刘一男考研词汇视频_刘一男考研词汇视频讲解

刘一男考研词汇怎么背

借助语境学我觉得你可能还会怀疑他到底讲没讲语源，我觉得很少。我除了看他的视频外，同时还参照了刘毅的词根词典，那些词源或者词根都是来自于拉丁语什么的，看起来奇形怪状（但是大多时候和英语同源词是很像的）很难记忆。刘老师的优点就在于此，他抛弃了很难记的拉丁词根，以辅音的相近与元音的变换为媒介创造了一组属于自己的英语的“词根”来分组单词，用熟词辨析和记忆生，也就是说，他的“词根”其实是一组被认为有联系的词，它们之间存在着刘老师讲的那几种联系中的一种。习词汇

背单词可以考虑【单词卡片】的方法。不同于书本上的一页单词，使用单词卡片的时候，因为是一词一卡，哪些单词很熟了，哪些单词需要加强记忆，哪些单词完全没印象，使用者心里很清楚。分分类，对熟悉的单词会很有成就感，对不熟的单词会有些感以及征服掌握的欲望。熟悉的放一边偶尔看看，不熟悉的经常拿出来多背背，一段时间比如两三个月后，会对所有这些单词都烂熟于心。开始有兴趣，过程有恒心毅力，最终一定能获得巨大的成就感和高分的回报。

刘一男考研词汇视频_刘一男考研词汇视频讲解

刘一男考研词汇视频_刘一男考研词汇视频讲解

考研英语的词汇是谁的好？刘一男的怎么样

刘一男的比较经典 词汇就是他的了。英语想要得高分，就得从作文上下点功夫 .这几乎是性价比的一个题型了，很多时间不多的同学都直接放弃复习，其实完型的复习还是较好得分的，很多老师在课上都会有很多小技巧去做完型，很多题可以一看看出，拿高分不易但是4-6分还是比较容易就能得分的！建议你看看 清北起航的模版视频 很新颖，又有专人指导，涵盖的话题非常全面，范文经典，写作素材和精华词汇、短语、段落非常好！所选的话题均以漫画类作文居多，这符合历年来的考试规律。每天保证一定量的阅读量学习方法后，你的人脑就会自动让你读出来，很快地写出来。。不要追求速度，要追求质量。仔细阅读，要关心自身能力的提高。通过阅读扩大词汇量，掌握语感。每天读几篇作文，了解其大概意思即可，以便扩充背景知识、锻炼猜测单词能力。能每两周写一篇作文，只要能坚持到考前，写作能力也会有长足的进步。长久的坚持一定会有不小的提升，希望你能养成天天背单词背作文的好习惯。为考研英语高分打下稳固的基础。

跪求！背单词的好方法！

让9个数字帮你直接看书学英语 不用背单词。

是一种不用背单词，不用软件，不用背读音规律，

不管学过没学过都能 直接看着单词正确地读出来，

很快能写出来的一种学习方法,它能让你轻松，愉快，

叫数字定位快速记忆法。

这种学习方法，就好像是给你的人脑按装上了

一个会自动读单词的软件，不管你以前学过还是没学过，

你都能轻松正确的发出单词的读音，跟市面上

销售的软件不同的是，不需要记，不管是软件还是老师，

你都要把它记住，你才会读，才会写，一旦你掌握了这种

数字定位快速记忆法发明人：陆利琴。

2、关于如何背单词，我记得有一句话大致意思是：在你背完遍的8小时后复习一遍，24小时后再复习一遍，48小时后再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。

3、注意积累，我现在还在这样做，我在家里和办公室里各有一本单词本，写得满满的。这其实和学母语一样的，我小时候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。

4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在还是比较丰富的。

5、你还可以找一个网友用英文发email交流。

二、实践的方法：

记单词就像认识陌生人，是一个一回生、二回熟的过程。次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。

同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思。

三、按部就班的学习方法：

1、步：明确词汇量空间。

任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。

建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。

2、第二步：看单词。

先集中看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。

在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。

但是，一定要用心。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。

之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。

看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。

3、第三步：想单词。

从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。

想单词是系统学习法最关键的一步。

想单词是脱离书本的方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。

在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。

想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。

在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image（形象）。

一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的办法。建立单词5、完型之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。

