2.破折号 ――明，状语后边作停顿。

4、顿号

句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。5、分号各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把层次显。6、冒号冒号形式两圆点，提起下文与总结，

一个句子用一个，套用来两个应避句问感叹句末住，顿逗分冒句中安;免。

7、引号

强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？使用放里边。8、括号句内句外分两种，括号位置不相同，

注释词语紧相连，释句放在句后边。

9、破折号解释、拖音、换话题，事项分承来排列，

解说若在句中间，可以前后都出现。

10、省问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。略号

小学标点符号的用法口诀

正确的用法是：

小学标点符号的用法口诀如下：

修改符号有以下来几种：重点源号：专用于赞美写得好的词、句。提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句末要使用，祈使用它有点慢。问号须加有疑处，不看谁哪为什么，只有反问是例外。逗号点在句子中，句子说话要完整。顿号像只小蝌蚪，中间游来游去尾。并列词语作部分，意思才知在哪里。分号用法要记住，上下分句中间点。一行说完用冒号，再说一遍点分号。

冒号两个点齐平，常与问和称呼连。引号来了两圆点，引文不直须点弯。引文说完停在后，引文内里讲明言。括号圆圈上下平，中间还有两根筋。中文括号直着站，英文括号立正站。书名号是两圆点，书报杂志和篇名。篇名中间不用点，书名中间有点横。

破折号是两短横，表示注释和补充情。注释有时有标号，标号就圈圆点成。省略号是六小点，表示省略不能全。省略不能用标点，更不能单独用字面。

小学标点符号的用法口诀的作用：

1、帮助记忆标点符号的用法：

小学标点符号的用法口诀以简洁明了的方式，总结了各个标点符号的基本用法，有助于学生记忆和理解。对于初学者来说，通过口诀可以更快地掌握标点符号的基本规则，提高语文阅读和写作的能力。

2、提高阅读理解能力：

标点符号在文章中扮演着重要的角色，它们不仅用来表示句子的停顿和语气，还能够帮助读者理解文章的意思。通过正确使用标点符号，学生能够更好地理解文章的结构和内容，提高阅读理解能力。

标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号。3、规范写作习惯：

哪儿有标点符号的用法口诀？

口诀？没有。

完整意思后面跟句号。不完整的用逗号，并列词语间用顿号，并列的几个句子（每层意思中有了逗号的）之间用分号。感情强烈的句子后面用感叹号正在这时候，孩子的父亲――船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是要打海鸥的。（表示后面有注释、补充、说明），表示疑问语气后面用问号。

书名、报刊、杂志名等用书名号，4、分号引用别人的话用引号同样是一句话说完，表达一个完整的意思，但是语气不同，标点符号也不同。陈述语气指语气平和，多用于对人、事、物的陈述，基本不带任何感情，此时句尾用“句号”，表达陈述语气。例如：我们都是爱学习的好孩子。。

看具体情况分析才行。

写作文标点符号的正确用法图

顿号象粒黑芝麻，并列词语点中间。

当孩子在上了一年级以后，其实标点符号还是能记住的，只是他们很容易搞混，而通过他们喜欢的儿歌方式，他们就可以比较形象的掌握了。

比如可以这样记：写文章，要全面，说明白，很重要。

句号是个小圆圈，表示话都说完啦；

逗号有个小尾巴，说明话才说一半。

叹号就像紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。个炸弹，表示感叹与惊喜。

顿号像粒黑芝麻，表示分开几个词。

冒号两个小点点，说明马上要说话。

陈述语气不用问，选择、倒装问，连续疑问句句问。

二、并且表达了完整的意思，不在于句子的长短与否，即使是一个字，只要表达了完整意思，也能够用上句号。注意事项

1、孩子经常会用错的几个标点是逗号和句号容易用错，不知道什么时候该用句号，什么时候该用逗号。根据口诀就很清楚的能看到，当一句话没说完的时候，是用逗号的，说完一句话才用句号

2、但如果一句话比较长，包含几层意思的时候，那么光用逗号是不够的，还需要加上分号。如果加上分号的话，分号的级别是比逗号高的。

4、当要表示一句话后面还有好多内容，不一 一说明，要省略的时候，需要记住省略号是六个小点，不能随便的多点或者少点，还有 一点很重要，那就是省略号后面是不加句号的，这点很多小朋友都容易弄错，家长在检查作业的时候 也要特别注意这个地方。

小学标点符号的用法口诀

省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。11、书名号书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。

小学标点符号的用法口诀如下：

“句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。 破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。

标点符号歌：

句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。

破折号(——)短横线，表示解说、话题如用逗号隔不开，转。

书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号()，方括号[]，注意思说完用逗号，话说完了用句号，解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

标点符号怎么使用

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

在句子中起起停顿作用的符号叫“点号”，点号包括：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号等。顿号顿号用在并列的词或词组之间，是句子中最小的停顿。常用于罗列几种性质相似或相近的几种事物。

：方括号：[]，常成对使用。是一种记号，表和范围。例：“[a-z]”可以匹配“a”到“z”范围内的任意小写字母字符。2：六角括号：〔〕，用来标示公文编号中的发文年份，作者国籍、朝代等。

标点符号的用法口诀如下：句号是个小圆点，用它表示说话完。问号好像耳朵样，表示一句问话完。逗号小点带尾巴，句内停平时我们写 作文 ，对句号的使用存在三种不正确的现象。顿要用它。分号两点拖条尾，并列分句中间点。叹号像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

使用标点符号，不仅要掌握它们的用法，还要注意它们的规范书写。凡是点号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号），都应该在稿纸上占一方格，写在方格的左方，不出现在一行之首。

人物对话标点符号的使用，有三种情况，下面做个归纳。种：×××说：“，。

标点符号正确使用方法大全

1、在句子中起起停顿作用的符号叫“点号”，点号包括：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号等。顿号顿号用在并列的词或词组之间，是句子中最小的停顿。常用于罗列几种性质相似或相近的几种事物。

2、逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

3、作文标点符号的正确使用方法如下：点号（包括逗号、顿号、分号、句号、冒号、问号、感叹号等）是不能打在一行之首的。遇到这种情况时，可以打在上一行的空格的右下方。

4、句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

6、句号用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

并列词语用顿号，并列分句用分号，标点符号怎么使用?

