14岁英语学习_14岁以下的小孩英语

济南韦博英语有合适14岁孩子的课程吗？

怎样教好新概念英语青少版新概念英语青少版课文

一个14岁的法国少年学习英语/西班牙语等3种文字,请问这个孩子是不是富裕家庭的?

不好评价,法国的中学一般都会有2外,跟贫富注意，千万别抢进度，你要知道，这是你自己要学新概念的，没人逼你一天学几课，你要扎扎实实的学才好，学到自己认为这一课实在没什么好学的了，就学下一课去，利用课余时间一周学一课，你会学习的很精，学任何东西都是贵精不贵多，切记没什么关系.在北部的学校,学生多学德语,南部的学生多学意大利语或西班牙语.

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法国只要是正规中学都有多新概念青少版就是新概念一册，剑桥英语难度有点大，生词很多，新概念英语嘴好学第二册和册110课以后，可以有效的提高成绩。门外语可选。

况且在法国 英语是很受到的一门语言。

如何让孩子爱上英语 (10~14岁)好急呀！

环境。为什么外国The第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。 judges insisted it hadn’t been a mistake. They liked the base on its own, but they thought the head was awful.的孩子英语好？因为他们天生就在一个充满英语的环境下。还有要根据孩子的喜好来，不要强求 哦！

英语新概念什么时候学合适

不过说实话,法国人的英语确实不怎么的,跟他们一起考英语口语的时候,就感觉他们在用法语发音来读英文,特搞笑的.

英语新概念比较适合有一定英语基础的三四年级小学生。

请重视英语的学习——

1、《新概念英语册》适合初中学生学习，年龄约10-14岁。《新概念英语册》讲练基本语音、语调包括所有的音标、连读、同化及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。《新概念英语》是1997年10月外语教学与研究出版社出版的一本图书。

2、每个教学单元的前半部分有一篇按句型结构编排的情景对话或描述性文字，其中每课书介绍的新的语言内容被融进了上下文之中。课文用于训练学生的理解能力，以及学生说、读和运用渐进型句型的能力。

3、每个教学单元的后半部分通常有几组有编号的插图，用于理解和口语练习。在可能的情况下，新词汇在学生口头掌握之后才见之于文字。在具有语境的课文中介绍的新的语言现象被单列出来，并进行反复练习。在这种口头练习之后有一小段笔头练习，用来巩固已经学到的技能。

4、这本教材是完全的，足够一年使用。在课程结束后，学生应能较好掌握英语口语。凡打算继续深造的学生，可以接着学习以下各册。教学各册之间的内容相互“重叠”，学生继续学习不会感到困难。

几个好用的初中生英语学习软件

14岁到国外四年后的英语水平约为大学英语六级水平。14岁到国外将年，即初二到高三，在国外有全英文的语言环境，语言水平提升快，大约能到大学英语六级水平，即基本读写能力没有问题，可以满足出国旅游、读报、浏览外国网站。

北美成熟的英语教学体系中少不了分级阅读。近些年，分级也读也在的英语阅读教学中逐渐火热起来，《儿童分级阅读》里面提到关于分级阅读的内容指出，儿童或少年在不同的成长时期，其阅读性质和阅读能力是完全不同的。就好比台阶一样，一级一级的阶梯发展，越来越成熟。既然孩子的成长呈现阶梯特点，那我们的教育自然要分级。所以英语能力的培养也要顺应儿童不同阶段的心智发展特点来进行，这样看来分级阅读的概念也就因运而生。在英语学习过程中，英文分级阅读综合考虑了读者的英文水平、心智、兴趣爱好等要素，为不同的读者提供不同的英文读物，以期让读者的英文阅读能力有效提高。

貌似错过了的学习时间了！英语这个东西其实没有好的方法，为了应试只能多读 多背 多练！现在孩子没有兴趣，可以带他到有外教的地方做做游戏！在玩的时候学习！我是个英语专业的学生，我小时候参加过一个全是留学生在一起交流的活动！这个活动基本上就是做做游戏，练习口语，这样不刻意的也许他会喜欢上英语！

：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太，可以买一本语法书攻克一下。

第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，糟糕也要一周练习一篇。

新概念英语好还是新概念英语青少版好，要怎样学

英语学习并不难，只需过好三关——

新概念英语好还是新概念英语青少版好，要怎样学 我接触的新概念英语，个人觉得内容合理，模板合适，新概念英语。怎么学，当然是后的单词表理解文章的内容，对文中的句式和词汇做适当的笔记，并且需要重《新概念英语青少版》特点：复的记忆。

没什么哪个好哪个不好的，只要你用功学，哪本书都好

的学习方法：1、听，直到听的烂熟（不需要你听懂）为止，比如你集中精力认真听100遍，基本可以叫烂熟。2、学，开启书，学习不懂的词，查词典学习，直到你懂得每一个词每一句话的意思。3、读，模仿刚才听的录音的语音语调和语气，读到朗朗上口，比如你认认真真读100遍基本可以叫做朗朗上口。4、复述，用自己的话复述，要说出来，不管你说的是对是错，说了就好，直到你认为满意为止。

上述学习方法很好使，但是坏处是，进步的感觉不是直线似的，而是台阶似的，也就是说，你学了3个月感觉进步很有限，但突然3个月零一天的时候，你感觉你自己飞跃了一个台阶，那一天那种感觉很爽，但之前那3个月你会感觉很郁闷，很容易让你灰心。因此你要有很好的毅力，而且要坚信此方法有效。