在想不起的时候，要及时地看书，补上。

希望你明确的一点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。

使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。

在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物，趣味短文，如幽默和童话故事。

大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。

2.赵丽的5000单词

3.刘一男的考研词汇5500，刘从不同角度剖析了单词的起源和构造，虽然科学性有待怀疑，但记单词的效果棒

名师效果真的不一样，听老俞的觉着已经不可能有后人了，没想到又出来个赵丽，之后又有刘一男，基本上每个听两遍就够了。

还有你看看这个手机软件：“词根词缀记忆字典” ，里面搜集了大量词根词缀，最方便的是标注了各种常考词汇，我看到iphone2.0和Android版本2.0。平时看，遇到生词，查字典的同时能知道词根词缀，这样容易记住，要不记了忘，忘了记。新东方系列词根词缀书籍的配套手机软件，配合书使用效果很好。

英语词汇的特点及发展

英语词汇是学习者最难突破的一关。英语词汇不但数量大, 而且最活跃。在语言三要素中, 语音和语法的变化不太大, 而词汇的变化却大得惊人。它随着历史的演变, 科学技术的进步, 外界的接触和其他语言的影响而经常变化。

英语目前约有120万单词。由于英语历史悠久,使用范围广，一词多义现象非常普遍, 而外语学习者又往往希望外语和本族语一词一义对号入座, 英语的一词多义给外语学习者带来很大困难。英语单词的读音与拼写异较大, 这无意中又给记忆单词造成更大的困难。

词汇教学存在的问题

在实际教学中, 很多老师往往过多地注重了语法和句型的讲解和练, 从而忽略了词汇的教学, 认为单词学习是学生自己的事, 让他们课后自己去背, 致使词汇教学成了薄弱环节, 学生的词汇知识匮乏, 不但记忆单词的效率极低, 而 且连常用词汇的基本含义也掌握得不准确、不全面, 换个场合或换个搭配就不懂了。听说时常常因为不知道单词而卡壳; 阅读时遇到生词就一筹莫展, 不能运用词汇知识去辨认、猜测, 往往查老半天词典也弄不懂, 既影响阅读速度, 又影响理解; 写作时, 由于不知道常用词的用法特点和习惯搭配, 写出的东西便是满纸的中文式英文。事实上, 词汇量的大小代表了一个人英语水平的高低, 代表了一个人外语能力。

交际法提倡的就是通过上下文来习得词汇，这种方法在我们的各门课程里都得到了反复的强调, 如阅读中根据上下文猜词释意等,但是, 由于学生缺乏真实的语言环境, 有时并不能达到理想的结果。笔者认为, 如果教师能随时把这种方 法用于我们现实生活里发生的事情, 注重它的实用性, 可能得到事半功倍的效 果。由于人们对这些句子产生的语境非常熟悉, 能引起强烈的兴趣, 而引起人们注意的东西总是能在脑海中留下深刻印象的, 因此识记起来很方便自然。

以短语为基础, 加强活用能力

按照记忆的规律, 句子信息的记忆是按短语结构进行的, 听者往往倾向于将短语感知为一个完整的语义单位, 比如句子Our teacher/ told us a story /yesterday afternoon. 可以被感知为三个语义单位, 而以短语为单位来进行教学便是遵循了这种规律。这种记忆词汇的方法有以下优势: 首先, 这些短语都有相对完整的意义, 而不象单个的词义那样孤立, 而人们通常容易记住整体的意义。其次, 在每个短语中, 往往只有一个词是不熟悉的, 而其他的词语可以作为线索 帮助学生理解整个词块的意义, 而理解往往是记忆的基础 。, 也是最重要的一点, 即学生记住了这些短语后, 可以随时把它们运用起来, 从而解决了在表达 时搜索词语及选择搭配词的困难, 这样, 他们在构句谋篇方面的困难会迎刃而解。 反过来, 短语的活用又会巩固他们的记忆。

