人教版语文书 二年级上册语文

人教版小学语文教材二年级上册的目录和封皮是怎么样的？

目录和封皮：

人教版语文书 二年级上册语文

人教版语文书 二年级上册语文

人教版语文书 二年级上册语文

小学语文教材的各个版本：

人教版

这套教科书在低年级着眼于对学生进行全面的语文启蒙教育，中、高年级则致力于全面提高学生的语文素养。在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合。

苏教版

经核准，江苏教育出版社于2001年初启动了与课程标准配套的义务教育小学语文实验教科书的编写工作。目前已编就一、二年级共三册，并先后通过了全国中小学教材审定委员会的审查。2001年秋，该教科书开始在全国12个课程改革实验区试用。

北师大版

师范大学出版社出版的小学语文实验教科书是以《语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。

其中一年级上册已用于首批课程改革实验中。

课文来源大致分为如下几类：(1)常学常新的传统篇目，如《小小的船》、《乌鸦喝水》、《人有两件宝》等；(2)选择当代儿童文学篇目，作适当修改，如《太阳》、《小鱼的梦》等；(3)引进港台和外国语文教材的篇目，如《学写字》、《想飞的乌龟》、《马莎长大了》等；(4)根据教学需要自编课文，如《冬冬读课文》、《小母鸡种稻子》、《冬天是个魔术师》等，对这类课文，编写者集体字斟句酌，反复征求意见，反复修改；(5)并适合儿童的古代诗歌，如《锄禾》等。从体裁来看，本册主体课文中，现代儿歌17首，童话6篇，浅近古诗4篇。与传统教科书相比，本册选编了更多的“新”篇目，目的是希望使学生更有兴趣地学习语文。

湘教版

湖南教育出版社根据《义务教育语文课程标准》(实验稿)编写的《义务教育课程标准实验教科书·语文》(1～2年级)，已由全国中小学教材审定委员会初审通过，于2003年下期进入实验区。

人教版二年级下册语文书第28课丑小鸭课文

《丑小鸭》是世界的 童话 故事 之一，也是人教版二年级下册语文书第28课。我为二年级师生整理了语文课文《丑小鸭》资料，希望大家有所收获!

人教版二年级下册语文书第28课《丑小鸭》课文原文

太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家.

丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，追赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的.

秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄的过日子.一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空，又惊奇又羡慕。

天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在地上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。

一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子?原来我不是丑小鸭，是白天鹅呀!

人教版二年级下册语文书第28课《丑小鸭》教学设计

课时安排：2课时(本课为第1课时)

教学目标：

1. 我会认14个生字，我会写12个生字;

2. 整体把握课文内容，用简洁的语言概括故事情节;

3. 理解丑小鸭形象的现实意义，激励学生坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想的精神。

教学重点：

在小组合作中，学会用简洁的语言概括故事情节。

教学难点：

理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照，从而激励学生坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想的精神。

教学过程：

一、 谈话导入：

1. 林老师观察到，咱们班的同学都是爱阅读的孩子。今天，我带来四本书，不知大家都看过没有?

(屏幕依次出现《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《的新装》、《拇指姑娘》)

2. 同学们真棒，都看过了呢!大家知不知道，这几本书呀，都由同一个作者完成，他就是——

(屏幕出现安徒生，要求同学们默读)

3. 安徒生写了非常多精彩的童话，在这些童话当中，我们也许无法评断哪一篇是的，但是安徒生曾经这么说过——

当我回顾我的一生，才惊讶地发现，我的童话故事竟是我的作品!大概无人知道，《丑小鸭》其实写的就是我自己!

今天，我们就一起来认识这只丑小鸭吧!请跟我一起书空课题。(指导“鸭”的写法)

二、 游戏识字：

1. 鸭妈妈孵宝宝游戏轮(带拼音读词语)

2.鸭妈妈孵宝宝游戏第二轮(去拼音读词语、男生读蓝色字宝宝，女生读红色字宝宝)

3. 鸭妈妈孵宝宝游戏第三轮(生字读两遍，符号鼓鼓掌)

三、 初读课文：

(一)概括课文

1. 请同学们自由朗读一遍课文，并用一句话 说说 这篇童话讲了什么?

