日本文化ppt 日本文化PPT的主题

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1、表达“请进”、“请坐”、“请先行”等意思时，若示意的方位在右边，应右臂屈肘小臂前抬，五指自然并拢，以臂肘关节为轴，小臂打开置身体右前方，手腕高度与腰带平高，掌心朝上呈45度，手指指向右前方。

2、同时上身也向右前方移动4至5厘米，在身体移动时，胸和面部再侧转左侧朝向客人，微笑着向客人说：“请”。

3、若要示意的方位在左边，反之亦然给你找了几篇 你自己选择吧我爱汉字作文它，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代的手中绽放出美丽的花朵；它，见证了我们这个民族一次又一次的分久必和；它，记录了一个又一个朝代的天灾，歌舞升平。

4、在外国人的心目中，它是神秘的秦兵马俑，是威严的故宫；在人的心目中，它是孔子忧虑的眼神，是李白笔下的不巧，究竟是什么有如此大的魔力呢？没错，它，就是的汉字。

5、它，像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时，一篇佳作油然而生。

6、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血！汉字作文汉字是一种千奇百怪的文字。

7、我刚会走路和说话时，看到书里五颜六色的符号，只会用手摸摸哈哈笑，却不知是什么玩意儿。

8、随着我一天天长大，在我三、四岁时，妈妈开始教我认“一、二、三”，“人”或“口“这些简单的文字，开始慢慢认读，但我并不觉得它们有什么趣味。

9、后来我上了，妈妈每天晚上睡觉前讲很多故事给我听，我的好奇心开始在心里打转，连睡觉时脑海中也会出现奇形怪状的东西，非常神奇，从那时起我就有了一个梦想：就是早点上学，解开那些符号的谜。

10、时间过的飞快，我上了一年级，开始学习拼音了，在学了拼音后，它带动了我学习汉字的更大兴趣。

11、因为有些汉字有许多读音，而且读音不同，意思也大不相同，真有趣。

12、有一次，老师让我用“落”这个字来造句，我胸有成竹地站起来说：“我们把书落下了。

13、”但我把句中的“落”读成了“降落”的“落”，结果闹出了笑话。

14、又过了一段时间，我们开始学习一些字形复杂的汉字和形近字，那时我老是学不懂它们，总是对面前一个个笔划复杂的汉字产生烦恼，在平时听写的时候，我总是把复杂字形的字记不住，最让我头痛的是难以让人分辨的形近字，它们就像是难以的密码，让我找不到。

15、老师看到了我的烦恼，告诉我：“其实汉字并不是你想的那么难，它们像一个个活泼可爱的精灵，当你正确的理解它们时，就会发生无穷的变化。

16、相反，当你没有正确的理解它时，结果就像你这样。

17、但是汉字之间的奥秘还得你自己解开。

18、”到了小学高年级，我开始学习一些诗、古文、歇后语等。

19、3.2.1 与宾客初次相见时应主动说“您好，欢迎光临”；一天中不同时间遇在古人的笔下，有趣的汉字精灵排成奇妙的队伍，虽然成员不多，但却组合成有趣的作品，它们在瞬间走进想像，又从想像流出，留下无穷的回味。

20、古文里的字词和今天的字词有很大的不同，比如写法和意义。

21、例如：古文中的“妻子”表示妻子和孩子两个以上的人，而今天的“妻子”只表示妻子一个人。

22、同样两个字，意思却很不相同。

23、在书法家的笔下，它们或挺拔如峰；或浩瀚如海；或凝滑如脂。

24、书法分为楷书、行书、草书等，楷书端庄，字形丰满，给人一种严肃庄重的感觉，而行书和草书写起来流畅，龙飞凤舞，变化多端。

25、有一次我写毛笔字时，总是写不好，心里非常着急。

26、我告诉老师，老师语重心长地回答：“写毛笔字关键是要把心静下来，不去想别的事，才能把字写好，可你光想着要写好，但心没有静下来，怎么会把毛笔字写好呢？”经常练习书法，还可以使人修身养性。

27、从此，我非常喜欢汉字，并为祖先的创造感到赞叹不已，我更加喜爱阅读和书法。

28、在汉字的王国里，我感受到从未有过的快乐体验。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。