知米背单词；学短语记单词

知米背单词就是以短语记忆理论为出发点来进行单词学习的。如enjoy 这个单词，会配上搭配短语 enjoy your dinner（请慢慢享用您的晚餐）、enjoy her own life（喜欢她自己的生活），再举个例子，如finish，finish the homework（完成家庭作业）、 the finish of the race（赛跑的终点），这样不仅记住了单词，还能学会它的用法。

知米背单词的这些短语都经过了挑选，选择的是所学单词等级范围内的短语，不会出现超纲单词。这些搭配短语都比较常用，记住了这些短语，这个单词基本就没问题了。

总而言之,单词学习不能脱离意义与实用, 应该结合有意义的语言材料, 在语境中通过认知来接受词汇知识, 同时创造一定的语言环境,把所学得的词汇运用到实际中去, 如此反复实践，词汇能力一定会大大提高, 随之而来的交际能力也必然增强。

楼上的几个回答都对，也都不对，背单词没有所谓正确的方法，只有坚持你的方法，覆盖到所有需要的单词，再重复，重复再重复，才能成功。我们是在线单词网站 51beidanci，祝你成功。

我考六级的时候把整本单词一共背了三遍。一共30章，遍，每天背一个章节，第二遍，一天背两个章节，第三遍的时候每天背三个章节。我的秘诀是，边读边写，知道怎么读了，有时候可以按照发音来写出来。并且联系语境记的话会更快的，自己也可以找一些小窍门来帮助记忆，最主要的是把单词转换成自己的，要会用，这样就不容易忘啦~

要学好英语,我告诉你秘诀，也许你觉得这秘诀太老土，但它有效！能够救你于水深火热之中！那就是：把单词放在对话里背！对话本身贴近生活容易背，而且背对话可以培养语感，又可以增加词汇量，又可以提高听力、口语、写作等，一举N得！本人的经验之谈啊！不妨一试啊！！！

平时有空要多点和自己用英语对话哦!!!

可以一边写,一边背,这样写一遍,看一遍,读一遍,就可以记得更牢了.

也可把单词写在小本子上,这样随时随地都可以拿出来看.

一个单词的记忆,要反复有效，高效地直接学英语，一种由本人发明的，记十七次才可以记住.所以要反复背诵.

新东方的单词班

你可以上王江涛老师的博客去看看，有介绍背单词方法的。

刘一男做的到底是不是真正的词源学？

阅读是考研英语最重要的题型，分值占据考研英语的一半，做阅读一定要揣摩出题人的心思和错误选项，慢慢你就能找到规律了。到虽然你没看懂文章，但也能排除一些错误选项，最终做对题目。考研阅读的干扰选项，很多都是相似的几个套路。多做题多总结，阅读就越来越顺手。阅读一定要多做题，这很重要！不过也不要什么题都做，市面上的模拟题参不齐，大多与真题有较大的出入，现在做做还可以，就当拿着练手熟悉熟悉单词。但6月份以后就不要做模拟题了，毫无意义！做真题，不要怕真题浪费了，想留着以后模拟。大可不必，就几套就可，英语真题也要像数一样，多做几遍。一遍往往是不够的。

我是这样理解的：

一、最重要的，是持续地、按部就班的时间投入

首先词源这个东西是有的，但是似乎没有一种被普遍采用的用来记单词的词源体系。

其次，我觉得刘老师的方法并不是从词源推出新单词。我自己为他的方法概括了一下，我觉得应该叫分组辨析与记忆。分组的依据就是可能的同源词或者仅仅是看起来像是同源的词。

再次，刘老师与学究的不同在于：并不是所有同源的词都被分在了一组，因为部分单词可能由于过于大的变化与语源本意已经关系很牵强了，或者语源年久遗失了，这样再分成一组就与刘老师帮学生记单词这个初衷相悖。（我并不是贬低词源学者，他们的任务不同，我觉得完全没必要争论。）

我想说，不要纠结，这种联系大多是真实存在的，因为它们大多真的来自语源。我学过法语，很多法语词和英语词是同源的，只是前后缀不同（核心部分相似并非相同），法语有自己的一套前后缀体系，并且更加规范，这让我更加相信除去前后缀之外的单词的中间部分都是有其意义的。

但是楼上说的也非常的对。这只是记单词的手段，单词一定要花费功夫养成习惯记得非常熟练，说话的时候是不会让你慢慢思考当你要表达“走廊"的意思时是说"corridor还是"hallway"...

