临行密密缝猜灯谜 临行密密缝(猜下一句)

灯谜的正确过程是什么？

灯谜

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灯谜（riddles written on lanterns）又名文虎.猜灯谜,亦称打虎.弹壁灯.商灯.射.解,拆等,现在,人们都习惯用"灯谜"一称.

灯谜是我国劳动智慧的结晶,是我们民族传统的一门综合性艺术.早在夏代,就出现了一种用暗示来描述某种事物的歌谣.到了春秋战国时期,这种歌谣发展,演变成"瘦辞"(亦称"隐语").当时由于列国分争,有不少游客在进谏时,往往都用"隐语"道出已见,使君王从中得到启发.<<国语.晋语>>记载:"有秦客瘦辞于朝,大夫莫之能对也."可见那时的这些"瘦辞"和"隐语",就是我国灯谜的雏形.直至南朝宋文学家鲍照作"井"."龟"."土"三个字谜,并以<<字谜三首>>收入他的诗集后,才有了"谜"字一称.

开始的谜流行于口头说猜,三国时期有人把谜写在纸上贴出来令人猜对.到了南宋,有一些文人学士为了显示才学,常在元宵花灯之夜,将谜条贴在纱灯上,吸引过往行人,因之又有了"灯谜"一称.

《谜语》古称“隐语”，“廋辞”。今通常指民间谜语。我国古典文艺理论家刘思在《文心雕龙·谐隐》中说：“自魏代以来，颇非俳优，而君之嘲隐，化为谜语。谜也者，回互其辞，使昏迷也。或体目文字，或图像物品，纤巧以弄思，浅察以炫辞。义欲婉而正，辞欲隐而显。”他对谜语从理论上作了高度的概括，对谜语发展的历史，谜语的定义及其特征都作了深刻的分析和精辟的阐述。

民间谜语与灯谜不同，灯谜属于文义谜，而民间谜语除了少量字谜外，都是以事物的特征来隐射的，因此，它属于事物谜。它主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。

它的谜底范围比较窄，除了少量字谜以外，极大多数都是事和物、如动物、植、用物、人体器官、自然现象、人类行为等。

它的谜面往往是山歌体的民谣，以四句形式出现较多，讲究押韵而有节奏，读之可以琅琅上口，而且形象生动，便于口头传诵。

由于民间谜语通俗易懂，故大多数都适宜少年儿童猜射。因此，有时也把民间谜语称作儿童谜语。自古以来，谜语由于其谜体不同，所以 桥代的厥称亦有所变化。

谜语在春秋时叫“言隐”、“隐语”、“廋辞”；在汉时叫“射覆”、“离合”、“字谜”；在唐时叫“反语”、“歇后”；在五代叫“覆射”；在宋时叫“地谜”、“诗谜”、“戾谜”、“社谜”、“藏头”、“市语”；在元时叫“独脚虎”、“谜韵”；在明时叫“反切”、“商谜”、“猜灯”、“弹 壁”、“弹壁灯”、“灯谜”、“春灯谜”；在清时叫“谜子”、“谜谜子”、“切口”、“缩脚韵”、“文虎”、“灯虎”、“春谜”、“灯谜”等。

谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法；属于增损体的有加法、减法、加减法；属于离合体的有离底法、离面法；属于象形体的有象形法、象画法；属于谐音体的有直谐法、间谐法；属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。

会意法 总体理解谜面的意义，扣合谜底。例如：脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物：象）

反射法 即反其谜面意思而猜之。例如：莫用小人（打一中草：使君子）

借扣法 不用谜面原意或多意、反意，借用谜面别解成新意，用来扣合谜底。例如：开明（打一唐代文学家：元结）“开明”别解为“明朝的开始”，即元朝的结束，因此谜底为“元结”。

侧扣法 不正面理解谜面原意，借用多义从侧面烘托扣合谜底。例如：江枫渔火（打一《儒林外史》人物：双红）这里“双红”是从“枫”、“火”得名，“枫”和“火”都是红的，因此“双红”扣合谜面。

分扣法 谜面的字分别扣合谜底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如：望穿（打一昆曲剧目：十五贯）“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处，分别扣为“十五贯”

溯源法 “溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联，然后再扣合谜底，也有叫它承上启下法的。例如：桃花谭水深千尺（打一成语：无与伦比）这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”，扣合谜底。

加法 将谜面提示的部分字的笔划予以增加或将某些字相加，来扣合谜底。例如：好山好水 （打二字：崔，淮）这里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”；“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。

