培训学校如何让学生提高成绩 培训机构如何提高学生到课率

学校如何提高数学教学成绩

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。下面是小编为大家整理的关于学校如何提高数学教学成绩，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

培训学校如何让学生提高成绩 培训机构如何提高学生到课率

培训学校如何让学生提高成绩 培训机构如何提高学生到课率

培训学校如何让学生提高成绩 培训机构如何提高学生到课率

(1)创设和谐的课堂氛围。陶行知先生曾经说过:“先生的不在于教,而在于教学生怎么学。”因此,我们要唤起学生的主体意识,培养学生的主动性,敢于让位给学生,心甘情愿地当学生学习过程中的指导者、合作者和促进者。我们应从高高的讲台上走下来,深入学生中间,以饱满的热情,良好的情绪和真诚的微笑面对每一个学生,让学生真正感受到老师平易近人,和蔼可亲,乐于和教师交往,主动参与学习。

(2)培养学生学习数学的兴趣。兴趣是推动学生学习、求知的强大动力,是学生入门的先导,尤其是小学生,对数学知识是否感兴趣,直接关系到学生知识的掌握和思维能力的发展。因此,在数学教学过程中,教师除了用鼓励、表扬的方式去激励学生,还要用期待的目光、信任的语言去学生;更要用生动活泼,丰富多样的教学方法去感染学生;还要为学生体验成功创设条件,我们对学生要给予成功的期待,努力创造使他们能获得成功的机会,对不同层次的学生提出不同的要求,精心设计练习,分层次布置作业。

注重学法指导但我却找到了与孩子沟通的窍门，那就是——与孩子阅读他感兴趣的书。，让学生主动参与学习

教师根据学生的反馈信息，依据学生实际进行点拨、解释，归纳总结，达到学生掌握所学内容的目的，如教学“三角形的内角和”这一课时，让学生出示自己准备好的三个大小不同，形状不同的三角形硬纸板，让学二、学习时要全神贯注。生用量角器量出每一个三角形内角的度数，再由学生报出任意一个三角形的两个内角的度数，教师迅速、准确地说出第三个内角的度数。这时，学生的思维马上活跃起来，有旺盛的需求欲望，心理上造成“心欲求而未得，口欲言而不能”的状态。

只要教师稍加提示：“根据三角形三个内角和等于180°”，很快解决了难于理解的问题。教师加以点拨、总结，印象自然加深了，把教学内容变成切合学生心理水平的问题，转化为学生的求知欲望和需要。开展以教师为主导，学生为主体的双边教学活动，学生先讲解，教师后补充、总结，改讲堂为学堂。解决某一问题，学生一步能完成，教师稍加提示，减少“坡度”，让学生跳一跳，摘苹果，使学生感到成功的喜悦，增强学习的信心和力量，从而自觉主动地获取新知。学生有质疑问难的时间，可大胆发表自己不同的看法，全班同学共同学习，共同进步。

2数学课堂教学

将德育纳入素质教育内容

新课程标准中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。中学数学教学大纲指出：数学教学不仅要培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，而且还要培养学生良好的学习心理素质、个性品德和审美素质。学校是教书育人的场所，教师是人类灵魂的工程师。青少年的心理正处于成形阶段，一个人的人生观、世界观在青年时期受环境的影响就确立了。

在中学数学教学中，教师要充分挖掘各种德育因素，还要积极关心和学生在活动中重视各种道德表现，使教学过程成为学生增长知识、培养出色道德品质的德育课堂。在知识经济时代，对人类生存能力的要求越来越高，教师要给学生讲中外数学家的事迹，让学生树立起正确的学习目标和自信心，养成实事求是、勇于探究的创新学习意识。

注重培养学生的自学能力

自学能力是所有能力中最重要的一种能力.对于小学生来讲，最重要的是学会学习、学会思考、学会发现、学会创造，掌握一套适应自己的学习方法，做到在任何时候学习任何一种知识时都能“处处无师胜有师”.为此教师有必要更新观念，研究教学的智慧，分析数学的方法，努力使学生像数学家那样去学习、去思考、去发现、去应用、去创造数学知识。

在教学中，教师在学习掌握知识的基础上，培养和发展学生的思维能力.比如，教师可要求学生课前预习-学生把自己不懂的地方记录下来，上课时带着这些问题听讲，而对与在预习中以弄懂的内容通过听讲来比较一下自己的理解与教师理解之间的距、看问题的角度是否相同，如有不同，哪种好些;课后复习-学生可以先合上书本用自己的思路把课堂内容在脑子里“过”一遍，然后自己归纳出几个“条条”来.同时，教师还应加强对课本例题的剖析和推敲，因为课堂内教师讲的例题尽管数量不多，但都有一定的代表性，教师要研究每个例题所反映出来的原理，分析解剖每个例题的关键所在，思考这类例题还可以从什么角度来提问，把已知条件和求解目标稍作变化又有什么结果，解题中每一步运算的依据又是什么，用到了哪些已有的知识，这类题还可以用什么方法求解等等。

3学习数学的兴趣培养

紧密联系学生生活

数学知识应用的广泛性是数学学科的特点之一。教育学生运用学到的抽象知识，去解决现实世界中的具体问题，这正是数学教学的最终目的。因此在教学重要注意联系现实世界中简单的数量关系和初步的几何知识，去理解和解决简单的实际问题。如在学习“小数的认识”时，可让学生到商店里观察“商品标价”，也可观察“菜篮子价格”等生活实际来加深认识。在学习“统计表”后，可调查统计本校和上有意义的事物，如各班级为“希望工程”捐书数量，经过数据整理，制成能说明问题、有实际价值的统计表。这样，通过数学知识的应用，不但使学生保持学习兴趣，而且促进学生养成良好的学习数学的心理品质。从学生学习中的反映，诸如“数学好玩”“能使人动脑子”“数学有无穷的奥秘”等来分析，他们已初步感受到数学美。