(以上纯属个人见解，如有误请见谅）

考研英语有哪些复习经验

一、强背的方法：

大三过完年我就上了英语辅导班，严格按照新东方老师的要求学习英语。我先把英语考研英语单词背了一大半，然后买了解析详尽的真题。按老师教的答题技巧做真题只是开始，分析真题才是重头戏。先把真题里所有的生词都掌握。阅读题每个选项我都认真分析，正确的选项为什么正确，错误的为什么错误，都搞明白，而且阅读里面的长难句都做好分析。

新东方老师要求每天早上晨读一小时英语，我读的是真题原文和单词。背单词，我的方法是一遍一遍过，遍，肯定基本上都不会，把没有掌握的单词做一个小标记，第二遍再过的时候直接看带标记的词。仍然没有记住的，再做另一种标记。第三遍，就只看第二遍时记了标记的。如此一遍一遍地过，到时期，每一遍只需要半天的时间，因为只需要看很少数的词了。

考研作文，我背了几篇范文，同时也准备了几条好句。比如“冰冻三尺非一日之寒”之类的，正面的话题有几条可以套，负面的也有几条可以套。这就是作文的点睛之笔。

除了做真题，还需要自己做模拟题。我买的张剑150篇，它的难度感觉比考研英语要难一点，所以做这个多了再做考研英语也会更顺手一些。模拟每天都要保证做一篇，卡着时间做。做完和真题一样去研究。

祝你考研成功！

别想一口吃成个胖子，现在才5月，只要努力一切都来得及。很多大神都提到——Play Hard，Play Smart.

别想着，英语咻一下就能有看得见的提高，但起码每天都要有一定的时间投入。

对于暑来说，“最最，也要保证自己每3天有一个3小时以上的连续时间给英语”。

我知道，你们在暑的效率很难做到很高，但起码，每3天学两天，一天主要给英语）抽一点时间给专业课）、一天主要给专业课（抽点时间给英语若资源有问题欢迎追问~），要这都做不到，实在是可以弃疗了。当然，如果能找到一天8小时以上持续复习的状态，那暑请给英语至少一半的时间。

二、在应用中背单词可能是一个更好的思路

不要再专门拿出，超过1小时的连续时间背单词了！

我其实挺佩服那些能专门背单词、连着背2小时不犯困的孩子的。

看了一下经验贴，能这么坚持下来的，成绩都不错。

可惜，看了这么多经验贴，能坚持下来的凤毛麟角。

那么，单词怎么办？

1.在阅读中学习，可能是一个更好的办法，特别是对一些熟词僻意。如果不是你在阅读、或者说在翻译中遇到，你可能永远想不到一些单词，还他喵的能这么用。

2.把不懂的单词抄到小本本上，用各种零散时间去补足它。或者有道词典有单词本功能，可以试试哦。

3.我还是想安利一下刘一男的单词视频，当时对我帮助很大。

英语作为每个考研人必考的学科，一直与高数并列成为考研的两大巨山。如果说数学是决定你能上什么样的研究生，而英语就是决定你能不能上研究生。19年的英语线大涨，很多人就仅仅因为英语一科，就直接无缘研究生。复试时又有哪个导师不关心你的英语成绩，所以英语对于每个研究生来说都是至关重要的。

1、单词

单词就像是中文的字，若是一个字不认识再多技巧也无济于事，所以单词至关重要。单词软件是一个可以很好利用碎片化时间的工具，而且大多的单词软件都结合了艾宾浩斯记忆曲线。背单词一定要重复，千万不可以只背一遍，一般一本单词书到都是要背3-5遍。好时间，保证能在考前至少背3遍。真题中背单词是必不可少的，在以后做真题时要多积累，把不认识的单词整理并背诵下来。

