功能性食品调查报告 功能性食品调查报告范文

关于暑的考察报告

“早安，你好”

在区域地理调查结束之后，为了便于对区域地理现象做深入研究，这就要求对调查资料必须进行全面的分析整理，主要包括三方面的工作。

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一、专题地图的编绘

在区域地理调查所得各种资料及野外填图的基础上，编绘专题地图，将地理事物质和量上的空间分布、变化特征明显的表示出来，是区域地理研究必不可少的重要一环，也是撰写野外考察报告的重要，它对研究内容具有画龙点睛的作用。专题地图的编绘一般包括以下步骤。

①制订编图大纲：在分析调查所得资料的基础上，制订出编图大纲，用以指导编图。编图大纲一般包括编图的总则、指标，地图的名称、用途和要求，制图资料及使用说明，制图地区地理特征及专题要素分布规律，地图的数学要求，地图内容、表示方法和图例设计等。

②整理分析制图资料：对已收集到的有关地图资料、统计资料、文献资料及遥感资料进行分析、整理并进行评价，确定其质量、使用程度和使用方法。选定出基本资料、补充资料和参考资料，同时研究制图地区地理特征和专题要素的分布规律，为正确在图上表示地理要素特征，进行专题要素的分类、分级，确定表示方法，制订制图综合指标，阐明专题要素分布规律和典型特征提供重要依据。

③图例设计：根据专题地图的具体内容、用途和要求以及它们的分类、分级，设计出表示方法和相应的符号，并把各要素的符号有系统地排列起来，组成图表。

④选择和编绘地理基础底图：编绘工作底图，通常可选用与所编地图比例尺相同或略大的地形图即可。出版底图则需按照图种和比例尺的要求编制，它既要能阐明专题内容的地理现象特征，有助于阅读，又要求清晰明了，不干扰专题内容，使其表示重点内容突出。

⑤作者原图的编绘：按编图大纲的要求，根据所编地图的用途、目的要求、比例尺和区域调查资料以及野外填图的成果，拟定专题地图内容，确定表示方法和设计图例，并将设计的内容转绘到底图上，形成作者原图或草图。在编绘的过程中一定要注意制图综合这一核心问题，把最重要的内容、制图对象的基本轮廓、数量和质量的特征能概括的表示于地图上。作者原图再经过反复琢磨修改，趋于成熟后，转绘于出版底图之上，则形成编绘原图。

⑥编绘原图的清绘：作者编绘的原图各要素描绘准确，符号、注记及整饰规格都按有关规定描绘，各要素关系明确，主次清楚，内容完备，准确无错漏，各分版套合准确无错，这样就可进行清绘。通常当图面内容简单，或专题图编绘者绘制的很清楚，准确无误时，由作者原图就可直接进行清绘。否则，必须先要将编绘原图修改。使其符合要求后才能清绘。

二、数据、图表的整理

收集到的数据常不能直接表明地理现象的特征，因此需要加以整理，常用的数据整理方法即统计分析法。对原始数据按一定指标进4、不要在坐车或行走时看书，不要躺着看书。行统计分析，可较明显地反映事物特征。

最常用的统计指标有：平均值（算术平均值、滑动平均值）、众数、中位数、极值、较、距平、频率、变率等。

另外还有一些特殊指标，如气候上的大陆度、干燥度；水文上的径流模数、河网密度；地貌上的侵蚀模数等等。

在对现有资料分析统计的基础上，可用值法、比值法、回归分析法将短期资料作延长订正，使得对于未来状况有所了解。

对于收集到的现有图表，应进行分类，清理，并结合其他资料对其现实性、可靠性、性进行分析，决定其使用价值和使用程度。同时，利用所得数据，文字资料，我们也可编制统计表和各种略图（如各种框图、曲线图、直方图、等值线图等），使得资料所表示的地理现象特征更加简明、突出、直观，使用时更加方便。

三、调查报告的撰写

调查报告的撰写是在区域地理调查的基础上进行的，是区域地理调查的全面总结。调查报告不应只是调查资料的罗列与堆积，而应从理论的高度对资料进行分析，得出带规律性的结论。调查报告通常应附加各种图、表和照片，便论述及结论更简明、清楚和富有感染力与说服力。

调查报告的内容一般应包括以下几个方面：

①引言包括被调查地区的地理位置、行政区、面积；调查任务、日期，考察路线和工作方法。

②调查区域地理环境概况主要包括地质地貌、气候、水文、植被、土壤等自然地理特征以及人口、交通和经济发展等情况。不过根据考察任务内容的要求，侧重点应有所不同。

③考察主要问题的分析根据野外考察任务和目的，对考察重点内容和主要解决的问题，进行重点论述，自然地理方面的考察应重点分析调查区内有关地理现象的特征、形成原因、区域分异及其相互影响与相互作用，考察对象的动态变化过程及发展趋势以及在生产建设中的利和弊。区域经济开发方面的考察，应重点分析自然环境在开发中的作用，考察地区目前经济发展现状，典型经验和教训的事例，主要存在的问题，今后发展的设想。同时还要因地而异，抓特点抓重点。

④意见和建议通过考察所得结论与区域国民经济建设和发展需要的分析，提出具体建设性的建议和对策。

加分啊！！~~

蒙牛冠益乳凭嘛这么贵？

文献资料表明，每个幼儿的认知水平、经验和能力都是不同的，在活动区域中应根据不同年龄段幼儿的身心特点投放不同层次的活动材料，做到有的放矢。投放材料时，要注意提供难度不同的材料，按照由浅入深、从易到难的要求，使材料“细化”，充分发挥活动材料的优势。根据幼儿能力的不同提供作难易程度不同的活动材料，便于教师对不同能力的幼儿进行针对性的指导和帮助，更好地做到因材施教，促进幼儿在原有水平上不同程度的提高。

蒙牛冠益乳。我们抛开它自身的优势，比如含有的各种的营养成分。光就厂商出场，加上运送各地，再加广告费用...等待一系列费用而言。我们所购买一瓶的钱等于递交了营养费与制造费，我也不晓得怎么讲，但是等一系列的费用综合之后，就成为你所问的这个问题了。其实，和其他的酸奶相比，它的价格高，也是因为蒙牛冠益乳有优势。它含有的营养成分高于其他酸奶。所以贵之有道。至于能否接受，就要看消费者个人的心里的物价对比了。有的人会觉得物不所值，有些人认为物有所值！不过蒙牛冠益乳的好于坏也只有喝过的人才知道，当然这个不是喝一瓶一天两天就有身体感知效应的。（就我个人而已，觉得蒙牛冠益乳还是不错的！长期喝就当做是对身体在做SPA~）