但一般说来，这些都是无意识的。因此，需要教师利用教材的数学美去激发学生的学习动机与学习兴趣，让他们积极的去感受数学美，去追求数学美。在提出问题的时候，教师应揭示问题的新疑或形态的优美，以引起学生学习的好奇心;在分析问题时，应是学生感受到思维方式和方法的巧妙、新奇，促使他们自觉地去掌握;再小结时，应让学生体验到数学和谐、统一、简洁的美。这样，不仅可以减轻学生的负担，而且可以使他们感受数学知识结构的美妙。

创设问题情境，唤起学习兴趣

美国人本主义心理学家罗杰斯认为，若要使人全身心地投入到学习中去，活动必须要让学生面临他们个人有意义的有关问题。低年级学生自我控制能力较，注意力不够持久。针对这些毛病，我在教学时及时创设有感染力、吸引力的生活情境，提出一些富有启发性的问题，学生积极思考，寻找解决问题的方法，从而让他们集中注意力。

如教学“乘法的初步认识”这一课时，我先出示3盘苹果，每盘2个，问学生一共有多少个?学生很快就说出是3个2相加等于6个。接着我再添加一盘，问现在变成多少个2相加呢?学生也很快说出了4个2相加等于8。然后学生想象，如果6盘、7盘、8盘分别是几个2相加?9盘、10盘、11盘呢?我又说：“如果100个2相加，先写出加法算式后，再一个2接着一个2相加，岂不是很麻烦，怎么办?有没有更简单、更快捷的计算方法呢?”这个时候，学生就很想知道解决这一问题的方法，注意力也就更集中，自然而然他们对乘法的学习也就更感兴趣，学习起来越认真。

实现数学新思维的途径

新课程改革是一场教育理念革命，要求教师“为素质而教”。在教学过程中应摆正教师为主导、学生为主体的正确关系，树立教育的可持续发展观念，完成从传统的知识传播者到学生发展的促进者这一角色转变。这是数学教师今后发展的方向。在“以学生发展为本”的全新观念下，教师的职责不再是单一的，而应是综合的。作为课堂学习的指导者、组织者以及学生在探究性课题上的合作者，教师应关注每一个学生的个性发展，学生积极参与教学过程，让其获得情感体验、知识积累，满足其自我探究的内在需求，重视创新精神与实践能力培养。在教学过程中，借助正确的数学论证手段，学生重点理解数学概念的内涵与外延，并最终形成数学思维模式。高中数学教学必须树立个性化的思维，使数学教学过程真正成为师生富有个性化的创造过程，一方面，使绝大多数学生喜欢数学、热爱数学，另一方面，使学生学习数学过程中能够找到满足其需要和层次的个性化素材。

个性化数学教学要求教师教学的个性化，在不断研究学生的基础上能够学生进行符合其认知领域的个性化学习。数学与其他学科一样，都是人类文化传承中的一部分，作为文化，它同样具有文化所具有的脉络性、背景性、故事性和趣味性，如果我们在数学教学中充分关注其文化的特征与品味，那么，学生在数学学习中所得到的不数学的知识，而且有数学积淀的文化内涵和文化品味。所以说，数学中的人文思想的贯穿是学生提高整体素质的重要途径。学生的生活经验是他们数学学习的基础，数学教学要加强数学学习与现实生活的联系，让学生在现实的情境和已有的知识经验中体验和理解数学，让学生在具体活动中展开积极的思维过程。数学学习不是孤立于学生生活的“题海大战”和“静态思维”，因此不能在脱离真实情境的“书面知识”的真空中落实。数学教学与实际生活的联系是实现数学学习的有效性的重要途径。

方法，在新授知识的过程中交给学生思维策略

新授环节,学生的注意力通常比较集中，对于知识的接收能力最强，陌生的概念和公理、或者图形给他们带来一定的新鲜感和挑战，这是最适合教师进行思维和开发的时机。在对学生思维进行开发之际,要学生把握数学问题解决的一个基本规律,即任何数学问题的解决方式大致是:化繁琐为简单、将未知向已知推、化特殊为一般、化一般为特殊、化陌生为熟悉，学生清楚的了解到这个基本规律时，面对新知识，他就会分析思考，往后回想倒推，这个问题和曾经学过的那个内容之间有联系，我通过何种形式和方法将这个问题进行转化，通过已经掌握的方法进行处理和解决。在这种思想的指引下，学生学习新知的思路就会被打开，

如，求三角形面积时，我就是先学生复习三角形的底和高的概念,让学生在一些不同类型、不同形状、不同位置的三角形中(如下图),分别找出三角形的任意一条底和相应的高。然后,利用画满方格的小黑板(每一格代表一单位面积),把面积都相等且每对形状各自相同的三对三m形纸片在小黑板上拼成四边形。这样可以使学生认识到:两个形状一样,大小相等的三角形可以拼成一个平行四边形,其面积为平行四边形面积的一半。平行四边形的面积公式=底×高，所以三角形面积=(底×高)/2从三角形面积公式推导一例中，不难看出，数学教给方法的同时，思维的启发更为重要。

补课会使孩子的学习成绩提高吗？有什么依据呢？

第五：创造环境。如果家里每天都乌烟瘴气，或者父母每天都在家打、喝酒等，那么孩子自然不会认真学习，父母要为孩子创造良好的学习环境，保持安静，有学习的氛围。

这个是不一定的，主要取决于孩子的性格和孩子的专注力，如果孩子本身就非常爱学习的话，补课是会让孩子的学习成绩提高的，如果孩子不爱学习依然让孩子补课的话，只会导致孩子更加的反感，会导致孩子厌学。