减法 将谜面提示的部分字的笔划减少，或用某些字相减来扣合谜底。例如：池中没有水,地上没有泥 （打一字：也）将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”。

加减法 按谜面的提示，有的字增加笔划，有的字减少笔划，既有加有减，后扣合谜地。例如：上头去下头,下头去上头,两头去中间,中间去两头.本谜“去”为谜眼，分为上下两部分即可组合成谜底。

离底法 此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。例如：七人（打一县名：开化）

离面法 将谜面某些字拆离，去扣合谜底。例如：诧（打一成语：一家之言）

象形法 根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如：冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡.（打一名词：水泵）

象画法 此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。例如：远树两行山倒影，轻舟一叶水平流。（打一字：慧）

直谐法 制作谜底时，利用声音相同或相近的字来代替本来应该用的字，把人的注意力引开，达到隐藏谜底的目的。例如：增加十两（打一城市：天津）“增加十两”及“添斤”，与“天津”谐音。

间谐法 先将谜中的某些字拆变，再谐音扣合谜底。例如：二者规格不同（打一字：鞋）

猜时，先将“鞋”拆为“圭”、“革”两部分，“圭”与“规”谐音，“革”与“格”谐音，切合谜底。

比较法 是将形状、字义相近或相反的词放在一起，加以比较而扣合谜底。例如：加一笔不好，加一倍不少（打一字：夕）

拟人法 将谜面的字词人格化，扣合谜底。例如：有位小姑娘,身穿黄衣衫,你若欺负她,她就戳一枪. （打一动物：蜜蜂）

拟物法 将人或人体某部分物化，或者将谜面字词语义或所言之事物化，扣合谜底。例如：

枕头.（打一成语：置之脑后）

问答法 此种谜通常是用提问式的谜面，回答式的谜底。例如：八十万禁军谁掌管？（打一成语：首当其冲）

运典法 词类谜语以人们熟悉的成语、口语、诗词、典故作谜面，而将意义别解，从而扣合谜底。例如：宝玉求婚（打一美国历史人物：）

排除法 就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取难的。例如：说不叫说，拿不叫拿（打一字：）这里排除“说”而取“曰”，排除“拿”而换成“取”。文字字

作文：写给成长的一封信。不要抄……自己写……急！！！！！！！！

亲爱的妈妈：

您好！

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归┅┅”每当我诵读这首古诗，就会想起您对我的爱。妈妈，您的爱比山还高，比海还深，我永生不能忘记，永世无法报答。 妈妈，您从小就给我爱，却似乎是与众不同的爱。记得小时侯过元宵节，我看到同龄的孩子在母亲的怀中看花灯、猜灯谜。我也要求您能让我在您怀中看花灯、猜灯谜，可您却让我自己边走边看。当时，我觉得您太不近人情了，别的孩子有这样的待遇，而我却没有，这是为什么？我真有点怨恨您。然而现在我已明白，您是为了锻炼我的脚力，使我在成长道路上不过分依赖别人，让我早日学会自强自立。由于您与众不同的教育，使我懂得了鲁迅先生所说的“路，是人走出来的”这句话深刻的含义。 当我上的时候，晚上睡觉时，总喜欢让您讲个故事给我听。可您每次讲完故事，总要让我为您讲一个故事，或者复述您讲的故事，以此作为交换。现在看来，您是在培养我的口头表达能力，让我具有较强的语感。 当我生病时，您无微不至地照顾我、陪伴我，直至我康复为止。所以，我讨厌生病，并不是害怕，惧怕吃，而是不愿意看到您为我这样辛苦。 当我在学习上、生活上遇到挫折时，您又总是鼓励我，给我勇气，给我信心，使我不向困难低头。“跌倒了，自己爬起来！”这是您经常对我说的一句话，就是这句话伴我走过了十几个春夏秋冬，克服了一个又一个困难。它给我力量，促我前进。为此，我由衷地感谢您，感谢您给予我的那份特别的爱。 时间毫不留情地从我身边擦肩而过，不知不觉我走过了11个年头。在这每一寸光阴中，我知道，您没少为心，没少为我担心，没少给我关心┅┅妈妈，您给我的爱是无法比喻的，妈妈，我真想大喊一声：“妈妈，我爱您！”—— 您和您的女儿：Candy 2009年6月14日

中秋谜语

1、中秋归来(打一词牌名)

2、嫦娥下凡(打一花名)

3、中秋菊开(打一成语)

4、明月照我还(打一明代人名)

5、举杯邀明月(打一礼貌用语)

6、嫦娥舒广袖(打一舞蹈术语)

7、华夏共赏中秋月(打一旅游用语)