蒙牛冠益乳凭什么那么贵？^.^

就凭它是蒙牛冠益乳！就凭它其中含有别的酸奶没有的营养物质！

不过，现在物价都统一的高啊~嘿嘿，就当做是可怜那些产奶的奶牛了。

酸奶是现代人经常饮用的健康奶制品，它不但具有牛奶的全部招牌营养，同时还有益调节肠胃。然而，面对琳琅满目的酸奶品种，如何找到真正适合身体的那一款？酸奶中被称为“肠道健康小卫士”的益生菌，又发挥着什么样的功效？3月17日，蒙牛高端酸奶冠益乳的发布会为消费者揭晓了。当天发布会上，食品科学技术联盟总部、食品科技学会秘书长孟素荷，乳酸菌学会联盟会长蔡英杰，协会会长田大方，功能乳品实验室副主任、农业大学食品学院任发政，来自丹麦的“BB冠菌博士”约翰森，蒙牛乳业总裁杨文俊，蒙牛乳蒙牛低温事业部丁圣等重要嘉宾，以及来自全国的几十家主流媒体，共同见证了蒙牛冠益乳酸奶加冕“健字号”的瞩目时刻。业内专家认为，伴随蒙牛冠益乳“通畅+免疫”的保健功能获得权威部门的认可，酸奶将从此步入“健康双功能时代”，冠益乳也由此树立了高端酸奶新的。 发布会上，三位健康美丽大使？?影视明星孙俪、广告女王郭碧婷及台坛“九球天后”潘晓婷共同表达了对冠益乳的喜爱。她们希望通过即将开展的冠益乳“百万杯免费体验”肠道关爱行动，让更多人有意识地养成关爱肠道的健康生活习惯。 临床验证：好菌增长8倍 “获得食品品监督管理局审批的‘健字号’证书，意味着产品的保健功能得到部门的认定。”出席发布会的协会专家解读了蒙牛冠益乳获批健字号的意义所在。“保健食品是具有特定功效的功能性食品，不能像普通食品一样进行标准化管理，必须通过严格的注册审批程序，以保证产品的安全和有效。”在2009年人大常委会通过的食品安全法中明文规定：“对声称具有特定保健功能的产品实行严格监管”、“具体管理办法由决定”。 蒙牛冠益乳获批的《保健食品审批证书》中明确标识，蒙牛冠益乳的功能为：调节肠道菌群、增强免疫力。据悉，冠益乳酸奶在申请健字号审批过程中，最重要的审查指标除了要确保酸奶中的活菌数在整个产品保质期内都必须达到其所标识的107/ml以上，还需由指定机构对其功效进行人体/动物实验验证。 冠益乳酸奶对肠道健康改善和增强免疫力的临床实验数据。由上海市预防医学研究院开展的人体实验结果表明：每日2次，每次饮用1杯100克冠益乳酸奶的受试人群，在不改变原来的饮食习惯、保持正常的饮食方式的情况下，14天后肠道内的双歧杆菌和乳杆菌的菌数分别增长了8.5倍和8.3倍。另一份实验报告指出，每天摄入10亿BB冠菌(相当于100克冠益乳)，8天后受试人群的lg免疫球蛋白增加到原生成量的2倍。 孙俪发出：百万健康邀约 此前，冠益乳因其的BB-12双歧杆菌早已名声大噪。该菌株由丹麦科汉森公司研制，已在全球范围内获得超过200篇学术文献支持其健康功效，因而享有“益生菌之冠”的美誉。现在，全球100多个每天有超过3千万消费者食用含有BB冠菌的食品，在仅为蒙牛冠益乳使用。BB冠菌的特性是活性超强，对胃酸及胆汁的耐受性好，从而能够确保活着到达肠道、有效改善肠道健康。 在就经常饮用含有BB冠菌酸奶的广告女王郭碧婷，对冠益乳的喜爱溢于言表，“它能帮助身体轻松，皮肤更细致，心情也会跟着愉快。”一向以健康向上形象广聚人气的孙俪借她刚刚上演的新片《越光宝盒》生动地将冠益乳比喻为留驻美丽的“健康宝盒”。正在美国冲击今年个世界大赛冠军的“九球天后”潘晓婷虽然未能出席发布会现场，仍特意委托主办方转达她的心声：“以前队中的营养师就曾特别向我含有BB冠菌的产品，在国外打比赛的时候，都会特意采购有BB冠菌的酸奶，它能让我的肠胃更好地适应当地饮食。” 三大跨界美女不仅争相发表“饮用感言”，孙俪和郭碧婷更现场PK起各自对冠益乳的饮用频率，争当BB冠菌女王，并呼吁大家踊跃参加“百万杯免费体验”肠道关爱行动。据悉，这项由冠益乳开启的活动将在全国邀请一百万名普通消费者，共同验证冠益乳“通畅+免疫”的双功能。 认准“小蓝帽”：酸奶功能更可靠 目前国内酸奶市场虽然种类繁多，但“健字号”酸奶几乎无处觅踪影。加冕“小蓝帽”的冠益乳一马当先，率先为消费者提供了一个醒目的选择。乳酸菌学会联盟会长蔡英杰认为，伴随着“健字号”冠益乳的出炉，酸奶市场将出现更加丰富的品类细分，功能酸奶将大行其道，而“健字号”则成为高端酸奶的身份标识。消费者可以凭此清晰的识别高端功能酸奶。同时，协会的田会长及农业大学任发政同时指出，“健字号”冠益乳的重要意义在于它改变了传统作为品形式存在的现状，利用了一个最简单的，最容易接受的方式让消费者认识以及接受保健食品。业内专家预测，5年后的酸奶市场容量将占乳业的1/3，而功能性酸奶将成为其中的品类。在酸奶逐渐成为整个乳业发展亮点的过程中，冠益乳无疑树立了高端酸奶的，将酸奶市场更具前景的未来。“如果说蒙牛过去的增长主要是依托产品个性和强有力的市场宣传，现在它加入了两个更重要的支撑？?科技和奶源，因此它更像一个四轮汽车一样走得愈发稳健、快速和长久。”食品科技学会孟素荷秘书长表示。 蒙牛乳业副总裁、低温事业部丁圣在发布会上表达了蒙牛对功能酸奶未来发展以及公众肠道与身体健康双向推动的决心。他还透露，蒙牛将在酸奶前沿技术的研发与应用上加大科技力量的投入。

光就厂商出场，加上运送各地，再加广告费用...等待一系列费用而言。我们所购买一瓶的钱等于递交了营养费与制造费，我也不晓得怎么讲，但是等一系列的费用综合之八、论文工作和论文要求后，就成为你所问的这个问题了。其实，和其他的酸奶相比，它的价格高，也是因为蒙牛冠益乳有优势。它含有的营养成分高于其他酸奶。所以贵之有道。

他双歧杆菌比别的酸奶多很多·这也是目前比较好的菌·还有低聚乳糖来增进菌群生长·这是其他酸奶没有的

买这种牛奶，是牌子，商家卖的也是牌子。

牌子货啊，当然

生物化工学科硕士学位研究生培养方案

生物化工学科硕士学位研究生培养方案

（081703）

一、 培养目标

培养为现代化建设服务，德、智、体全面发展的生物化工高层次专门人才。具体要求：

1、 较好地掌握主义、思想的基本原理和理论、“”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

2、 拥护的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和求实创新、团结协作的精神；献身科学事业，积极为现代化建设服务。

3、 掌握本学科领域内坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或承担技术性工作的能力；具有较宽的知识面和较强的适应性。

4、 能较熟练地掌握一门外语。

5、 具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向

1、生物化学加工

研究生物质资源通过生物化学加工方法制取清洁能源、酶制剂、蛋白饲料、功能性食品等的基础理论和应用开发。

2、酶工程

研究微生物酶的菌种筛选、微生物酶的合成、酶学性质、酶的分离提纯、酶的应用等。

3、生化分离技术

运用生物反应与生物分离的原理开发和设计生物分子分离过程、优化生物分离过程。

4、微生物基因工程

重组微生物的构建和基因表达技术；木质纤维降解酶类及其相关基因的分子生物学研究。

三、学习年限和时间安排

全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。按课程学习与论文工作并重原则，课程学习累计1-1.5学年，论文工作量不少于1学年。根据实际情况，经本人申请、导师同意、学校批准，可适当提前或延长一年，在职硕士可延长二年。