1、克服困难的勇气

我认为这种事情完全得看情况，如果孩子愿意学，他的学习成绩一定能够提高，如果孩子去了补课处也只是为了打发时间，完全没有必要；我有一个同学他非常的，平时老师上课讲的内容他都能理解的十分通透，但是不知道为什么成绩一直没有提高；后来他的妈妈给他找了1对1的辅导老师，在辅导了两个月后，成绩突飞猛进。

会提高。因为补课的主要作用就是提前分数，会有效果的。

课外辅导的辅导方式有哪些

逻辑推理，构建逻辑推理能力

大班，小班和一对一是现在最常见的方式。现在一对一慢慢变成课外辅导的主流，虽然价格稍贵，但是针对性强效果好。成为了很多家长和孩子的。

课外辅导当然一对一给力、提高成绩效率高。主要因为一对一针对性比较强、老师精力不分散。一对一只做教育辅导、所以更专业。。

一对一教学效果确实好，和大班比起来价位是高了些，但是却没有白扔钱，对于成绩比较的孩子来说，在外面补大班和学校没有区别，毫无效果，所以一对一现在无疑是课外辅导的主流

是学校老师辅导的效果好，还是外面如果100道纯计算过于枯燥，我们可以让孩子多做应用题，在具体的场景中解决数学问题，用列式计算来培养运算能力，可以让数学变得有趣一点。专门找个辅导老师效果更好呢？

怎样才能让学生提高成绩

2．焦虑过度。缺乏自尊心、自信心，学习不好不觉得丢面子。

让学生成绩提高的方法如下：

1、上课认真听课。最重要的一点是上课一注意力集中，要认真听老师的解释，不懂要及时提出。

3、错题本。本子上主要记录自己写错的题4开发学生数学思维目以及你认为比较好的题型。

如何提高学生成绩如下:

1、在学校，紧跟老师的步伐。跟随老师上课的节奏，注意力集中，认真听讲，不懂就问，及时提出问题，及时消化。

3、自己不会的部分，一定要找类似的多练习，用一个错题本记下来，方便巩固。

4、孩子做题的时候父母老师一定要多夸，使孩子（学生）增强自信心。

5、培养做笔记的良好的学习的习惯，眼过千遍不如手过一遍。

学习如逆水行舟，不进则退。想要提高学习成绩一定要切实可行，落实行动，而不是嘴上功夫，纸上谈兵。

学习时集中注意，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。下面是小编给大家整理的如何让学习成绩提高的相关内容，仅供参考！

1如何提高学生的成绩

1、上课认真听课。最重要的一点是上课一注意力集中，要认真听老师的解释，不懂要及时提出。

3、错题本。本子上主要记录自己写错的题目以及你认为比较好的题型。

2让学习成绩提高的方法

一、学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

二、集中注意，养成良好学习习惯

学习时集中注意，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。集中注意指学习时专心致志。学习过程中注意高度集中时，学习者对周围其他事情可以视而不见、充耳不闻。高度注意使人的心理能量能够集中地投入于正在进行的思维活动，使思维在特定的问题上处于激活状态，从而使人脑能够高效地进行信息加工和问题解决。

迅速的知识掌握和高效的分析问题与解决问题，正是建立在这种以集中注意为特征的思维状态基础上的。通常，人们倾向于认为，智力的异导致了学生在学习上的明显分化。实际上，智力异并不是学习分化的惟一原因，对于许多学生来说，其成绩落后是由于缺乏学习时高度集中注意的习惯而逐渐发展起来的。国内外心理学家的研究都证明了这一点。

三、改善大脑状态保持旺盛精力

大脑疲劳是现在很多学生出现的问题，出现问题的原因是多方面的，而改善大脑疲劳的方法也有多种。人的大脑分为左脑和右脑，左、右脑是通过叫脑梁的神经纤维来相互交流信息，我们的大脑处于α波和θ波等低脑波状态时发送信息会更加活跃，因此可以提高新信息的接受能力。学者称此为全脑性思考学习方法。

关于提高学习成绩，最重要的就是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外，学习中要学会：根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。

学习另一个重点就是效率，只有高效的学习才能事倍功半。我通过练习《精英特速读记忆训练》来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。

用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的期速读速记训练班，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。

更多关于学习的内容可以到百度贴吧《高效学习法》吧交流讨论，里面有很多值得借鉴学习的内容。

1、在学校，紧跟老师的步伐。跟随老师上课的节奏，注意力集中，认真听讲，不懂就问，及时提出问题，及时消化。

3、自己不会的部分，一定要找类似的多练习，用一个错题本记下来，方便巩固。

4、孩子做题的时候父母老师一定要多夸，使孩子（学生）增强自信心。

5、培养做笔记的良好的学习的习惯，眼过千遍不如手过一遍。

学习如逆水行舟，不进则退。想要提高学习成绩一定要切实可行，落实行动，而不是嘴上功夫，纸上谈兵。

任何事情的发生都是有一定原因的，是因为不认真听讲，还是因为注意力不集中，建议此时家长应用耐心与孩子进行沟通，你可以用以下3个方面来提高孩子的成绩：

1了解孩子读书的进度：家长应熟知孩子在学校上课的课程表，并及时督促孩子完成相关的作业。

2必须要有耐心：孩子成绩，想立刻提高成绩是不可能的，父母不能躁之过急，而是应该有耐心的帮助孩子制定读书。

3帮助孩子建立自信心：父母应该帮助孩子建立自信心，让孩子体会到无论成功或失败，只要他尽了自己的努力。我的孩子读初一的阶段，孩子的注意力，上课总是走神，各科成绩都很糟糕。接着找到了可以提高智力的“特斯拉潜能课程”，看完后，状况才开始得到了改变。各科成绩也开始提高。相信你也可以，祝你好运。