另外还一种方法，但这种方法学出来的英语不如上述方法一个灵活，但好处是学习效果你看得见，每天都有进步，有成就感，不容易灰心。该学习方法是：背诵，首先在你明白课文的情况下，尽量模仿录音的语音语调语气去背诵，直到背诵下来为止，当然越熟越好。

好好学吧，你才初一，不管按哪种方法学，只要你坚持下来，到初中毕业的时候你学完新概念2，高中毕业学会新概念4，你就很厉害了，起码英语4级。

新概念英语青少版

将基本介绍发给你，希望对你有帮助。《新概念英语青少版》专为8－14岁青少年以及英语初学者编写。整套教材分为3个级别，每个级别含A、B两个分册。共涉及2000个单词和短语，有效地补充了现有校内教材不足，衔接了小学至初中的英语落，是3－5年级学生强化听、说、读、写英语全面能力的教材。第1级（1A、1B）：约600个生词和50个短语，适合小学2、3年级学生，相当于英语课程标准1级要求第2级（2A、2B）：新增700个生词和60个短语，适合小学4、5、6年级学生，相当于英语课程标准2级要求第3级（3A、3B）：新增750个生词和60个短语，适合初中1、2年级学生，相当于英语课程标准5级要求

新概念英语青少版和新概念英语新版的不同

先学青少版

再学新版

《剑桥英语（青少版）》更好一些：素材新颖，更适合青少年学习；配套资源更丰富。与其他同类教材相比，《剑桥英语（青少版）》的突出优势有：1、这套教材是真正意义上的资源库的概念，配套资源相当齐全，对于教师备课、上课来说，能节省大量查询资料的时间。其他同类教材几乎很少有这么全的配套资源。2、该教材能够真正懂得青少年的需求，能够把青少年的心理和生理发展融合到语言教学的规律之中，让教师深刻了解学生的成长特性，拉近与学生的距离，从而让课堂更受学生的欢迎。3、这套教材是系统教程和考级教程的完整统一。从系统性方面，该教材注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造思考、自由探索的良好环境。从阶段性评估和考级方面，不同级别的出口又能对应剑桥通用英语五级考试。向下衔接剑桥少儿英语，向上衔接雅思等考试。目前市面上能够兼具系统性和形成性评估的教材只有这一套。

新概念英语，新概念英语青少版，剑桥英语哪个好

没有听说过新概念青少年版的啊 具体点吧

Lesson 45 Whose mistake?

It had been a long day. The judges had chosen four sculptures for the exhibition. They wanted a fifth, and they wanted to go home. They looked at o more pieces. One was a man’s head. They didn’t like it. The other was a square, modern piece. The judges chose the modern piece. Then they went home.

The next day, the artist received a letter. It said that the judges had chosen his sculpture. But when he went to see the exhibition, he couldn’t see his sculpture anywhere. ‘Where can it be?’ he said. ‘It must be here!’

At last, he saw soming with his name on it. It was the square base of his sculpture. But the part, the head, wasn’t there. ‘It must he been a mistake!’ he said.

Lesson 55 Monkey business

Some US scientists he shown that monkeys can be quite clr with money. In one study, the monkeys are given silver ‘coins’, and are taught to use them as money. They get the idea very fast. The monkeys can ‘buy’ pieces of apple or pieces of banana. When a piece of apple costs the same as a piece of banana, the monkeys buy each fruit the same number of times. But when the apple pieces go ‘on sale’, the monkeys lose interest in banana. They choose apple, because they get more fruit for the same money.

When pieces of cucumber were offered as well, one group of monkeys did soming interesting. They didn’t eat the cucumber pieces. They saw that the cucumber pieces were the same size as their silver coins. They hid the silver coins and tried to use the cucumber pieces as money.

The scientists are very interested, but they are also getting a bit worried. They he discovered that the monkeys can bee enthusiastic gamblers, too!

新概念英语青少版1b

去买一个呗

新概念英语青少版3b

没有书啊 不如你把题目给我 我给你做吧

14岁到国外四年后的英语水平

做英语阅读理解英语学习很简单的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

男孩14岁了上初一对语,数感兴趣,对英语不感兴趣,家长说他该如何学习,光答应不去做，该如何解决？

新概念英·第1级（1A、1B）：小学3、4年级学生语青少版3B

英语的学习，有时候是一种逼迫，自我逼迫，比如说像我们现在要看的文献几乎全是外文的，你必须得去积累词汇，男孩不喜欢学英语挺普遍的，因为英语更靠记忆，建议给他买些外文书籍，或者跟他一起看看类似《老友记》这样的幽默美剧，慢慢培养兴趣吧

新概念英语适合几岁孩子学习呢？

英语比汉语更重视语法，老师讲课时都会渗透语法。如果孩子语法没学好，可以找有经验的老师补补。英语语法体系很系统，数理化能学好的学生，英语语法也能学好。

《新概念英语青少版不是我们无能，而是共军太狡猾！》适合8岁~14岁青少年。整套教材分为3个级别，每个级别含A、B两个分册，各级别适用程度如下：

·第2级（2A、2B）：小学5、6年级学生

·第3级（3A、3B）：初中1、2年级学生

内容和小学课本知识不相关，主课文以一个英庭以及他们的朋友为故事情节，涉及2000个单词和短语。

1、对话与课文是以一个英庭以及他们的朋友的故事为主线的;

2、语法大纲更加强调渐进性，在讲解新语法内容的同时，不断复习已学过的语法知识;

3、学生用书包括了“对话练习”和“句型练习”，这些内容在以前出版的书中只出现在教师用书里。学生用书还听了更加丰富的听力、阅读和写作材料。