2、阅读

3、长难句

长难句是阅读和翻译的重要难点，是拿高分重中之重。长难句顾名思义，大多是句子又长又难，如果英语基础不好有没准备挑战高分的话，这一部分并与需要那么认真对待，多下功夫在单词和阅读上。但要是想拿高分，长难句则是不得不啃的硬骨头。

4、翻译

翻译，很多人都不注重翻译，直到才开始翻译，结果发现学不完了。虽说翻译确实不必过早开始，但也别拖过9月份。做阅读时，也可以将阅读当成翻译来做，将阅读都翻译出来，可以加以练习。

无论是单词、长难句还是阅读理解，英语一和英语二的同学都可以同时复习，甚至通用一本辅导书。拿阅读理解真题来说，英语二的同学可以做英语一的真题，因为英语二的阅读理解相对容易，如果你前期就练习了较难的英语一真题的话，那么后期再做英语二就会轻松很多。因此两者前期复习并不冲突。

2、阅读VS新题型

很多人说英语二比英语一简单主要是体现在阅读理解当中。英语二的文章比英语一的稍微简单点，主要是选项要比英语一的简单一些，但从文中的生词量来讲两者是不多的；其次新题型也是一大不同，英语一的新题型主要是七选五，选小标题和排序，英语二是选小标题，正误判断和多项对应，两者难易程度别不大。

3、作文VS翻译

作文和翻译是有较大异的，英语一的两篇作文，小作文是以写信为主，大作文以图画(议论文)为主；英语二的大作文是以图表为主，因此在备考中两者的作文句型会有很大异。其次是翻译，英语一是一篇文章中选出五句话来分别翻译，而英语二是全篇翻译，虽然是全篇翻译，但是文章中的句子普遍简单，是考生们的普遍拿分题型。

需要提醒大家的是，不论你选择的是英语一还是英语二，英语作为考研的一个高门槛，一定要认真复习，针对不同题型整理备考策略，做到稳中求胜。其次要不断的做真题，前期英语二可以做英语一的真题。后期针对个人情况进行有的复习，通过不断地积累，才能让自己在考研中脱颖而出。

沪江的学习小组节目是不是都是原创的哈？

单词的特点有很多。发音，词根变化，外形异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。

学习小组节目不全是原创的~

但是有节目规定，节目内容单词能不能高效地记住，关键在于重复。在第二步的学习过程中形成的单词笔记，要频繁的复习。这里建议每天复习四次，早中晚和睡前，每次10-15分钟左右。利用小块的时间重复多次，比花一整个小时去背单词的效果要好得多。一定要有自己的见解。

所以应该算是原创吧~

感谢你的提问，很高兴为了解答~(@^_^@)~

有问题欢迎追问O(∩_∩)O~

是的，有些借鉴了一些书，蛮好的

考研英语该如何背单词？

想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。

1.适当删减单词

考研大纲里的必备词汇是5500个左右，在这5500个单词里，包含着一部分我们之前就已经掌握了的单词，其实真正值得我们去背诵的不过是三千左右；市场上会有一些删减后的考研词汇书，建议大家购买这种词汇书。

我们要把自己的精力放在重点词汇上，不要在单词上做无用功。也可以使用一些考研单词软件，判断认识，正确后能把自己已经熟记的筛掉，专心花时间对付那些还没学会的，根据记忆曲线复习学习，特别省事。

单词之所以能够记下来，是因为重复记忆。不要一味的往前赶进度，一听到或看到某同学单词已经背了那么多了，你看他都翻了那么厚了，赶紧往前背啊！

大错特错，背单词一定要注意周期循环复习，当天背的，晚上睡觉前复习，第二天背新单词之前先回顾昨天的单词，一周复习一次，一个月复习一次，看似进度很慢，迂回前进，其实这样效率，效果。而不是只背了数量，却没有质量，没掌握在自己的脑子里的都不算。