提高学生成绩的方法有：一是学习态度训练，改度，变消极为积极；二是注意整理书本，提高学习效率，如及时复习课堂笔记、讲义、复习经常出错的题目。

怎样才能让学生提高成绩，首先让他知道学习的重要性，让他知道为什么为什么而是对他将来的影响有多大

上补习班是提高成绩的好方法吗？真相到底是怎样的？

在辅导孩子的过程中，要创新方式方法，科学孩子主动学习、爱学习。

我觉得并不是，很多补习班都是在重复老师在课堂上面讲述的知识点罢了，我觉得最重要的还是要靠孩子自己的用心

三，增强练习

上补习班并不是提高成绩的好办法，补习班只能帮助孩子稳步提高成绩。有些孩子反应慢，接受新知识的能力慢。这种孩子如果上补习班，补习班的老师单独讲一次，就不会有太大的问题，应该是有效果的。但是如果孩子的基础或者一窍不通的孩子，上补习班想提高成绩很难。有的孩子知识脱节，或者对所学知识一窍不通，就是上补习班一对一的辅导，想要提高成绩也是相当困难的。

上补习班并不是提高成绩的好方法，真相是学霸根本不会上补习班，他们更懂得自学，懂得自我消化知识，只有不学习的孩子更需要补习班。

怎么有效的提高成绩

1学校如何提高数学教学成绩

一、提高听课的效率；二、上课要做好笔记；三、掌握一定的考试技巧；四、提高做题的效率。建议孩子学习在线外教一对一英语培训班，跟着专业外教学英语，提高英语成绩还可以轻松开口讲英语，课均不到20元，或者家长先领取免费试听课体验一下外教课程。

提高成绩要有以下几点：

；2、坚定的信心

；3、朋5．缺乏适宜的学习方法。友、老师的帮助

；4、

5、调整心态，拥抱成功；

6、“要么做，要么不做，不要试；

你好，想要提升自己成绩的话首先要了解自己成绩的原因，这样才能更好地帮助自己把成绩进行提升，如果自己是因为没有适合的学习方法导致的成绩，可以考虑给自己找一个专业的辅导机构帮助自己学习，不管是报一个辅导班还是进行一对一辅导，对自己成绩提升都是比较有帮助的。

中学生想提分，课堂的听课效率很重要，如何提高课堂的听课效率呢？

首先需要兴趣，看看相关学科有趣的故事。

教育培训机构对成绩的提高，有哪些影响呢？

在电脑上多下一些有趣的知识点，比如学习音标，网上好多的，而且网上老师讲的太生动了，我也是看了那个视频受到太大的启发。有很多的影响，培训机构是可以提高孩子的成绩的，然后也就会让孩子觉得在培训机构学习要比在学校里学习更加管用，因此在学校里就会更加的不对学习的热爱：寻找原因，对症下；专注，这样的话只会让成绩倒退。

可以让成绩很好的提高，可以让孩子有很好的逻辑思维能力，可以让孩子有很好的学习效率，能够让孩子有很好的学习方法，可以让孩子变得更加有自信。

可以给学生提供一些资源，能够提升整体的学习质量，可以获得更多的学习机会，可以开发孩子的大脑，让孩子的成绩更好。

影响是非常大的，让孩子更好的学习，提高成绩，了解到弱点，让孩子的知识变得更加的扎实，可以考上一个好的学校。

教育培训机构的好处在于有些在学校理解不了的问题，可以再继续让老师教导。巩固。

如何提高成绩的方法小学生

2、课后复习练习。学习不能只停留在上课听懂就可以的状态，课后要抽出时间复习。

时光飞逝，暑期匆匆过半。不同于期刚开始的兴奋、新鲜，此时的孩子们逐渐产生倦怠，早上赖床不愿起，催促写作业却效率低下，注意力不集中；不乐意出门运动，读的书也不看。当初罗列暑期时的豪言壮志，统统抛到了九霄云外。这个时候如果继续放任下去，暑极有可能被努力的同学“弯道超车”！

所以今天，我们就来分享一下如何重振军心，鼓励孩子坚持暑期，针对让人望而生畏的数学学科，还会提供一系列学习建议，让新学期孩子的成绩更上一层楼！

首先，孩子懈怠的表现及原因主要分为以下三类：

（2）每天写作业效率低下，是不专注、易分心的原因。

（3）每天都蔫蔫的，需要家长不停地督促、甚至威胁才会开始做事情，是动力不足，没有目标的原因。

所以，针对孩子的懈怠，我们建议家长从以下三方面进行提高：

（1）用惩罚代替催促，培养规则意2、课后及时巩固当时所学内容，及时复习，消化理解所学的内容，不会的要懂得不耻下问。识

家长需要制定严格的规矩来约束孩子。毕竟家长无法督促一辈子，养成孩子的自律性才是关键解法。所以，没有完成任务就需要接受惩罚，比如洗碗、晾衣服等。家长也要做好榜样，不能懈怠，需要严格按规则执行。久而久之，孩子会培养出规则意识，主动地完成每日任务；且不至于新学期回到学校的环境中会不适应、甚至产生厌学心理。

（2）用奖励制定目标，使动力更持久

奖赏分明，孩子才持续努力的动力。两周坚持完成任务，完成阶段性目标，可以获得小奖励，比如吃一顿孩子的披萨；作业进度条达70%，可以解锁一次短途出游，不一定是去价格高昂的游乐园或是水族馆，每个城市都是自己的特色博物馆、城市规划馆、科技馆等等，这些出游地不仅性价比高，且极具教育意义，值得一去！

（3）提升兴趣，减轻完成任务时的痛苦

孩子总抗拒学习？如何培养孩子的学习内在驱动力？兴趣是的动力源！家长应该让孩子感受学习的乐趣，不仅可以减轻他们完成任务时的痛苦，更可以鼓励孩子主动去挖掘更多的知识。比如，和孩子一起观看纪录片，《跟着书本去旅行》，《我在故宫修文物》等等，拓展视野的同时也能积累语文写作素材；英文动画电影也能有助于词汇量的拓展和语感的培养，《飞屋环游记》，《疯狂动物城》等。