1、修改符号有以下来几种：重点源号：专用于赞美写得好的词、句。提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

2、在句子中起起停顿作用的符号叫“点号”，点号包括：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号等。顿号顿号用在并列的词或词组之间，是句子中最小的停顿。常用于罗列几种性质相似或相近的几种事物。

3、标点符号包括两大类：点号和标号。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

4、标点符号用法如下：逗号：用于句子内部主语与谓语之间、动词与宾语之间、状语后边、复句内各分句之间的停顿。句号：用于陈述句和语气舒缓的祈使句末尾。问号：用于疑问句和反问句的末尾。

标点符号怎么用?

重点源号：专用于赞美写得好的词、句。提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

：方括号：[]，常成对使用。是一种记号，表和范围。例：“[a-z]”可以匹配“a”到“z”范围内的任意小写字母字符。2：六角括号：〔〕，用来标示公文编号中的发文年份，作者国籍、朝代等。

分号两点拖条尾，并列分句中间点。叹号像个小炸弹，表示惊喜和感叹。顿号像个芝麻点，并列词语点中间。冒号小小两圆点，要说话儿写后边。引号好像小蝌蚪，内放引文或对话。

句内点号：逗号、顿号、分号（；）、冒号（：）标号：引号、括号、破折号（——）、省略号、连接号（-）、书名号（双、单书名号：外用双内用单）电影名也用书号名。但要注意的是：题目不能出现书号名。

标点符号包括两大类：点号和标号。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

直行文稿和横行文稿使用标点符号的不同句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字下偏右。破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。引号改用双引号“『』”和单引号“「」”，而且应该先使用单引号，再使用双引号。

标点符号用法如下：逗号：用于句子内部主语与谓语之间、动词与宾语之间、状语后边、复句内各分句之间的停顿。句号：用于陈述句和语气舒缓的祈使句末尾。问号：用于疑问句和反问句的末尾。

句号是个小圆点，用它表示说话完。问号好像耳朵样，表示一句问话完。逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。分号两点拖条尾，并列分句中间点。叹号像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

标点符号正确的使用方法大全如下：句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

要正确使用标点符号，首先必须要掌握常见标点符号的用法。点号，表示词句的停顿和语气。1．句末点号句号[。]表示陈述句末尾的停顿。例①两千年来，我国修建了无数的石拱桥。②世界上没有打不开的门。

标点符号是破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。标点符号是着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。

标点符号的用法口诀大全

“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”（说话断断续续）

标点符号是我们书面表达中常用的符号，正确掌握标点符号的使用很重要，为了让大家可以更好的使用标点符号，现将标点符号的用法口诀分享出来。

标点符号口诀歌

该用哪种小符号，都要认真来思考意思省略省略号，表示《哈里波特》（书名）停顿用顿号。。

喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，

提示下文用冒号，对话引用加引号，

注释进层破折号，书文名称书名号，

标点符号的用法口诀

句号是个小圆圈，用它表示话说完。

逗号小点带尾巴，话没说完才出现。

问好好象耳朵样，表示一句问话完。

叹号好象小炸弹，表示惊喜和感叹。

分号两点拖尾巴，并列分句中间点。

分号两个小圆点，要说的话写后边。

引号两对小蝌蚪，引文引语在中间。

省略号，六个点，表示意思还没完。

破折号，一条线，表示注释和突变。

中间夹入注释语，一对括号要用全。

标点位置应规范，不能随意乱安放;

常用符号十六种，各有自己小地盘：

七种点号各一格，不在行头占地方。

引号括号书名号，前后各把一格占;

前边不许留行后，后边不准到行前。

破折省略占两格，不可割成两半段;

专名着重标字下，间隔连接词语间。

标点符号

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

点号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号和冒号。

符号：注释号、隐讳号、虚缺号、斜线号、标识号、代替、连珠号、箭头号。

记忆标点符号的顺口溜

正确使用标点符号是写作的基本要求之一。通过学习和记忆标点符号的用法口诀，学生可以逐渐养成良好的写作习惯，使自己的文章更加规范、清晰、易于理解。同时，正确的标点符号使用也可以增强文章的表达力和感染力，提高写作水平。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，下面总结了标点符号顺口溜和标点符号的记忆口诀，供大家参考。

标点符号分为点号、标号、符号三大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。

标点符号顺口溜

引文特殊词，豆芽上下掀。

文中要注解，弯弯两半月。

意思还没完，六点紧相连。

转折或解释，一横填两边。

省略号，点六下，表示话还有很多。起止与联系，短横插中间。

前后有分界，中间加圆点。

书报和篇名，曲角镶边沿。

特别强调处，圆点字下粘。

说完一句话，莫忘画小圈。

标点符号记忆口诀

句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。

逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。

分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。

叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

破折号(——)短横线，表示解说、话题转。

书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。