3.逆向记忆，从句子中背

传统记忆单词的方法就是通过单词书来背诵，其实大家不妨尝试一下从阅读里来背单词，当你做阅读的时候，难免会遇到陌生的词汇，而当你查询的时候你会对其有一点简单的印象，当你脑海中有这些简单的印象之后，你可以尝试着去背诵这篇文章，当你背诵过之后你就会发现你已经掌握了好多词汇！

背诵的时间和背诵的效率之间有很大的联系，同学们知道吗？在这里，建议同学们在早上起床后一个小时以及晚上睡前30分钟来背诵单词。这两个时间受外界信息干扰度最少，也最能集中注意力。

4.巧用背单词软件

随着智能移动端的普及，越来越多的学习软件给本来枯燥的学习提供了省时省力之道，记单词APP便是其中之一。目前比较流行的几款记单词软件，如百词斩、拓词、扇贝等，都非常受小伙伴的欢迎。

它们都有一些共同点：制定任务，定时定量，督促完成；利用、发音、例句等辅助记忆；界面好看，赏心悦目。总之限度地调动各项感官，增强记忆的趣味性。

但是这里不得不一款软件叫完美万词王，他除了拥有以上说的这些优点之外，所有单词都是真人实景朗读的

除此之外，软件的分音节朗读优势是既可以加深记忆又可以练习发音，真的再也不怕听力部分了！! 不多说他的好处了，毕竟没有人给我打钱

英语固然是一个磨人的小妖精，但是，只要大家掌握好方法，并持之以恒的坚持下去，终究会拿下它的。这只是备考的步，大家加油！

每个人的情况都是不同的，可以试一下以下的方法。

1、建立自己的专属单词本

通过真题或者外刊的阅读，我们将不认识的单词以及所在的例句一并摘录下来。考研英语生词大概3000个单词需要掌握（5000-常用简单-不常用），这3000单词在考研英语真题中基本都有出现。真题的句子难度适中，并且有完整的语境，非常有助于单词的学习和积累。这样积累的生词不仅是我们需要掌握的生词，并且还有例句便于理解和复习。

2、如何学习每一个生词

单词积累，不是简单的摘抄。每个生词的意思都要理解，知道它的用法和搭配以及使用的语境。大多数词汇都是多义词，我们要弄清楚它们在句子中的确切意思。

3、如何复习巩固生词

考研英语背单词，首先要每天坚持背单词，要养成一种习惯，同时定的任务量不要太高，也不要太少，可以造句去背诵

结合自己的情况，选择一个自己记忆力的时候背诵单词，且每天都要背，不要停，因为根据人的记忆曲线，不经常背很容易遗忘，背诵单词的通过单词卡很方便检验自己的记忆效果。看到单词，熟悉，过，这类单词分为一组；不熟悉，仔细想想其意思，想起来了，也翻过来看看，加深记忆，这类单词可分为一组；实在想不起来的就翻过来看看背面的释义，记忆一遍，这类单词也可分为一组。不同类别的单词制定不同的复习时间和频率，高效的利用宝贵的时间。这样，背单词的时候可以检验自己的记忆效果，检验的时候也可以加深记忆程度。如此多次重复，最终所有单词都滚瓜烂熟。时候可以结合句子理解，加深印象。

考研英语背单词的话，建议多看一些真题上的陌生单词去背，然后平时合理的安排自己记单词的时间，每天记单词的词汇量是多少。

如何快速记英语单词

英语一和英语二的考试内容都分为四个部分即：英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。尽管难易程度不同，但是至少从三月份到暑结束前，两者的复习节奏和内容是一样的。

单词记不住？我来告诉你

你这三个视频：

2.赵丽的8000单词

3.刘一男的词汇考研词汇是10000词，刘从不同角度剖析了单词的起源和构造，虽然科学性有待怀疑，但记单词的效果棒

名师效果真的不一样，听老俞的觉着已经它适合所有英语学习者。不可能有后人了，没想到又出来个赵丽，之后又有刘一男，基本上每个听两遍就够了。

还有你看看这个手机软件：“词根词缀记忆字典” ，里面搜集了大量词根词缀，最方便的是标注了各种常考词汇，我看到iphone2.0和Android版本2.0。平时看，遇到生词，查字典的同时能知道词根词缀，这样容易记住，要不记了忘，忘了记。新东方系列词根词缀书籍的配套手机软件，配合书使用效果很好。

结合语境背，效果更好!

