人教版小学语文二年级上册识字6教学设计（附案例）

您好,今天琪琪来为大家解答以上的问题。人教版小学语文教学设计相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

人教版小学语文二年级上册识字6教学设计（附案例）

人教版小学语文二年级上册识字6教学设计（附案例）

人教版小学语文二年级上册识字6教学设计（附案例）

1、语文教学设计是在设计过程中，进一步提高小学语文教育教学水平的一种有效手段。

2、下面是我整理的人教版语文二年级上册识字6教学设计案例，供大家参阅，希望对你有帮助!人教版语文二年级上册识字6教学设计1一、 教学目标：1、认识9个生字，会写4个生字。

3、2 、 正确，较流利地朗读课文。

4、二 、教学重点：识字教学难点：较流利地朗读三、教学准备：课件 生字卡 拼音卡四、学习方法：自主学习为主，学生调动日常积累，联系生活实际识字。

5、五、教学过程：(一)导入1、谈话导入课题：(1)同学们，你们谁能说一下在日常生活中你认为美的或丑恶现象的例子?(同学们各自发表议论)(2)归纳，谈话导入今天我们大家一起学习《识字6》。

6、(板书课题：识字6)(二)新授1、提出读书要求 ：同学们读课文时，应该注意什么?(读书姿势要端正，一边读一边圈出生字，自己想办法认识它们，把字音读准，把句子读通顺，读不通顺的地方作上标记多读几遍……)2、学生自由读课文，老师巡视评价学生自由读课文情况(同学们读得非常认真，能做到一边读一边画，学习习惯真好!)3、检查生字词认读情况：课文的生字宝宝已经着急了，现在老师要检查一下，你们认识他们了没有。

7、(1)、出示幻灯一(生字开火车认读其余生读两遍)(2)、这些简单的生字你们掌握的很好，还有一些难一点的你们也认识吗?(出示幻灯，我会变)(3)、这些生字看来也难不住你们，那这些生词我也得考考你们(出示幻灯词语，开火车读，其余生读两遍)你们太聪明了，现在我要请你们再读课文，读的时候仔细观察看看这些对子有什么特点? 反义词，请找出对子中的反义词用横线画出来(4)、汇报(出示幻灯我会连)(5)、你还知道哪些反义词?(学生交流)(6)、齐读幻灯上的反义词。

8、(三)正确，较流利地朗读课文1、自由读对子，把你喜欢的句子多读几遍。

9、2、按课文内容填空，抽生填空(课件出示)3、熟读对子达到背诵，比一比谁能快的背会课文。

10、4、老师检查背诵。

11、5、今天老师要和大家一起欣赏歌曲《》(四)总结全课是呀，歌中唱得好，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

12、老师请孩子们在今后的生活中去感受爱，体会爱，学着去关爱别人，帮助你身边需要帮助的人吧。

13、人教版语文二年级上册识字6教学设计2教学目标：1. 认识“恨、漠、忱、炭、贫、富、饥、索、奉、永”10个生字;会写“暖、永”2个生字。

14、2. 能正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系，丰富词语积累。

15、3. 在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情，培养关爱他人的情感。

16、教学重点：识字、积累词汇。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。