四、课程设置、学分要求和课程说明

1、课程设置和学分要求

课程设置分为学位课和非学位课，总学分要求不少于32学分（其中实践性环节2学分），其中学位课程18学分，非学位课程12学分。对于同等学力和跨学位考的硕士生需补本科生课程，其成绩可减半登记学分，不占应学32学分的总学分。讲课20学时为1学分，实验课30学时为1学分。选修课程由指导教师和研究生根据专业培养方向要求，以及研究生原有基础、特长及专业爱好共同商定。给研究生留有充分的自学时间和选择的灵活性，鼓励研究生跨学科、专业选修课程，以拓宽知识面，增强适应能力。

（1）学位课

公共学位课（7学分）

【1】 自然辩证法 2学分

【2】 外国语 5学分

基础理论学位课（5学分）

【2】 有机化合物色谱分析 2学分

【4】 现代微生物技术 2学分

【5】 生物反应过程原理 3学分

专业基础和专业学位课（6学分）

【1】 基因工程 2学分

【2】 生物分离原理和过程 2学分

【3】 植物纤维资源生物化学加工 2学分

【4】 生物化工专题 2学分

【5】 纤维素酶分子酶学及应用 2学分

【6】 生物反应器工程 2学分

（2）选修课（12学分）

【1】 森林植物化学成分的生物合成 2学分

【2】 制浆造纸生物技术 2学分

【3】 功能性食品 2学分

【4】 分子生物学 2学分

【6】 生化反应工程 2学分

【7】 酶工程 2学分

【8】 发酵工程 2学分

【9】 现代生物技术导论 2学分

【10】 代谢工程 2学分

【11】 发酵过程优化技术 2学分

【12】 多尺寸微生物工程优化 2学分

【13】 生物质能源工程与技术 2学分

【14】 微生物与生化学 2学分

【15】 生物化学 3学分

【16】 糖类化学 2 学分

【17】 电镜技术 2 学分

【18】 环境化学 2 学分

【19】 糖生物学与糖生物工程 2 学分

2、课程说明

（1）自然辩证法

见组织编写的教学大纲。

（2）外国语

见组织编写的教学大纲。

（3）有机化合物波谱及色谱分析

要求研究生掌握紫外、、核磁共振氢谱和碳谱以及有机质谱、色谱的基本理论和实验技术，利用上述波谱鉴定有机化合物的结构。

主要内容：紫外可见光谱的基本原理，影响因素，紫外可见光谱与有机化合物结构的关系，紫外可见光谱分析。

光谱基本原理，影响因素，各官能团的吸收特征，光谱的解析。核磁共振氢谱的基本原理，实验方法，影响化学位移的因素，化学位移与有机化合物结构，自旋-自旋偶合，氢谱图的解析。

核磁共振碳谱的基本原理，各类碳核的化学位移，谱图的'解析。

有机质谱的基本原理，质谱中的离子、分子式的测定，有机化合物裂解的一般规律，质谱解析的程序及解析。

综合光谱解析的一般规律及实例。

（4）化工过程计算机控制系统

要求研究生掌握化工生产过程控制中应用计算机控制的理论和技术，掌握计算机控制系统的设计和控制算法。

主要内容：化工过程计算机控制系统的分析方法，化工过程动态数学模型的辩识，计算机控制系统的接口和信号处理，控制系统设计等。

（5）现代微生物技术

要求研究生掌握现代微生物学研究技术与方法，微生物在现代工业、农业、医学、食品卫生、环境保护和生命科学研究和技术发展中的重要应用。

主要内容：介绍现代微生物学研究技术与方法，具有工业价值微生物资源的开发及分子改良技术，微生物基因工程菌株的构建及表达技术，以及微生物与生物制，微生物与资源开发，微生物与环境保护等方面研究的进展。

（6）生物反应过程原理

要求研究生掌握生物反应过程的基本原理以及产物分离纯化的原理和方法，为专业学习和论文研究打下理论基础。

主要内容：微生物初级代谢产物、次级代谢产物的生物合成调节、酶生产的调节、种子扩大培养、发酵工艺控制、固定化技术、氧的供需、泡沫控制、杂菌预防。发酵液的预处理和固液分离方法、微生物细胞的破碎。生物工程产品的膜分离过程、溶剂萃取法、离子交换法、吸附法、色层分离法、结晶法等分离纯化方法。

（7）基因工程原理

主要内容：重组DNA技术的基本概念和基本原理；基因工程的诞生及其主要的研究内容；基因作的主要技术原理；基因克隆的酶学基础；基因克隆的载体；基因的分离、鉴定及表达。

（8）生物分离原要求研究生较为系统、全面地掌握基因工程的基础知识和进展，并能跟上该专业学科的发展进程。理与过程

要求研究生掌握生物分子溶液的热力学特性、传递特性及生物分子间相互作用、亲和特性。运用上述理论分析各种分离方法，进行生物分离过程设计和集成，对生物分离过程经济评估。

主要内容：生物分子溶液热力学、传递特性、生物分子间相互作用力、生物亲和作用；常用生物分离过程分析（结晶与沉淀、膜滤、离心、色谱、萃取、电泳、磁力分离、溶剂脱除与干燥、细胞破碎）生物分离过程集成及过程经济评估

（9）植物纤维资源生物化学加工

要求研究生掌握植物纤维资源、农林废弃物资源生物化学加工的基本理论、基本研究方法、国内外研究成果的进展和发展趋势。

主要内容：植物纤维原料的成分分析、植物纤维原料酶降解的基础研究和扩大试验、蒸汽爆破预处理、酶水解、里氏木霉纤维素酶的生产、纤维素酶结构与活力的关系、半纤维素酶的应用研究、纤维材料的同步糖化发酵、戊糖发酵、提高植物纤维原料转化率的途径、生物质能源经济分析、植物纤维资源生物转化的进展。

（10）生物化工专题

根据研究生的研究方向，学习生物化工领域相应专题的新技术、新工艺、国内外研究动态与发展趋势。

主要内容：生物化学加工方向、发酵工程方向、酶工程方向等。

（11）纤维素酶分子酶学及应用

要求研究生掌握纤维素酶酶学及分子酶学基础知识和研究成果，纤3.5 产品定位：自然香滑的澳洲燕麦早餐维素酶结构与功能，以及生物合成调控的分子机理。

主要内容：本课程重点介绍在分子水平介绍木质纤维降解酶的作用机理，酶的分子结构与功能，木质纤维降解酶的合成调控的分子基础，以及木质纤维降解酶在众多领域应用的进展。

（12）生物反应器工程

要求研究生掌握生物反应的动力学特征和反应器的特性，掌握生物反应器中的动量传递、热量传递和质量传递过程。能对常用反应器结构、质量传递、热量传递、动量传递进行了描述和分析。

主要内容：酶动力学、细胞生长动力学及微生物培养过程中的热量衡算，反应器中进行生物反应时伴随的物理过程及其影响，反应器的流型、作方法和稳定性，以及放大等有关反应器的基础理论，工业和科研中常见的搅拌反应器、鼓泡反应器、气升式反应器、膜反应器、固定床反应器和流化床反应器的结构，及其质量传递、热量传递、动量传递进行了描述和分析。

五、培养方式和方法

研究生培养方式应灵活多样，应充分发挥导师指导的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；主义理论课学习与经常性思想工作相结合。研究生要参加学校、学科所统一规定的学习、形势教育，树立良好的科学道德。注重个性发展，发挥研究生在整个学习阶段的主动性和自觉性；课程教学采用启发式和研讨式，激发研究生学习的主动性和创造性，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。注意培养研究生的实践能力、科研能力和动手能力，完成学位论文，注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，严谨治学的态度；积极参加校内外的学术活动，开阔视野、活跃学术思想；经常参加体育锻炼，保持身体健康。