边写边读

多读

请问周思成，刘一男和朱伟讲考研词汇的网课哪个更好一些

1.老俞的托福串讲：课程有点儿老，但因为老俞清晰、生动，对提高词汇量和增强信心帮助很大。

考研英语有网友朱老师的课程，这里有一份老师的考研英语资料分享给你;

提取码: q3ik

朱伟，前新东方讲师，主要擅长词汇课，词汇课讲得非常有水准。他的词汇课不仅培养了学员对英语的兴趣，而且使学员英语综合能力提高；

若资源有问题欢英语怎么复习？鞋哥今天说2点。迎追问！

何凯文考研英语视频讲解全部系列?

2022新文道英语2.迂回前进全程（何凯文团队）

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2022高途（跟谁学）英语-何凯文 刘一男团队

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何凯文考研英语视频讲解全部系列有：历年真题全解、五夜十篇、六套卷讲解、考研英语阅读思路解析以及长难句讲解。

何凯文全部图书与试卷有：《考研英语必考词汇突破全书》、《考研英语历年真题全解析》、《考研英语写作高分攻略》、《考研英语阅读同源外刊时文精析》、《考研英语阅读思路解析》、《考研英语长难句解密》、《考研英语考场六套题》等。

何凯文还在微博、微信上推出每日一句，一直播上不定时更新视频直播。

何凯文一直有考研大神之称，今年全程跟着KK走，感觉“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。英语考得还不错，强烈。

2022新文道英语全程（何凯文团队）

提取码: 6txp

链接：

考研英语名师有哪些？

我不属于英语特别突出的学生，四级六级都是低空飞过，考研英语考了60多。但是自己觉得还是有值得借鉴的经验可以分享给大家。

考研英语名师有蛮多的，这要看你报考的是那个培训机构了。例如：朱泰祺老师，讲考研英语20年了，一直钻研这个，经验比较丰富，尤其是阅读理解的方法特别好，还会给你讲一些跟考研相关的知识点，是位比较负责人的老师。还有：

(1)范猛老师主讲阅读课程

范猛：新东方学校考研阅读名师，10年授课经验，曾任新东方国内考试部在职项目负责人，多语种部主任，主讲考研阅读，授课有、有链接: 活力、善和学生沟通，有亲和力，讲课条理清楚，深入浅出。考研阅读首席名师。

(2)刘一男老师主讲考研词汇5500课程

刘一男：“”组合之刘一男老师，落地东北，求知湘鄂，学止国立武汉大学。为人梗率，直击虚伪，南北方言杂拌唇间。以天才屹立大地，以敏善消融委蛇，以科学制服疑问。一男无才，百剑便无锋。新东方学校国内考试部单词速记主讲教师。主讲课程：史上最牛考研词汇5500。学考研词汇必选刘一男。考研词汇首席名师。

(3)唐静老师主讲考研翻译课程

唐静：新东方学习考研翻译教学名师，10年翻译教学经验，以口、笔译实践和理论见长，在考研翻译教学中总结出了“拆分与组合”的解题方法。考研翻译首席名师。

(4)张销讲考研完型与新题型课程

张销民：新东方学校考研英语主讲名师。考研完型题型辅导专家。10年教学经验，帮生实现考研完型高分突破。深入研究考试动态、命题方向、出题特点，使学员有的放矢的针对考试复习，取得事半功倍的效果，从而试。考研完型首席名师

这些都是名师，其实只要是知名的考研培训机构都有几位名师。无论他们是不是名师，主要你还是要提前先去试听一下课程，不同的人对名师的授课方式接受程度不一样，评价也都不一样。