接下来，应该如何制定数学学习，才能让新学期成绩不“掉队”？

（1）查漏补缺，暑期作业是关键

数学的知识难度都是阶梯性向上递增的，牢固的基础有助于孩子在学习数学的道路上走得更远。好比三、四年级时没有认真学习平面图形的性质，五年级就无法对立体图形有深刻的理解。所以，查漏补缺非常重要，而老师布置的期作业就是关键。家长需要重新审视学习，把之前因为拖拉而没有完成的任务，合理地分配到剩下的暑当中，帮助孩子巩固上学期没有吃透的知识。

暑期建议：每日留出1.5h完成学校布置的暑期作业。

（2）重视计算，提升计算能力

计算能力看似简单，实则是非常重要的数学基本功。很多的孩子到了初高中，仍会在计算上丢分，那时候的一分两分可是丢不起的！所以，在有大量可自主安排学习时间的暑，家长应该注重锻炼孩子的运算能力。多多练习理解算理，熟练运算法则及运算律从而提升速度。

暑期建议：每日完成五页口算题。

（3）注重思维培养，提升数学成绩

暑期不能只埋头苦干，认为完成作业就万事大吉，需要全面提升孩子的数学思维，锻炼基础技能，才能在应对更难的挑战！所以，建议家长把以下三种数学思维的培养列入暑期当中：

空间思维，建立几何空间感

如果孩子能在大脑中建立三维空间模型，遇到一些需要进行空间想象才能顺利解答。Zometool 是一种具有精妙设计的培养空间几何思维的玩具，它通过球和棍的组合，让孩子可以轻松地构建出各种复杂的二维及三维结构，和各种你心中构思的好玩的“模型”，让孩子在动手作中，培养几何立体空间感。

孩子们需要懂得如何运用逻辑思维解决问题。有分析问题的能力，懂得从已知条件出发，挑选并尝试各种方法，逐步建立结论，找出规律来解决数学问题。奥数、数独等课外拓展数学，便是培养孩子逻辑推理思维的绝佳教具！

数学生活实践，提升数学的运用能力

生活与数学是息息相关的，家长应该鼓励孩子多多用课堂学到的数学知识，来解决生活上实际遇到的困难，不仅可以提升应用题的解题能力，还可以激发孩子探索数学的欲望和兴趣。比如购物，手里的钱够不够买下愿望清单里的所有东西？怎样买，如何搭配才最划算？比如出门旅行在外，如何通过路牌上的公里数，和时速表上的数字，来判断大概需要多久才能到达目的地？

其实很多东西都是能花五成的努力获得八成的成果的，这五成的努力我们要花在基本概念上，那我们就能弄明白百分之八十的解题思路。

不要因为讨厌英语或数学就根本不看这个科目，还是那句话，你只要花少量的努力在你讨厌的科目上你就获得近八成的成果，所以一定不要偏科，那会使你少30至50分。

我们学习的知识绝大多数都是通过课堂学来的，所以课堂的学习效率会影响到你对知识的掌握程度，的方法就是做好课前预习和课后及时复习。老师上课时都会讲一些重要的知识点，听课的时候要选择重点，不然稍微不注意会因分神而错过重点内容。

上课认真专心听讲

上课专心听讲这一点很重要，不管你是多么的聪明，如果你不去学，永远都不会进步，上课一定要听讲，不仅要听而且要认真，凡事一旦认真和专心就没有搞不懂的，只有弄懂了，才会掌握好知识，才能提高学习成绩。

用心完成作业

不要小看了写作业，它是对你所的内容的一个很好的很有效的巩固，一定要用心的去完成，通过写作业的过程中，你会发现你存在的问题或者是知识漏洞，可以及时的更正和补学，从而进一步的加深你对所学内容的掌握，进一步复习你所学的内容。

制定详细的学习

凡事都要制定才能更好的完成，特别是对于小学生，制定可以让你的学习规律更清晰，同时可以帮助你更好的完成各项学习认真，养成今日事今日毕的好习惯。因此，要根据个人的实际情况制定确实可行的非常的重要，从而严格的按照学习执行，坚持一段时间会有不错的效果。

4/6

制定错题本

制定错题本是非常有必要的，把平时学习练习中，作业中，考试里出现的错题专门写在一个本子上。经常的拿出来看一看，分析下这些题目有什么共同点，搞清楚问题的所在，争取下次遇到的时候不要做错。

5/6

每天阅读半个小时

阅读是非常好的一个习惯，小学生养成阅读的习惯将让你受益终身。它可以让孩子认识更多的生字生词，学习更多的实用知识，开阔孩子的视野，久而久之，孩子的各方面能力都会有综合的提高，特别是语文成绩，坚持下来你将非常不错的收获。

6/6

提高小孩的成绩不是一朝一夕的事情，不管是家长还是孩子都不能之过急，凡事循序渐进，一步步的认真来一定会有收获的，路漫漫其修远兮，只要有心，用心，专心，加上自己的坚持努力一定可以有效的提高自己的成绩的。

家长方面：

1、发展兴趣，通过发展孩子自己的兴趣来实现孩子对自我的认识和定位。

2、正面沟通，通过认识孩子的沟通风格来实现良好的亲子关系和有效的家庭激励，从而在父母正面激励下培养良好的各种学习习惯。

3、目标驱动，通过落实行动来确保孩子每天在体能、情绪、思想、精神方面都保持满满的正能量。

孩子方面：

1、学习前先预习，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。

2、充分利用课堂时间，课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地思考，跟得上老师的思维。

3、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习仍感模糊的认识。

4、树立正确的考试观，应心平气和地对待它。

培养孩子的性，加强孩子的创造力，比如，让孩子多动手，去完成一些拼图游戏，这个很重要，对孩子的成长起到至关重要的作用。

适当的进行预复习，预习，目的是学会知识，只要学会知识了，作业不必要全部去完成，家长协助挑一些难度适当的去做几道就可以，多参加一个试验性的知识及多动手的知识，因为现在教师给的作业太多，学生好多也是应付一下。