六、实践环节和学术活动

硕士生在校期间应参加教学实践或生产实践、或技术服务、或调查。时间不少于40学时或20个工作日，以培养研究生的实际工作能力。教学实践可采取多种方式进行，如参加本科、专科相应的辅导，批改作业，参与实习、实验、课程设计、毕业设计（论文）辅导等。硕士生的实践环节由导师或学科组负责检查和指导，并进行考核，写出评语，计2学分。

导师和学科组应积极要求并组织研究生参加有关的学术活动，使其了解本学科的发展方向，开阔视野，培养开拓与创新精神。鼓励硕士生在学期间发表论文，每正式发表1篇论文计1学分（此学分占实践环节的学分），要求研究生积极参加10次及以上学术报告（讲座）。

七、中期考核

中期考核是加强研究生管理，提高研究生培养质量的有效措施。进行考核和分流，实行因材施教，有利于促进高级专门人才的成长；同时，考核又是对培养工作的检查，起到了交流经验、发现问题、改进方法的作用。于第三学期或第四学期进行。考核工作由学科组组织5-7人结合开题进行业务考核，思想考核由研究生院总支组织进行。考核研究生一年多来的思想、道德品质和遵纪守法等方面的表现；考核课程学习成绩、外语水平、文献综述、实验作能力、开题报告及写作表达能力。根据考核结果进行人才分流，考核合格进入论文阶段，考核不合格不能进入论文阶段，视情况缴费延长学习时间，专家认为不宜培养者，按学校规定进行处理。考核者可作为提前报考博士或获得奖学金的候选人。

学位论文工作是研究生培养的主要组成部分，是研究生进行科学研究能力的综合训练，包括文献综述、开题报告、科学实验（或调查报告、工程设计）、撰写论文等部分。文献综述与开题报告是很重要的两个环节，研究生在入学后的一年内完成论文的选题或开题的准备工作，于第三学期（或第四学期）提出学位论文的开题报告，并在一定范围内（课题组或全教研组）广泛听取意见。经导师同意，教研室审定确认后，制定论文工作，开展研究工作。

学位论文的基本要求是：论文的选题应具有理论和实践意义，研究结果应有新的见解或能解决实际生产问题，应表明作者具有从事科学研究或承担技术工作的能力。论文工作要在导师的指导下完成，实际工作量不少于1学年。

消费心理学实习报告 800字左右 谢谢

【3】 化工过程计算机控制系统 2学分

摘要：近年来，我国城市经济的发展和收入水平的迅速提高，城镇居民消费市场特别是家庭消费市场结构发生显著的变化，其中一个较为明显的特征是家庭消费出现“少儿中心化”趋势，即少年儿童（通常指从至阶段即3-15岁年龄段）对家庭消费呈现愈来愈强的影响力。正确把握好少儿的消费心理有助于商家更好的开展营销活动。

【1】 有机化合物波谱分析 2学分

关键字:少儿 消费心理 食品营销

引言：近年来，我国食品工业和市场发展迅速，目前食品工业总产值在全国工业中的比重已上升为位。随着国民家庭收入的增加和消费需求的提高，儿童及家长对儿童饮食的关注重点发生着显著的变化。由于现在是独子家庭，孩子便成了家中最重要的角色，不论是在生活日用品还是在其他消费品上，孩子成了影响父母购买决策的重要因素。这种“少儿中心化”趋势对市场消费的影响力并不仅仅局限生产儿童用品的企业，而是延伸到许多日常生活用品乃至所有与生活消费相关的产业，甚至许多家庭在购买日常家庭用品时，父母也要仔细看看商品上的使用说明，如果其消费时需要限制儿童使用或对儿童健康不宜，多数家庭会放弃购买打算，某些产品格外畅销恐怕也与这种“儿童消费中心化”的趋势不无关系。少儿需求是给商家带来的市场效应可见一斑。要抓住父母的钱袋，先要抓住小孩的心。

一、少儿的消费心理特征

1．消费的依赖心理

由于少年儿童的购买能力还没有完全，在购买商品时，往往缺少自己的主见，因此，他们表现出很大的依赖性，而且年龄越小，依赖性越大。他们只知道要这样购买商品，而不考虑为什么要如此购买。这时的老师、父母对他们的购买决策有重要的影响。在学习用品上通常老师的建议更具影响力，而在生活上，父母的建议显得更为重要。

2．消费的模糊心理

少年儿童年幼，没有太多的生活知识和经验，不熟悉购物活动，缺乏选购能力，价值有效、胆怯，而内心却有着较强的购物欲望，尤其受到电视媒体的影响，或看到同伴拥有了某种物品，所表现出的欲望就更为强烈。因此，在购物时少年儿童在琳琅满目的货价前表现出犹豫不决、捉摸不定、左顾右盼等不稳定的复杂的心理活动，并在很大程度上受外界影响的调节和支配。

3． 消费的天真好奇心理

少年儿童具有天真的心理特点，他们纯情、幼稚、有童话般的幻想色彩，因此，他们在购物时也就表现出天真好奇的消费心理。他们的需求标准往往是所难以理解的。如一些制作精美的高级糖果引发不了孩子们的食欲和兴趣，而那些制作简单的糖果却因为包装内附有各种不同的小玩具倍受他们青睐。

4． 消费的直观心理

少年儿童对外界事物的认识主要是直观表象的形式，缺乏逻辑思维。他们只从商品的直观印象上而不注意商品的品牌和生产厂家、比较商品的质量和性能等。

5． 消费的可塑心理

由于少年儿童处于认识事物的学习阶段，易于接受新生事物，同时他们的思维批判性尚没发展成熟对老师、书本知识和传播媒体上的观点往往深信不移。在消费心理上，通常表现为容易被那些动人的推销宣传所说服和左右。

夸克（）顾问市场研究公司对我们城市青少年消费的抽样调查，城市少年儿童人均每月生活消费高达897元，占家庭消费总支出超过30%；父母不仅在生活上对子女有求必应、关怀备至，在教育及培养少儿兴趣爱好方面的投入也是倾尽全力。二是少年儿童对（家庭）消费的带动作用。除少儿自身衣食住行需求外，一些家庭耐用品投向也间接由少儿需要产生，如多数家庭购买电脑往往包含着用于子女学习教育的因素。现代城市中独生子女家庭比例已非常高，许多家庭结构呈“倒金字塔”结构，少儿成了家庭的“小太阳”，出现全家围着小孩转的现象，少儿在家庭消费中的角色由过去的“影响者”更多变成了“发起者”、“参与者”，其兴趣偏好、消费心理也对家庭用品的购买选择产生重要影响；这一现象姑且不论是否合理，但其对“朝阳产业”的促动和为企业带来的商机是显而易见的。

三、少儿食品市场的特点分析

少儿食品消费不同于其他消费品消费，它有其自身的特点：

1．购买决策者单一，消费心理、行为及购买习惯区别大。

（1）孩子重包装，家长重营养

（2）生活区或学校附近的杂货点是最常的购买地点

从图三看出：消费者最常购买儿童食品的地点以“生活区／学校附近的杂货点”为主，累计占80％以上；超市、自选商场居第三位置，为17％。在日常生活中，儿童消费者通过各种渠道得到产品信息，希望迅速得到实现，学校周围的杂货店便成为其最迅速的实现地点；对于没有购买决策权（能力）的儿童，回家以后，在家长的带领下，即在生活区周围的杂货店得到满足；至于超市和自选商场，从数据分析来看，主要是在家长和孩子一起购物时的附带消费。

