中班建构游戏《房子》 中班建构游戏《房子》观察记录

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1、作为一名老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

2、那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的中班建构游戏教案《各种各样的房子》（精选2篇），希望对大家有所帮助。

3、中班建构游戏教案《各种各样的房子》1活动目标1、学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房（蒙古包）”及其相关词语“门” “窗户”“房顶”2、能联系自己的生活经验，运用简短语言讲述房子的特点。

4、3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

6、教学重点、难点教学重点：通过本活动的学习及认识，使幼儿可以发音清楚说出几种房子的名称及其特点。

7、教学难点：对于房子的构架及组成这些房子内部知识，孩子们还是有点陌生的。

8、所以要多出示及利用本班教师给幼儿用母语加以解释。

9、活动准备1、各种各样的房子（平房、楼房、蒙古包）的2、事先鼓励幼儿观察自己家的房子和3、将部分房子事先贴在主题墙上，便于幼儿观察4、多媒体使用的多种房子及相关的 “门、窗户、房顶”活动过程（一）开始部分1、请幼儿参观主题墙上的‘房子’教师：“老师带小朋友来参观墙上的`‘房子’，你们认识这些房子吗？”教师“看看这些房子，他们长的一样还是不一样？”幼儿参观后讨论，回答，教师总结。

10、（二）展开部分1、教师展示，介绍每一种房子的名称 （平房、楼房、蒙古包）教师出示，请幼儿说房子名称教师：“小朋友们。

11、仔细看看，图上是什么房子？”2、教师幼儿在仔细观察一遍，房子的不同在哪里教师：“小朋友们，刚才呀，你们说了这些房子长得不一样，那现在再仔细的看一看，房子哪里不一样呢。

12、”通过幼儿观察及教师，师幼共同总结出： 平房只有一层，是矮一点的，楼房有很多层，高高的，蒙古包一般建在游牧区，是圆形的。

13、 可总结为平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。

14、 （加肢体语言）3 、游戏 《我问你答》教师：“小朋友们，现在呢，我们一起来玩个游戏，好吗？”教师“小朋友小朋友你告诉我”幼儿 “老师老师我告诉你”教师“什么房子高高的”（边说边用肢体动作示意）幼儿“楼房楼房高高的”……教师可多问几遍，可集体问，可个别幼儿单独问4、请小朋友们和教师一起在主题墙前，观察几种房子的相同点教师：“孩子们，刚才我们说了房子长得不一样，因为有的是矮矮的，有的是高高的，有的是圆圆的，我们现在再一起看一看，房子的哪里长的是一样的？”师幼一起找出房子的共同特征：都有 门、窗户、房顶。

15、 教师重点“门、窗户、房顶”这些新词的发音，让幼儿看说一说。

16、（三）结束部分教师出示在电视上播放事先准备好的不同房子的，让幼儿说一说这是什么房子，并用语言及肢体动作描述房子是什么样子的，幼儿集体说完之后教师可循环播放，让幼儿们在一起互相说一说自己看到的房子及其组成部分“门、窗户、房顶，活动在自然中结束。

17、延伸活动鼓励幼儿在结构区用积木（或纸盒）搭建房子教学反思这节课，教材很贴近我们的生活，所以幼儿们也很感兴趣通过本活动的进行，幼儿能分辨出房子的不同种类及其特点“平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。

18、” 只是，上课时， 教学目标中的第三点（培养幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面前进行讲述。

19、） 这点完成的不太好，我在问个别幼儿问题的时候， 往往是大部分的幼儿都在说，没有做到倾听别人说话，在这方面，我以后也会注意。

20、把每节课都当做公开课去上，本着严谨的教学态度去准备教案，更加完善教学过程。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。