注重孩子的日常生活，有没有一些过分的事情，比如，这个一定制止。适度的零花钱，不能太多，否则以后很难管理的。

首先，上课要认真听讲，记住老师讲课的重点。记好课堂笔记。因为笔记在你复习的时候会起到关键作用。

课后还要养成多看书的习惯，对了，学习还要按照5个主要环节来进行，即预习-听课-笔记-复习-作业。

大概就是以上几点了。只要坚持下去，日久天长必有成效。

对于小学生来说，他们的可塑性非常强，而且如果我们能够提供给他们，更加能够激发他们学习兴趣的学习方法和学习的知识，以及内容，那么就能有效地提高小学生学习的成绩，以及有效的提高他们的能力，这对于小学生来说是非常有效的，也是非常好的方法，例如我们在数学的时候，可以把生活中的一些常识性内容穿插在里面，把他们做成学生感兴趣的小游戏，这样他们的学习才能更加地充满快乐，才能让孩子在快乐中学习

如何快速提高学习成绩增强记忆力，记忆方法并不复杂

如果补习班没了，孩子成绩还是提高不了，那么该怎样去提高孩子的成绩？

每位孩子都有巨大的潜能。父母的和启发能够使孩子自觉主动地学习和创造性地探索，主动地进行自我潜能的开发。想要真正把孩子强烈的求知欲激发出来，就要把学习的主动权还给孩子，首先要相信孩子有能力学好，接收到父母的这种心理暗示，孩子会受到鼓舞。

我觉得首先要让孩子有一个正确的学习态度，其次要让孩子写作业的时候，不要让他玩任何东西，要提高专注力，提高孩子的学习效率，家长在孩子学习方面应该更加的严厉，应该对孩子有一些硬性的要求，让他们意识到问题的性。

家长就要多去培养孩子自主学习的习惯要4、分块练习。一般的学生数学成绩可能由于某一块比较，可以多找些这个方面的题目多加练习。调动孩子学习的积极性，找到适合孩子的学习方法，家长也要多去陪伴孩子学习。

可以和孩子的老师沟通交流，看能不能让孩子的老师帮助孩子来补习功课。

怎样让孩子提高成绩？

(2)注意句型练习。

找到成绩的原因，任何事情的发生都是有一定原因的，是因为不认真听讲，或是因为注意力不集中，或是因为对老师有意见，建议此时家长应用耐心的，平和的口吻来与孩子进行沟通，了解清楚孩子的真实想法。提高孩子成绩的具体方法如下：

二、怎样发现孩子缺乏学习动力的不良表现?

1、培养孩子的学习兴趣。孩子对学习不感兴趣，有一部分原因可能是因为父母没有起到对孩子的作用。父母是孩子的任老师，父母做什么，孩子都会跟着模仿，如果父母在玩手机要孩子学习，孩子怎么可能会学习呢？所以父母应该多孩子，和他一起看书，培养孩子的阅读兴趣，让孩子能够从学习中体会到乐趣。

2、培养孩子良好的学习习惯和学习态度。有的孩子聪明过人，凡是教导过一遍的知识他能够立刻记住，可就是没有好的学习习惯和学习态度，这样怎么能够让学习成绩提高呢?所以良好的学习习惯和学习态度缺一不可。

3、劳逸结合，才可以提高学习效率。在孩子疲倦的情况下，不要让孩子学习，应该让孩子放松休息一下。因为在这种情况下，大脑的运转能力较慢，学习的效率很低。之前在我读初三时，我的理解力时常，背单词总是提不起神，导致我的学习成绩都。直到看到一个能够让我增强智商的（尼古拉特斯拉训练），学习之后，激发了我的头脑，上学听课不犯困，我各科的考试成绩也变好了。相信我的故事应该对你有帮助，小伙伴，加把劲，继续努力吧！

一周一汇总。每周末，要求孩子对一周内出现的错题统一登记到错题本上，这里强调一下，只登记错题。家长要耐心对错题进行分析，用最简单的方法向孩子讲解。如有不懂的，可上网查询、请教老师，直到孩子学懂弄通为止。

一月一测评。每月末，家长依据错题本，梳理汇总出高频错题，拟出一套试卷，严格按照考试要求对孩子进行考测，筛选出最终的难点、堵点，然后再巩固、再练习。

经过几个月的反复试验，你会惊奇地发现孩子的成绩有质的的提高。其实，影响孩子学习成绩的，归根结底永远就是那么几个难点。只有从根本上解决这些难题，孩子的成绩上升也就水到渠成了。所以，辅助孩子学习一定要有针对性，而不是盲目补课、教题，那样只会事倍功半。

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注意事项

在辅导孩子功课时，切忌急躁、发脾气，那样引起孩子反感。

如何激发您孩子的学习动力和兴趣

具备学习的动力是学生学好知识的源泉，学习的动力问题一直是教育心理学和教学理论及实践关注的最重要领域之一，也是广大家长和老师急切希望解决的问题。学习兴趣与学习动力有什么样的关系?

一、导致孩子学习动力缺乏的四大原因。

不少中小学生的家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为他们学习不积极、欠主动。有时，更怀疑孩子是否天生不爱学习。事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。相信家长们仍会记起孩子在两、三岁时总爱每事问及对外界事物充满好奇的情境，但为何孩子年纪愈大，愈会缺少内在的学习动力?学校文化、评核制度，课程内容与教学方法等都是重要因素，而家长的态度行为模式及管教方法更不容忽视。以下将透过几个事例，分析家长们如何在不知不觉间令孩子的内在学习动力不断流失。

1、孩子向你提问时。是否即时把所知的告诉他?