2．少儿食品种类、规格单一，口味少，包装陈旧，因而留下很多的市场空白点

此次研究中发现，目前在儿童食品市场有营养性食品、功能性食品等等，但产品种类和规格比较单一，产品口味选择较少，包装陈旧。以汽水市场为例，现在市场中产品大多数以水果类为主，口味以甜味为主；但在夸克公司进行的糖果、果冻类产品口味测试中，60％消费者不喜欢太甜，而是喜欢略带酸味，同时有些消费者希望产品中含钙、维生素、锌等营养成分。因而，市场的空白点还很多。

四、食品促销策略

（一）限度吸引孩子好奇心，程度让家长对营养和卫生放心

由图一、图二中分析得出儿童消费心理是一种“感性消费”，孩子们认为产品包装最重要；而家长属于理性消费，他们认为“产品是否有营养”是购买时考虑的最重要因素。结合两种不同的消费者心理和行为，我们可以对产品开发做如下整合：

1．对少儿来说产品包装非常重要，因此可以在产品的外观、包装设计和颜色图案等方面深下功夫，突出“新奇”，以吸引孩子注意力，例如将产品形状设计成各种动物或小孩的智力玩具，包装上采用卡通人物等等，争取限度吸引孩子的好奇心。

2．对家长来说，产品是否具有营养最重要，所以在产品中要加入一些维生素、钙、锌等元素，同时加重产品营养的宣传，详细说明产品中含有的营养成分；同时，在产品包装上要显示出非常干净卫生。

3．在产品口味上，不要纯甜，添加一点酸味，或者是添加一些水果原体

（二）广告促销既迎合家长的理性消费，又不忽视少儿感性心理

1．企业的广告存在“非左即右”的问题，儿童食品企业也是如此，要不就是简单的功能阐述，要不就是纯粹的精神诉求。广告主要是针对家长的，在针对家长的广告和促销方面，要依据家长“理性消费，非常关注产品营养性”的消费心理特点，在产品诉求方面，强调“有营养”，这一点在婴幼儿奶粉广告中应用较多。但有些广告不知所云，产品诉求模糊，一味强调孩子高兴，母亲自豪，因而无法打动消费者。因此，广告要善于抓住家长的消费心理，诉求点清晰明确，突出营养、卫生、高品质的产品形象。

2．少儿的消费特点是“感性、从众”。对于新奇的，旁人没有发现的东西，只要好玩，就马上会传遍整个城市；别的小朋友有什么好吃的，自己也要有；别的小朋友在谈论什么话题，自己也决不能落伍。浙江“农夫山泉”曾经推出的小瓶装“对对碰”，在包装上标上十二生肖及其对应性格等内容，在其经典的广告配合下，在广大的中小学校内收集、谈论农夫山泉“对对碰”已经成为当时的时尚。

所以，在儿童食品广告和促销方面，厂家应牢牢地抓住儿童心理特点来进行策划，充分利用孩子的从众心理和追求新奇的特点，通过某些手段，使自己的产品成为儿童业余生活的时尚话题、道具。

（三）绿色消费，培养孩子环保意识

由于少儿相比消费心理具有很高的可塑性和更大的弹性，他们较易受环境的影响。因此，企业应当承担起回报的，塑造和培养孩子的感，树立孩子们的环境保护意识。这对于树立良好的企业形象具有重要作用。易于赢得对企业的认可

秦老太重新定位为什么

少年儿童食品市场是一个比较特殊的市场，产品的目标消费群是少年儿童，但是家庭的父母亲是消费过程中的参与者，有时是决策者。在调查中，3～6岁的孩子零食购买决策80 ％由家长决定，但6～14岁小孩70％自己决定购买，因此产品的目标消费群就有两个：孩子和家长。这两者的消费心理异性较大，图一、图二所示，孩子们认为“产品包装”是最重要的因素，其次是“其他小朋友在吃”，由此可见儿童消费是一种典型的感性消费；而家长属于理性消费，他们则认为“产品是否有营养”是购买时考虑的最重要因素。

1、品牌战略定位，聚焦轻松食养餐

1.1 寻找品牌核心价值，提出“轻松食养餐轻松，即作便捷，冲调品特性，区隔谷粮原料，迎合年轻化群体对健康“轻食”的需求；而经济复苏，文化回归，年轻人也逐渐重视保健养生，食养的功能型定位，符合健康功能食品需求大势，但年轻人并不喜欢复杂的食物加工过程，因此需要定义“轻松食养”，以区隔传统食养；餐，属于消费指向性塑造，把可选的调养（弱需），转向必备的餐（），且一统粉、糊、羹、汤、粥、片等产品性状表述。”品牌战略定位

秦老太以茶汤闻名，源自明朝嘉靖年间，有着九代传承的历史。1993年注册成立公司，因茶汤遵循古法，传承有序，2012年被授予非物质文化遗产。经过20多年的发展，产品逐渐拓展至各类传统冲调品，包括红枣羹、芝麻糊、藕粉、核桃粉、豆奶粉等。

根据尼尔森《2015全球健康饮食报告》与《健康与食品成分意见调查》显示，人们对食物的关注更多集中在“功能与便捷”维度，因此从消费需求角度出发，结合秦老太经营品类与历史，提炼出“轻松食养”的品牌核心价值，并以“轻松食养餐”作为秦老太新的品牌战略定位。

1.2 以消费利益为导向创作“轻松食养，自然好状态”品牌广告语

养生观念认为，生命的状态是自然，自然而然的生活状态是大家所追求与向往的，而食养的最终结果，就是把机体调理恢复到自然平衡的状态，也就是我们常说的“好状态”。因此，根据品牌定位与消费需求，创作出“轻松食养，自然好状态”的品牌广告语，并且形成“自然的好状态”和“自然有好的状态”语代双关的效果。

1.3 塑造“温情陪伴”的人格化品牌

相关购物行为研究报告指出，青年消费习惯正处于由实物消费转向情感消费的转化阶段，89.9%的人表明“我喜欢”是消费核心动因，因此品牌的塑造要占领“右脑”，塑造情感价值，以形成情感共鸣。塑造方向很容易就会想起九代传承历史，但是单纯说历史说故事的做法已经很难勾起情感涟漪，而需要从人性渴望的、缺失的情感与产品特质入手。

我们发现“缺少陪伴”的现象，年轻人大多工作繁忙、疏于沟通，家庭观念淡薄，且大多过于依附网络。因此，结合秦老太名称自带人物属性，以及冲调品的属性，构建品牌“温情陪伴”的情感定位，以活化品牌人物特征，塑造成客户关系，实现未来营销与传播场景化塑造，以“温情陪伴，真挚暖人心”为诉求，让产品成为消费理由，成为关系纽带。

传播栏目内容，可设定“真爱唠叨”及“温情陪伴”，分别讲解养生知识与健康饮食，以及亲情关系处理心得等。

1.4 源于明朝的九代传承品牌故事编撰

旧时宫廷膳，9代传天下

相传明朝朱棣迁都后，设光禄寺为礼祭之地，并令光禄寺研制一种祭祀拜天时所用的粥，命名茶汤，后因口感与养生功效俱佳，被收录为宫廷食谱，成为皇亲国戚的养生粥品之一。

据有关史料记载，明朝嘉靖年间，时任济南德王府腆膳官为董空壶。董空壶与秦守经私交甚密，遂将此膳食技艺秘传于秦府。秦守经得此真传后又加以改善，使其更符合平民的饮食结构与口感，于是就有了山东茶汤与甜沫，并逐步形成秦府系列养生粥，世代家传。