8、中秋度蜜月(打一成语)

9、清风拂面中秋夜(打一四字常用语)

10、一轮明月挂中天(打一四字股市术语)

11、举头望明月(打一中名)

12、中秋月饼(打一电脑名词)

13、中秋别后重团圆(打一影片名)

14、中秋望月(打一《红楼梦》诗名)

15、中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句)

16、又是一年中秋月（打一历史名词）

是：

1、八归

2、月季

3、花好月圆

4、归有光

5、赏光

6、单人舞

7、观光

8、花好月圆

9、明月清风

10、日涨盈亏

11、当归

12、软盘

13、第二次握手

14、贾语村的，《对月寓怀》：时逢三五便团圆,满把晴光护玉栏.天上一轮才捧出,人间万姓仰头看。

15、一节复一节

16、八一五光复

明月秋风

中秋谜语:

1、中秋归来(打一词牌名)

2、嫦娥下凡(打一花名)

3、中秋菊开(打一成语)

4、明月照我还(打一明代人名)

5、举杯邀明月(打一礼貌用语)

6、嫦娥舒广袖(打一舞蹈术语)

7、华夏共赏中秋月(打一旅游用语)

8、中秋度蜜月(打一成语)

9、清风拂面中秋夜(打一四字常用语)

10、一轮明月挂中天(打一四字股市术语)

11、举头望明月(打一中名)

12、中秋月饼(打一电脑名词)

13、中秋别后重团圆(打一影片名)

14、中秋望月(打一《红楼梦》诗名)

15、中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句)

是：

1、八归

2、月季

3、花好月圆

4、归有光

5、赏光

6、水袖

7、观光

8、花好月圆

9、明月清风

10、日涨盈亏

11、当归

12、软盘

13、第二次握手

14、贾语村的，《对月寓怀》：时逢三五便团圆,满把晴光护玉栏.天上一轮才捧出,人间万姓仰头看。

15、一节复一节

双手（打一成语）——多此一举

蜜饯黄连（打一成语）——同甘共苦

单方告别（打一成语）——一面之辞

照相底片（打一成语）——颠倒黑白

爱好旅游（打一成语）——喜出望外

公用毛巾（打一成语）——面面俱到

武大郎设宴（打一成语）——高朋满座

遇事不求人（打一成语）——自力更生

千里通电话（打一成语）——遥相呼应

多看无滋味（打一成语）——屡见不鲜

兔子请老虎（打一成语）——寅吃卯粮

不考虑中间（打一成语）——瞻前顾后

没关水龙头（打一成语）——放任自流

快刀斩乱麻（打一成语）——迎刃

十五天打一字

比较经典的中秋谜语

1;清风拂面中秋夜___打一四字常用语

2;一轮明月挂中天___打一四字股市术语

3;举头望明月___打一中名

4;中秋归来___打一词牌名

5;嫦娥下凡___打一花名

6;明月照我还___打一明代人名

7;举杯邀明月___打一礼貌用语

8;嫦娥舒广袖___打一舞蹈术语

9;华夏共赏中秋月___打一旅游用语

10;中秋度蜜月___打一成语

11;中秋月饼___打一电脑名词

12;中秋别后重团圆___打一影片名

13;中秋望月___打一《红楼梦》诗名

14;中秋菊开___打一成语

谜底:

1;明月清风

2;日涨盈亏

3;当归

4;八归

5;月季

6;归有光

7;赏光

8;水袖

9;观光

10;花好月圆

11;软盘

12;第二次握手

13;贾语村的，《对月寓怀》：时逢三五便团圆,满把晴光护玉栏.天上一轮才捧出,人间万姓仰头看。

14;花好月圆

作者:蘑菇点点 来源:齐乐网

什么饼一年只吃一次？

答：月饼

有关传统节日的诗词、灯谜、对联各5个，还要一个有关传统节日的一个传说或故事

月下独酌——李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

感谢有你伴我成长致妈一封信作文

亲爱的妈妈：

您好！

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归┅┅”每当我诵读这首古诗，就会想起您对我的爱。妈妈，您的爱比山还高，比海还深，我永生不能忘记，永世无法报答。

妈妈，您从小就给我爱，却似乎是与众不同的爱。

记得小时侯过元宵节，我看到同龄的孩子在母亲的怀中看花灯、猜灯谜。我也要求您能让我在您怀中看花灯、猜灯谜，可您却让我自己边走边看。当时，我觉得您太不近人情了，别的孩子有这样的待遇，而我却没有，这是为什么？我真有点怨恨您。然而现在我已明白，您是为了锻炼我的脚力，使我在成长道路上不过分依赖别人，让我早日学会自强自立。由于您与众不同的教育，使我懂得了鲁迅先生所说的“路，是人走出来的”这句话深刻的含义。