如果我们这样做，就会令他们无法体验自己寻找的乐趣，因而扼杀了他们的内在学习动机。同时更会让他们养成依赖及易放弃的习惯令他们失去自学能力。

2、当孩子要求你帮忙做某些科目的练习，如搜集或整理资料等，你会帮忙吗?

3．孩子告诉你他被同学欺负时。你会怎样做?

大部分家长会教孩子告诉老师，亦有些家长会亲自到学校教训那个同学一顿。但是以上做否令孩子变得更依赖。孩子可能会相信只有依靠别人，甚至是权威才能解决问题。其实，我们从另一角度看，就会发现孩子被欺负的遭遇，是一个很好的学习机会。它可以培养孩子的解决问题，保护自己及与人相处等能力。家长不妨按孩子的心智成熟程度，与他们共同讨论应如何面对这种处境。我们要耐心地聆听他们的感受及想法，并鼓励他们从不同角度思考解决方案。若，他们提了些不恰当的做法如报复或攻击性行动，家长需多花心思以提问的方式，启发他们思考，尽量孩子思考及想像各种方案带来的后果，并鼓励他们反思能否承担后果问题。，要让孩子实践他们认为的方案及进行事后检讨。

4、是否当孩子专心做某项活动时(如读等)。催促他做功课?

这似乎是很自然的事，但却带来不少负面影响。首先．孩子会因此而失去一次专心投入的机会．从而令他们无论在学习、游戏或工作上都缺乏投入感与专注力。同时，由于他们认为因功课而令他们无法继续该项活动，他们会对功课产生一种厌恶感。另一方面，他们也会因此而产生一些负面情绪，如烦躁、抵触情绪或压抑不满等。他们更会误解父母，认为他们不疼爱或不了解自己。

若要避免发生这种两难处境，家长可以经常锻炼孩子的自律能力。透过不同的形式，让孩子充分明白他们的权责及反思能否承担种种后果。在进行该项活动前，鼓励他们先完成功课、自行制定完成该项活动的时间，及因未能达到制定的目标而承担的后果等。另一方面，我们更应重视“从游戏中学习”及孩子的成就感的意义。不要忘记让孩子体验关爱和成功。

从以上的事例，是否反映我们因为过分疼爱与保护子女，因而令他们失去了不少学习机会。更令他们患上“学习依赖症”，使孩子的内在学习动力与潜能得不到充分的发挥。

1．逃避学习。不愿上课，上课无成就感，无抱负和期望，无求知上进的愿望。

3．注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。

4．厌倦、冷漠的情绪。

6．学习无目标无。

经过我们教育专家研究发现，缺乏学习动力的原因有内部原因和外部原因。内部原因表现为：(1)学习动机不明确；(2)对所学专业缺少兴趣；(3)错误归因。外部原因具体地说：外因是指来自、学校和家庭等方面的原因。有的家庭急功近利，更多的考虑什么专业挣钱多、好找工作就让子女学什么专业，而不考虑他们对这些专业是否有兴趣，是否适合子女学习等，这些因素都对学生造成不良影响，甚至成为学生中途退学的隐性原因。

三、有效提高孩子学习动力的方法!

你是否需要请家教逼孩子念书，但他的测验考试才刚刚及格?如何激励子女建立自发性的学习动力，相信是不少父母正欲解决的问题。

从北大、清华才子的成功经验来看，自信心对学习有着极大的作用，下面介绍几位才子提高自信心方法。同学们可以根据自己的情况采取下述的一种或几种坚持试用，必有成效。

1、帮助孩子树立信心。

勇气和信心往往决定了事情的成败。有了勇气，事情就成功了一半，所以我们要先帮助孩子树立信心。经常和孩子谈话，让他有足够的勇气去面对学习中的困难，相信自己可以 通过努力取得优异的成绩。

但孩子遇到失败时，家长和老师都尽量少批评他，要从正面进行鼓励。

如何让三年级孩子的成绩提升？怎样让他成功逆袭？

2、 让孩子心怀目标。

不管做什么事，我们都要有目标，有了目标才有前进的动力。当然，这个目标不宜定得过高，也不能定得过低，要让目标像孩子跳起来可以摘到的苹果。

经常让孩子有目标，督促孩子向着目标努力。当孩子达成目标后可以给予孩子适当的鼓励、表扬。如果没有达成，也应该让孩子找到自己的问题所在。

3、让孩子爱上语文。

语文是基础学科，要让孩子爱上这门学科，才能够孩有足够的兴趣去学习。

我觉得这一点还应该让老师参与进来。让老师多多鼓励孩子，多多表扬孩子，在孩子面前表现得十分有亲和力，让孩子先喜欢上老师。

当孩子喜欢上老师后，孩子会很容易喜欢上老师任教的学科。

4、进行知识盘点。

三年级要成功逆袭，那么我们需要将一.二年级的知识进行补救。可以进行系统化的复习，也可以在学习新课的过程中边上新课，边复习前面的内容。

(1)对拼音进行复习归类。

(2)对字词进行复习。

生字的复习包括生字的读音、书写以及用法。而其中要特别注意平舌、翘舌的区别，住注意前鼻音、后鼻音的区别注意;容易普通话与方言的区别。

汉字的书写要注意汉字的笔顺，笔画以及间架结构，可以让孩子每天进行听写，写一写汉字的笔顺。

在教孩子认识字形的时候，还要注意形近字的区别。

学词语的时候要让孩子注意四字词语，词语搭配。

三年级的句型主要包括陈述句、反问句的互换;陈述句和感叹句的互换;学习比喻句和拟人句;修改病句;简单的缩写、扩句;排列句序。

(3)注意积累。

每个单元的日积月累，孩子们要特别注意。课文中的词语搭配和四字词语要注意积累，另外要注意积累比喻句和拟人句以及夸张句、排比句等优美句子;不仅是课文中的句子和词语注意积累，课外阅读中业需要积累。