秦府养生粥的广为流传，还要得益于第7代传人秦会川的夫人康在安女士。秦会川1945年，局势动荡的年代，康在安带着刚满7岁的幼子秦东府每天靠卖秦府养生粥为生，其中的艰难与辛酸大多不为人知……而她却生性坚强又乐观开朗，加上粥的口感绝佳，每到一处都会受到诸多追捧，正是这样的变故，让原本家传的技艺流传天下。

后来秦东府之子秦笛接过第9代传承衣钵，并以“秦老太”为名， 于1993年注册成立公司，以纪念其祖母。

因秦老太茶汤遵循古法，九代传承有序，2012年被正式授予非物质文化遗产。

2、品牌形象焕新，重新设计品牌VI形象，打造品牌专属DNA系统

2.1 塑造九代食养世家DNA的高端品牌形象

2.2 构建食养秦老太IP超级记忆符号

2.3 以四季养生为内核创作专属视觉元素

3、重塑明星战略品类，打造燕麦超级单品，确定双品牌战略

3.1 尴尬的产品表现，9大类产品，基本没有突出大单品

3.2 品类价值重新梳理，寻找超级大单品，启动燕麦爆品战略

3.3 根据国内竞品与消费习惯重构产品，摈弃国产燕麦，改用澳洲进口燕麦，好基因好基础

3.4 顺势启动双品牌战略，推出“Morning Power早安你好”子品牌

国产燕麦与澳洲燕麦的区别就是“口感”，依据消费需求与竞争环境，而与澳洲燕麦行业前两位竞品相比而言，原料相同，自然营养与功能都，而年轻人而言，产品层面会特别关注口感，好吃，才是硬道理！但是强功能性健康食品，单纯表述“好吃”将毫无力量，需要构建消费价值将是“不仅好吃，更具功能”，因此，提出“自然香滑的澳洲燕麦早餐”的新品类定位，也就此完成了产品购买理。

3.6 物理价值：早餐吃对一身轻

3.6.1 自然香滑工艺，更好吃

3.6.2 全谷物轻加工，更营养

3.6.3 四体系保障，更安全

3.6.4 一分钟即食，更快捷

3.7 精神定义：轻食主义

3.7.1 品牌人格化，构建情感价值，产生情感共鸣。“轻食主义”本身就带着人格化思维和行为特征，与主品牌的“温情陪伴”人格精神相比，更强调在生活方式的自我追求。针对更加聚焦的受众，强调低热、天然、适量、均衡的健康饮食习惯，同时符合秦老太主品牌塑造的“轻松食养”大的框架体系。“一身轻”也正是食养的“自然状态”的表述。

3.7.2 品牌自媒体栏目：● 全球轻食早餐探寻之旅 ● 轻生活达人秀

3.8 品牌故事

有人说，声闹铃的响起，是与这个世界对话的开始，那么，一份走胃走心的早餐，便是开启一天的好心情的钥匙。

为此，我们展开了全球轻食早餐探寻之旅，心存美好，而步履不停，直到我们来到深秋的澳洲，行走在东南部小麦-牧羊带时，空气中似乎都夹杂着麦香，一片片燕麦就在这里肆意的生长，原生态的澳洲燕麦，除了丰富营养与香滑口感，甚至还能品出一些阳光与美好，也难怪会上榜美国《时代》杂志十大健康食品，我想，这正是我们要的！

每天早晨，向镜子里慵懒的自己问好时，一份来自澳洲的早餐也在向你Say Hi，

3.9 产品体验

一般燕麦产品都是大袋预包装方式，开袋食用后需自行封口处理。而此次产品锻造在成本允许条件下，采用长条小包装，每次一袋，卫生方便，符合当下消费的需求。

2023爱调查报告精选5篇

2023爱调查报告篇1

近视眼同学的学习和生活习惯

一些同学写字时离书本太近：长时间用眼不休息：在光线太强或太弱的环境中看书：长时间看电视、玩电脑不休息等。

查阅有关书籍

近视的危害和预防方法

近视会影响孩子的身心健康。孩子近视，对长大后的升学、就业、生活都会带来一定的影响。要保护眼睛，预防近视，注意用眼卫生，不要让眼睛过度疲劳。

本班同学近视状况及近视眼比例本班共有42名同学，近视的人数有21人，占全体同学的1/2，和去年相比，呈上升趋势。

一、结论

1、青少年的近视率在逐年上升，这与学生繁重的学习任务和越来越发达的生活是分不开的。

2、近视眼是可以预防的，要做到“五要”和“三不要”：

“五要”：

（1）要养成良好的读写习惯；

（2）要减少连续学习时间，并每天做眼保健；

（3）学习环境要合理、采光；

（4）要注意均衡饮食，多点户外活动；

（5）要定期检查视力。

“三不要”：

（1）不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯；

（2）不要在昏暗的灯光下或在强烈的阳光下看书；

（3）不要在被窝里打着手电筒看书。

同学们，眼睛是心灵的窗户，我们要好好地保护眼睛，让它永远闪烁着明亮的光芒！

关于小学生近视的调查报告

一、提出问题

我们班同学虽然戴的很少，但眼睛近视的却有不少，只要稍微往后坐一点就会看不见老师在黑板上或在大屏幕上显示出来的东西。所以我特地调查了一下小学生近视的主要原因。

二、分析问题

大多数同学都是平时不注意保护眼睛才造成近视的，典型的近视原因有：

1、看电视时间过长

2、长时间玩电脑。

3、在光线太强或太弱的灯光下看书。

4、遗传因素。

5、不合理饮食。

6、不认真做眼保健

三、得出结论

近几年来，我们班同学戴的越来越多，近视的人数也越来越多

四、措施

1、看书时坐姿要端正，光线要充足。

2、尽可能少上网、少看电视、少玩。

3、不偏食，少吃辣的食品。

2023爱调查报告篇2

调查网络文章、广告、书籍等

一、原因

如今错别已经屡见不鲜，什么小摊小贩的招牌、网络文章、广告上都能见到它的身影。因此，我决定来一次错别调查报告。

二、调查

先就近开始，从我身上开始调查吧。本来我信心满满，认为错别肯定不会多。一调查错别还真不少，就拿上次考试来说。有一个成语“一如既往”，而我竟然写了一个“一如继往”。这不就是一个活生生的错别例子么，调查到这里，我的脸也红了，恨不能直接用钻地术到地底下躲着。“算了，还是走上街头进行一次调查吧。”我心中暗想，“估计小商小贩的错别也不会少。”于是，我骑着单车，来到了大张购物商店门口。

我学着孙悟空，大眼一扫，顿时就发现了一个可疑目标——“臭豆付”。“这家是干嘛的，这年头连臭豆付都有了。应该是臭豆腐吧。”我心中暗笑，迈步走了不去，诚恳地对店主说道：“您好，您的招牌好像有点问题。”“你个小毛孩子懂什么?”店主毫不耐烦地说道，“这是为了简单。”没办法，出师不利，我继续调查。没多久，我就又发现了一个“顶头上丝”，可人家却说这是为了迎合潮流。再去看网上的文章，错别更是数不胜数，“的地得”三兄弟老是玩换位置的游戏;还有的书中总是把“像”写成“象”……