当我上的时候，晚上睡觉时，总喜欢让您讲个故事给我听。可您每次讲完故事，总要让我为您讲一个故事，或者复述您讲的故事，以此作为交换。现在看来，您是在培养我的口头表达能力，让我具有较强的语感。

当我生病时，您无微不至地照顾我、陪伴我，直至我康复为止。所以，我讨厌生病，并不是害怕，惧怕吃，而是不愿意看到您为我这样辛苦。

当我在学习上、生活上遇到挫折时，您又总是鼓励我，给我勇气，给我信心，使我不向困难低头。“跌倒了，自己爬起来！”这是您经常对我说的一句话，就是这句话伴我走过了十几个春夏秋冬，克服了一个又一个困难。它给我力量，促我前进。为此，我由衷地感谢您，感谢您给予我的那份特别的爱。

时间毫不留情地从我身边擦肩而过，不知不觉我走过了11个年头。在这每一寸光阴中，我知道，您没少为心，没少为我担心，没少给我关心┅┅

妈妈，您给我的爱是无法比喻的，妈妈，我真想大喊一声：“妈妈，我爱您！——”

书信日记300字有哪些

《中学生必备日记书信300篇(少年儿童必备版)》主要内容：写作是精神生活的一部分，在写作中说真话、抒真情、显个性、出创意，是学习做真人的一种历练，而能体现这种历练的，莫过于人，人可以提笔而就的便是日记和书信。

日记篇

内心独白

今年的桂花格外香

一个生的日记

妈妈，我想对您说

爸爸，请不要再谱

写给妈日记

别让花朵调零

亲情似海

妈黑言

妈妈爱我吗

像空气一样的母爱

生活百味

一次失败的尝试

日记一则

中学生的一天

撒“财神”

劲爆校园ABC

七彩校园

公布成绩的一天

令我难忘的一件事

警惕农村初中生的“暗流失”

加强锻炼抗击非典

体育话动类

悠悠师生情

师恩难忘

难忘的一堂哑课

班主任老师

冬天里的一米阳光

青春风采

未来的日记

新结识的伙伴

关于“龚慧颖”的几则日记

“记者”日记

(学军日记)新“兵”到岗一大苦

母亲为我举吊瓶

语文老师的帽子

这事儿，我永远难忘

沉默的爱

人生小语

似水渣年

“理解”之我见

童年的树林

遇到难题之后

为何如此胆大

如此“负责”