(4)、掌握阅读方法。

(5)、多写观察日记。三年级的孩子刚刚写作文，而且一般是写人记事、写动物，写活动、写物品的文章。这些文章 观察日记有很大的关系。所以孩子们要经常写观察日记，并注意掌握写作文的方法。

5、读课外书。

让孩子养成读课外书的习惯，并且注意边读边积累，边读边思考。关心人物的悲欢离合，关心人物的特点，如果可能，还可以帮孩子注意表达方法。

当然这些都需要坚持。三年级是一个转折点，如果在三年级学习成绩还不提起来，四、五年级要想把成绩增强，就会更难。

一、唤醒孩子自主学习的意识

父母都希望孩子能积极主动地求知，而不是在督促下学习，但是很多孩子都缺乏自主学习的意识，只是在老师和父母的督促下被动地学习，这就需要父母放弃监督，唤醒他们自主学习的意识。

世界上任何一个取得成功的人都不是靠强制逼迫培养出来的，所以要教育孩子学习时不依赖他人，不受他人的控制和干涉，自己判断，自主学习。

父母要重视培养孩子的主动性、自信心、自律性和感，这是自主学习能力所必需的。所以要学会让孩子懂得怎样自主支配自己的学习时间，自主完成预习、听课、作业、复习这四个完整的学习步骤。

二、用赏识促进孩子主动学习

孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。孩子在学习的过程中，成功的体验极其重要。孩子有了成功的体验，会把寻求这种愉悦感内化为自己的习惯，所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。

比如可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。

三、相信孩子自己能够学好

在相信孩子的.同时，也要和孩子建立平等的亲子关系，在日常生活中要经常鼓励孩子，让他们对自己有积极的评价，促进其自信心的建立，孩子对自己充满信心了，学习起来就会干劲十足。

四、不要让孩子滋生依赖心理

有些父母坐在孩子身边，看到孩子有不会做的题时急着把告诉他，这种做法是极其错误的，这样会使孩子养成不思考的坏毛病。在以后的日子里，当他一碰到稍微难点的题目时，就会不动脑子坐在那里等待着旁边的人给他帮助。这其实就是依赖心理的产生。

五、给孩子主动学习的自由

不少父母出于对孩子的溺爱，会为孩子包办很多事情，比如上兴趣班，上补习班，都不征求孩子的意见，无形中孩子的自主意识就被抹杀了，学习中也会缺乏自主意识，不敢面对学习中的困难和挫折，而是选择逃避或求助于他人。

未来所需要的人才首先是的人，所以父母要大胆放手，鼓励孩子积极地去决定自己的生活和学习，把跟他学习和生活有关的事情交给他自己来选择，逐渐培养孩子自主的意识。

总之，家长在孩子的学习中扮演着重要的角色，家长“不管”并不是一味地让孩子放任自由，相反，摒弃一切事无巨细的“管”，有目的、有成效地“管”，才是父母们科学的教育方式。

：不要。如果孩子不喜欢学习，成绩不好，家长也不要整天孩子学习，更不要跟孩子发生冲突，说出伤害孩子自尊的话，也不要将孩子跟其他孩子作比较，这样只会让孩子更叛逆，更加学不好。

第三：养成习惯。要帮助孩子养成学习的良好习惯，比如养成课前预习的习惯，养成喜欢阅读的习惯，养成课后思考的习惯等。

第六：循环渐进。任何事情都要循环渐进，不可能一口吃成大胖子，学习也是一样，无法一下子就能提高太多，因此父母要看到孩子微小的进步，及时鼓励孩子，帮助孩子树立信心。

第七：以身作则。父母更要以身作则，用努力的样子给孩子做好榜样，平日在家要学习，努力工作，孩子看到父母那么努力自然也会学习。

1、培养孩子的学习兴趣。孩子对学习不感兴趣，有一部分原因可能是因为父母没有起到对孩子的作用。父母是孩子的任老师，父母做什么，孩子都会跟着模仿，如果父母在玩手机要孩子学习，孩子怎么可能会学习呢？所以父母应该多孩子，和他一起看书，培养孩子的阅读兴趣，让孩子能够从学习中体会到乐趣。

2、培养孩子良好的学习习惯和学习态度。有的孩子聪明过人，凡是教导过一遍的知识他能够立刻记住，可就是没有好的学习习惯和学习态度，这样怎么能够让学习成绩提高呢?所以良好的学习习惯和学习态度缺一不可。

3、劳逸结合，才可以提高学习效率。在孩子疲倦的情况下，不要让孩子学习，应该让孩子放松休息一下。因为在这种情况下，大脑的运转能力较慢，学习的效率很低。曾经在读初三时，我理解力很不好，背英语总是记不住，导致我的学习成绩也非常。直到我发现一个提升头脑的‘特斯拉大脑开发训练’，学习之后，才改变了我这种糟糕的境遇。唤醒了我的头脑，上课不在走神，我各科的考试成绩也提高了。这些经验应该可以帮你，我想你也可以实现目标的，望采纳！

如何才能让孩子的学习成绩有所提高呢？

成绩提升不理想的话也不要气馁，可以提前给自己做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助你考上理想的学校，早帮自己规划，升学时的选择才会更多。

可以让孩子进行重难点理解，要让孩子做好课堂笔记，还要让孩子学会反思，也要培养孩子的总结能力。

这个时候就应该让孩子掌握正确的学习方法，父母也应该都陪着孩子一起学习，然后也可以给孩子报一个课外辅导班，最重要的还是要1、帮助孩子建立自信心，让孩子对学习产生兴趣。家长不要让孩子学习超过他能力太多的事情，给孩子充分的时间学习和练习，让孩子有学习的动力。多和孩子沟通，应该给孩子营造一个特别好的环境。

可以给孩子寻找一些补课班，也可以给孩子找一个专业的家教，或者让孩子进行1对1的辅导。