三、分析

“这到底是为什么呢?会有这么多的错别。”一番调查之后，我陷入了沉思。“有人可能是不太熟知祖国汉的使用方法，例如我把“一如继往”给写错了，还有把‘的地得’用错地方;有的人大概是为了简单，减少笔画，比如把招牌上的‘腐’写成‘付’;个别人可能是为了迎合潮流，吸引更多顾客的来临……”看来，错别也是多种多样啊。

四、建议

“总不⑤结束语主要结论与存在的问题。能把那些把汉写错的人塞进小学课堂吧?那该多滑稽啊，真不亚于唐僧娶妻。”我头疼地想着，好容易才想出了一个解决办法，“真应该来个错别宣传班，把那些容易错的都宣传出去，并且提醒大家注意，告诉大家正确的使用方法。而我们在写的时候也应该多加注意，千万不能让错别这个家伙来‘偷袭’。这样的话，估计错别出现的几率就会小多了。”

这次错别调查行动也就完美落幕了，如果所有人都能正确使用祖国汉，这该多好啊。

2023爱调查报告篇3

一、问题的提出

据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。

更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及所关注。为什么患近视的青少年越来越多?

孩子们的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分七年级同学作了一次调查。

二、调查问卷

三、调查分析：

导致眼睛近视的原因：

大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

1 看电视距离太近

5 在光线太强的阳光下看书

6 在光线太弱的光下看书

7 长时间的在电脑前

8 不合理饮食

12 不认真做眼保健

四、调查结果：

通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议

(一)看书二、少儿市场需求分析时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

(三)在课间十分钟坚持做眼保健。

(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。

(六)定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔。面对21世纪视觉危机的挑战，我们要勇于接受挑战，战胜敌人!

2023爱调查报告篇4

随着我们的生活水平不断提高，旅游消费变得越来越热，出外旅游已成为我们生活中必不可少的部分。在旅游群体当中，大学生是整个旅游市场的一个重要而又的组成部分。大学生作为的一个特殊群体，具有一定的经济能力和自我生活能力，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想，这些促成了大学生旅游热。因此，大学生作为一支旅游生力军的地位确实不容忽视。当今全国高校数量已达2000多所，在校生人数超过2000万人，可见的大学生旅游是一个巨大的市场。

同时，国内的旅行社达1.6万个，竞争非常激烈。但是大学生旅游却很少选择旅行社这条途径，是大学生的原因还是旅行社的原因呢？另一方面，旅行社对于大学生市场的潜力不是很明了。鉴于这两点，对当今大学生旅游的调查就显得是有必要的。

通过对部分地区、部分城市的调查，得出了一些数据和建议，谨供参考。本次调查采取抽样调查方式，通过调查，现就江西省南昌市的几所高校进行了调查得出了写建议。

一、大学生旅游的意向

在旅游意向上，有接近95%的大学生表示非常喜欢旅游，另外5%的大学生表示一般喜欢。但来自城市和农村的学生却有明显的异，几乎100％来自城市的学生有旅游意向，而只有接近85％来自农村的学生非常旅游。引起这一异的主要原因可能是由来自城市与农村的学生的经济条件的异造成的。对旅游没感觉的大学生有66％主要是没有钱，其中来自农村的学生占74%。

去旅游的目的是欣赏景观、增长见识（62%）和休闲散心（21％），另外找同学、熟人玩接近16%，而纯粹娱乐性质上的游玩、观光不大受大学生的欢迎。

同时，调查也显示80％以上的大学生认为影响出游最重要的是金钱，15%左右的大学生认为时间是影响他们出游的重要因素，而5%左右的大学生认为伙伴、宣传地、朋友意见影响他们。

在调查中还发现，由于不同学校的大学生专业的异，有些同学是出于专业的目的而选择去哪里旅行，例如旅游管理专业，勘探专业的大学生，他们由于学习目的而选择旅游。

以上调查结果显示由于大学生受到来自学校、家庭、的压力，故对旅游的喜爱不同。但大部分人喜欢旅游是来欣赏景观、增长见识，同时金钱是影响着多数大学生出游的主要因素。

二、大学生旅游的消费方式

在选择旅游消费方式上，更多的大学生选择自助游，约占51％；其次是选择个人游的，占21％；而只有28％的大学生选择跟旅游团。

调查结果表明，大学生有较强的自主意识。在选择自助游和个人游的学生中，高年级明显多于低年级，这可能是高年级有更多的知识和经验；来自城市的学生明显多于来自农村的学生，这可能与学生的个性有关。

三、大学生旅游的方式

在调查中，大学生以往出游时，出游方式选择与同学结伴而游的（约52%）占大多数，与男（女）友一起的约占21%，数字表明大学生大多数喜欢跟同年龄段的人一起外出旅游，而与家人一起（约6%）和独自一人出游（约21%）也占一定比例。在旅伴的选择上，部分人选择跟男（女）友一起去旅游，这可能是大学生旅游的一大特点。大学生正处于感情萌发的时期，与情侣同游一方面可以体验生活，增加旅游乐趣，共同解决旅途中的困难，另一方面又可以促进双方的了解，培养共同兴趣、增加双方的感情。相反，选择与父母亲人同游的人很少，只占6％，这也表明大学生自主的意识在不断增强。

大学生选择旅游地点的因素，以及个人消费水平的异，旅途距离长短，个人爱好等等原因，影响大学生选择了不同的出行方式。

四、大学生旅游的消费状况

在以往外出旅游的花费上，游览、门票占其主要，占总数的约67%，其次是吃的，约占14%，交通约占19%。而对旅游地的风味小吃上，感觉一般约占33%，喜欢约占46%。而特别喜欢仅约占13%。由此可见，当地的风味小吃没有将其特色表现出来，就深入了解，许多大学生对在没有品尝时给予的期望值偏高，而真尝之后，其期望值大打折扣，毕竟青年人对新鲜事物在感官上都会给予很高的评价，而一旦去体验之后，没有其想象的好时，将会大所失望，这也许是其感觉对其旅游地的风味小吃上感觉一般的比例占较高的原因。在住宿上，一般学生（约53%）选择30元左右（人/每晚），可见，大学生旅游消费的要求体现了节约原则，这可能表明现代的大学生保持着俭朴节约的优良传统，也有可能是大学生的旅游费用大部分还是处于家庭资助。因为有80%左右大学生的生活费是来自家庭资助的。

五、大学生对旅行社的满意程度

从调查显示的结果看，大学生对随团旅游的评价的确不高，约75%左右的大学生对旅行社不满意。导致大学生不满意的主要原因是“导游未尽职责”和旅行社“降低等级标准”。这两项的比例分别约达到34%和28%。其次是“擅自变更行程安排” 约占23%，和“配套设施不完善” 约占15%。

在整个旅游过程中，游客与旅行社的接触更多的在出游前期的报名环节。而在旅行途中，导游则很大成分上充当了旅行社的代表。游客对旅行社服务的不满意在得不到导游的妥善处理后，则很容易转化成对导游的不满。

六、大学生旅游市场的前景

根据学生旅游市场的现状以及学生特点，结合旅游电子商务的可重复消费的特性，完全可以将两者结合，为旅游电子商务企业的现在和未来创造利润。因为，大学生群体对于旅游电子商务网站的贡献，不仅是现实的.，而且在未来还会产生更大的回报。

1、大学生是现实的目标客户

今日的大学生，不再是原来“穷学生”的概念，奖学金、勤工助学、、家教等一系列的活动，已经提高了大学生的消费能力，大量的旅游产品，在大学生的消费能力之内，旅游电子商务相对于大学生的营销，本身就能收到相当可观的经济效益。