用奋斗去战胜一切

磨难也是一种财富

……

书信篇

序言

写作是精神生活的一部分，在写作中说真话、抒真情、显个性、出创意，是学习做真人的一种历练，而能体现这种历练的，莫过于人，人可以提笔而就的便是日记和书信。

对于中学生而言，写信、记日记是写作的基础，而真情实感是这基础的基本元素。抒发这种真情实感的过程，无疑也是训练思维能力、已知能力、词句驾驭能力的过程。

《语文教学大纲重点篇目丛书》之《中学生日记，书信精选》系统地为同学们提供了记日记、写信件的上佳范本：

“日记篇”以“观察日记”、“生活日记”、“随感日记”推出深具观察力的一些同学的对于某日某事及相应的感想。

以"快乐伴我成长"为主题写一封信（书信格式）

人生像曲曲折折的山涧流水，时而断流，时而又滚滚而来。人的成长过程中处处是荆棘密布，时时有困难挫折。面对这些，唯有快乐才是成长不竭的源泉，才是坦然生活的动力。然而在成长过程中，不同的人生对快乐的释义都会有所不同。每个人都能找到自己的快乐，我也不例外。 成长中，快乐就是无忧无虑。快乐总是在我专心致志地做着平凡的事时，不经意间来临。童年时，快乐就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少年时，快乐就在和同学们的课间嬉戏中轻轻地飘荡。现在啊，快乐就在知识的海洋中畅快地翱翔、在尽情地展示自己中释放、在珍惜多彩的青春生活中绽放。 成长中，快乐就是亲情的温暖。快乐就是天寒时父母为我适时送上的暖和的棉衣；快乐就是上学前父母那零零碎碎的嘱咐；快乐就是生日时亲人那无声的祝福……快乐总是在我享受幸福与温暖中，瞬间充盈在我的心头。 成长中，快乐就是友情的滋润。随着成长，我收获到了许多。其中结识到许多朋友，便是我们无穷的财富。快乐往往在友情之中默默地传送。遇到困难时，朋友会给我善意的帮助；遭受挫折时，朋友会送上真诚的鼓励；骄傲自满时，朋友会递上恰当的提醒等等。友情永远是真挚的感情，友情让我的生活充满了阳光。在与他们的交往中会有许多让我快乐的事，我可以把他们藏在心里，偶想之，念之，也是快乐的；我可以把一些趣事、乐事与三五好友促膝而谈，也是快乐的。生活中，快乐总是在与朋友的交往间游弋在我的笑容中。 成长中，快乐就是成功的满足。俗话说：“一分辛苦一分甜。”“快乐对于农民来说，就是收获后的喜悦；对于教师而言，就是桃李遍天下；对于我来讲，快乐就是解答难题后的放松、就是取得优异成绩后的庆幸、就是一次成功尝试后的满足、就是赛场上一举夺冠时的兴奋……快乐总在成功后的一刹那洋溢在我的神情中。诚然，在我们着手去做某件事的时候，我们不能确定就一定能够成功，成功的希望中也伴随着失败的可能，但快乐与否并不取决于我们做某些事的成功与失败。每次我在着手做之前都对自己说：“尽力让它成功，如果失败了，有机会再去做，为这一次或两次的失败而伤痛欲绝不值得。”所以我每次都把自己当做一个成功者，哪怕是失败了，我也快乐着。 成长中，快乐是一种心境。心情好时，万物有情，天地生辉。所以我们要把握好心情，要学会酝酿好心情。心境是自设的，快乐是创造的。其实生活中，在我们心里一直有着这些小小的、快乐的事情，只要用心去体会，就感受到快乐一直是存在的。陌生人的一个微笑，会让我笑颜顿开；闻到一朵花散发出的淡淡幽香，会让我沉迷忘返；隔着窗帘望见了窗外金色的阳光，会让我精神昂扬；给予了别人一点小小的帮助，会让我乐于其中；欣赏到了雨后如洗的一切，会让我心情舒畅……总之，好的心境，是我永葆快乐的活水之源。 求知对于我来说是快乐；阅读一本好书对于我来说是快乐；养成了一个好习惯对于我来说是快乐……快乐是一种选择，如果我们一再地选择快乐，快乐就会逐渐成为我们心灵的一部分；快乐是一种感觉，快乐不会带给我们知识，快乐不会带给我们金钱，快乐只会带给我们力量，它是我们前进的动力。爱上快乐吧，其实快乐一直都在伴随着我们成长!

亲爱的妈妈：

您好！

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归┅┅”每当我诵读这首古诗，就会想起您对我的爱。妈妈，您的爱比山还高，比海还深，我永生不能忘记，永世无法报答。 妈妈，您从小就给我爱，却似乎是与众不同的爱。记得小时侯过元宵节，我看到同龄的孩子在母亲的怀中看花灯、猜灯谜。我也要求您能让我在您怀中看花灯、猜灯谜，可您却让我自己边走边看。当时，我觉得您太不近人情了，别的孩子有这样的待遇，而我却没有，这是为什么？我真有点怨恨您。然而现在我已明白，您是为了锻炼我的脚力，使我在成长道路上不过分依赖别人，让我早日学会自强自立。由于您与众不同的教育，使我懂得了鲁迅先生所说的“路，是人走出来的”这句话深刻的含义。 当我上的时候，晚上睡觉时，总喜欢让您讲个故事给我听。可您每次讲完故事，总要让我为您讲一个故事，或者复述您讲的故事，以此作为交换。现在看来，您是在培养我的口头表达能力，让我具有较强的语感。 当我生病时，您无微不至地照顾我、陪伴我，直至我康复为止。所以，我讨厌生病，并不是害怕，惧怕吃，而是不愿意看到您为我这样辛苦。 当我在学习上、生活上遇到挫折时，您又总是鼓励我，给我勇气，给我信心，使我不向困难低头。“跌倒了，自己爬起来！”这是您经常对我说的一句话，就是这句话伴我走过了十几个春夏秋冬，克服了一个又一个困难。它给我力量，促我前进。为此，我由衷地感谢您，感谢您给予我的那份特别的爱。 时间毫不留情地从我身边擦肩而过，不知不觉我走过了11个年头。在这每一寸光阴中，我知道，您没少为心，没少为我担心，没少给我关心┅┅妈妈，您给我的爱是无法比喻的，妈妈，我真想大喊一声：“妈妈，我爱您！”—— 您和您的女儿：Candy 2009年⑥月14日