2、大学生毕业后成为消费主体

大学生群体是中相对素质较高，对网络知识较多，使用电子商务的障碍较少的群体，几年之后当他们步入，将会成为旅游电子商务的主力军之一，并对周边人群形成带动。旅游电子商务网站与其等到他们毕业之后再考虑如何营销，倒不如在他们相对较为集中、营销成本较低的时候开始，为未来打下良好的基础。

3、大学生是将来旅游项目的经办人

今日的大学生几年后都要走向各个工作岗位，从基层做起的他们之中，将会有办公室文员、秘书、人力资源部的主管等等。本单位的旅游事项，他们虽然没有决策权，但都会成为经办人，是否使用电子商务网站，使用哪一家的服务，选择权在他们手中。能否在将来形成更稳固的群体，就要在现在让他们加深对服务的认知与体验，固化他们的使用习惯。

大学生市场的开拓，对于旅游电子商务而言，意味着现在和未来，即学生对于旅游电子商务而言，不仅是马上能够创造利益，更是旅游电子商务未来的主力军，因此做好学生市场，对于旅游电子商务的发展不可估量。

七、建议与结论：

如何才能抓住大学生旅游市场？

1、提升附加值，形成大学生旅游的新模式

目前在大学生旅游人群中，结伴自助游、班级集体旅游、同学居住地互访旅游，三种形式占了绝大部分比例。大学生喜欢运用身边的资源，运用电子商务的比例很少。主要原因，在于电子商务离他们很远，没有合理的，没有体验的机会。

在此方面，就需要网站针对学生群体，提升服务的附加值。要在目前的观光游、休闲游之外，提出“大学生体验旅游”的概念，如社团主题活动与旅游的结合、校际交友与旅游的结合、期实践与旅游的结合、对热点就业城市的考察与旅游的结合等，以此为切入点，亮出的模式，吸引大学生群体的试用与体验，从而形成使用电子商务的新习惯。

2、设计针对大学生的旅游产品

对于学生市场而言，设计恰当的产品是非常重要的。比如旅游电子商务中最占重头的机票和酒店，就能组合出针对大学生市场的产品。针对学生经济状况，酒店是以青年旅馆为代表的廉价旅馆；机票是红眼航班或冷僻时间段；目的地的选择不要考虑常规的旅游线路；增加班级、支部或社团为单位的团购产品等。

3、推出大学校园营销活动

旅游网站应该走近校园，通过线下活动，聚焦学生的课余生活，形成传播、深度传播，完成自身的营销推广，例如高校旅游线路设计大赛、大学生最喜欢的十大景区评选、校园旅游大使选秀、高校足球嘉年华等活动，都可以达到事半功倍的效果。

4、立足长远，固化大学生群体的使用习惯。

2023爱调查报告篇5

一、 调查目的

科学区角活动是科学教育的重要形式，幼儿在科学区角活动中思维活跃，自由结伴、自由选择、自由作和探索材料，从中获得科学经验。幼儿通过对材料的摆弄和作，其语言、情感、想象等心理活动频繁发生，有力地促进其身心全面发展。材料不仅是幼儿开展区角活动的物质条件，更是幼儿心智发展水平的重要物质支柱。教师在科学区角中投放的材料是否适宜以及对材料的使用是否恰当直接影响幼儿的科学探究兴趣和认知能力的发展。因此，我以“xxxx区域活动中材料投放分析”为题开展调查，旨在提升材料的使用价值，更好地促进幼儿发展。

二、调查背景

婴幼儿潜能开发专家程淮在2005年就已经指出：微环境的质量在很大程度上决定了儿童发展的方向、速度和水平。他认为，真正能够影响儿童发展的微环境，应当是适宜的、互动的微环境。儿童并不是被动地接受微环境的影响，而是具有主动选择环境的能力和倾向。只有适宜的环境，才能打开儿童心灵的窗口，使其接受环境的影响，才能使儿童与环境之间产生互动，进而促进儿童发展。因此，适宜性与互动性，构成了微环境影响儿童发展的基本的心理教育机制。

然而，在，区域活动创设的是一个丰富多样、多功能、多层次、具有选择自由度的环境。它让每个孩子有机会接触符合自身特点的环境，用自身特有的方式同化外界。而教师也能在此过程中了解孩子，敏锐地观察孩子之间的异，个别化地指导孩子，使因材施教变为可能，也是集体教学活动的有效补充。

笔者在嘉兴一幼城进行了为期八周的教育实习，在此期间，该也重点在做区域活动的工作，为本调查提供了良好的机会。

三、调查内容

（一）各年龄班区角的创设情况

1、空间利用：区角数量的适宜性；区角分隔、时间安排的科学性和合理性；区角内容的丰富性。

2、材料投放：材料提供的目的性、层次性、多功能性。

（二）教师的选材水平

1、区角活动指导方案的制订情况。

2、教师在幼儿区域活动过程中的材料利用度。

3、区域活动中投放的材料一主题活动的相关性。

（三）区域活动中投放的材料对幼儿发展的作用

1、对幼儿规则意识发展的作用。

3、 对幼儿参加区角活动的主动性与性的作用。

3、 对幼儿在区角活动中所表现出来的创造性与合作能力的作用。

四、 调查范围和对象

调查范围：xx。

调查对象：本次调查随机选取xxxx中的6个班（小、中、大班各2个）的区角活动。同时，还向xxxx的多名教师进行访谈，以收集更多的消息。

五、 调查方法

观察法，访谈法，文献研究法，行动研究法

六、调查结果分析

（一） xx对区域活动的要求正在提升

从与们与教师的访谈中了解到，对开展区角活动十分重视的占33.68%；重视的占39.58%；一般的占4.2%；不重视的占22.57%。应该说经过这个阶段的年检和省检，对开展区角活动的重视程度有了很大改观。

（二）xx的教师对区域活动有不同看法

在访谈过程，出现了两种观点：，区域活动是“集体教学的延续”、是“分组活动”；第二，区域活动为“自由游戏活动”、“学习性活动”。

通过相关文献的查阅，了解到：区域活动 (area activities)，也叫“活动区活动”，是上世纪70年代从美国引进教育界的新名词。刘焱认为：“活动区意味着选择的可能性，意味着幼儿可以根据自己的兴趣和需要来决定自己做什么和怎么做，而兴趣、自由选择与自主决定是幼儿主动学习的基本条件。”

因此，可以看出区域活动是一个整体概念的教育活动组织形式，既强调幼儿的自主性、兴趣性，又提出是幼儿主动学习的基本条件。也就是说，区域活动不仅仅是幼儿感兴趣的，同时也蕴涵着学习的潜能。

（三） 各年龄段投放的材料内容无显著异，具有随意性，无层次性。 区域材料的投放直接影响幼儿的活动兴趣及发展，统计表明，小、中、大班材料投放方面无显著异。87.1%的教师能依据区角的特性投放品种较丰富的材料，以满足幼儿自主选择的需要，材料的投放较有目的性。90.8%的教师能注意观察幼儿的活动情况，阶段性地调整材料，以激发幼儿参与的兴趣。

主要问题是所投材料的层次性和多功能性比较欠缺，具体表现在小、中、大班提供的材料基本类似，没有体现年龄班特点，每个班的区角内投放材料的种类和数量太多，幼儿看着眼花缭乱的材料，情绪浮躁，无目的地摆弄很不利于孩子的发展，而且有些材料只适于个别作，不利于合作行为的产生。