2. 概括课文内容指导一：请同学们看看这两幅图，现在你能用一句话来说说这个故事了吗?

3. 概括课文内容指导二：原来，这个故事是这样的——

课文主要讲了一只_______经历种种______最终变成了一只_______的白天鹅的故事。

(二)提取信息

1.为什么大家都叫他“丑小鸭”?请在文中用横线画下来。

2. “他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。”那么你们看，其他小鸭子呢?

毛___________ 嘴巴___________ 身子___________

四、 小组合作，梳理脉络：

(一)在丑小鸭变成美丽的白天鹅之前，经历了很多的事情，现在，请同学们小组合作，完成表格，注意：

1. 由组长分配任务，每人填写一行内容，不懂的地方可以一起讨论;

2. 推选一位代表，到讲台展示。

五、 汇报展示，解决难题：

1. 展示小组，并作简单描述

(句式：丑小鸭在家里遇到的个不幸是“哥哥姐姐咬他”，遇到的第二个不幸是“公鸡啄他”， 遇到的第三个不幸是……他感到……)

2. 在芦苇丛中，遇到白天鹅，需要填进表格吗?

(预设1：需要，因为丑小鸭就是在芦苇丛中看到白天鹅飞过，感到惊奇又羡慕，而他只能悄悄过日子，这就是丑小鸭的不幸)

(预设2：不需要，因为表格已经要求，是填写丑小鸭的不幸经历，遇到白天鹅并不是他的不幸经历)

3. 在湖面，遇到农夫，需要填进表格吗?

(预设：不需要，遇到农夫并不是不幸经历。所以，“人物”一栏填写“自己”)

六、 深入学文，体悟情感：

(一) 朗读文段，体味情境

1. 同学们已经都知道了丑小鸭的经历，但那究竟是一种怎么样的经历呢?其中有这么一段，让我感到非常的难受。

(配乐朗读自然段)

2. 同学们，如果你是丑小鸭，你会是什么心情啊!

3. 这样的心情，并不会随着离家出走而结束，悲惨还在继续。

(生配乐朗读第三、四、五自然段)

(二)理解形象，激励情感

1.丑小鸭在这一次又一次的不幸中，有没有放弃自己?

2.这跟作者真是有着一样的遭遇和性格啊!

(屏幕重现安徒生经历)

3.在安徒生写的《丑小鸭》原著里，结尾是这样写的：

他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

4. 什么是“好的心”呢?

5. 没错，丑小鸭和作者安徒生一样，都有着这样“坚持不懈”“追求美好”的品质，也正是我们需要学习的。

七、 总结 全文，拓展提升

1. 丑小鸭坚持不懈追求美好，终于变成了一只白天鹅，大家请看，它有着——

漂亮的影子 _______的羽毛 ________的脖子

2. 小练笔：丑小鸭变成白天鹅后，又会发生哪些精彩的故事呢?试着写一写。

人教版二年级下册语文书第28课《丑小鸭》教学 反思

《丑小鸭》也是安徒生非常有代表的一篇童话故事，寓意是非常深刻的，可是一个二年级的孩子是无论无何也不会真正理解安徒生先生写这篇童话的真正用意的，作为老师我们应该怎样孩子理解课文内容，指导他们读好这篇童话才是教学的真正难点和重点。

一、读准读好课文

“读”是 语文学习 的根本途径，它应该成为课堂的主题活动，在本课的教学中，我始终牢牢把握住让“学生进行各种各样的读”这条主线组织教学，给予学生读的时间和空间，并借助一定的 方法 ，激发学生阅读的欲望和空间。例：揭示课题后让学生自由地朗读课文，从读得正确到读出一定的语感;默读课文是让学生学会思考问题，指名读，男女分角色读，这些多种的读书形式让孩子在读中理解，书读百遍其义自现。

二、想象是理解和朗读之间的桥梁

课堂上，我多处让学生发挥想象，，让学生插上想像的翅膀，比如：你是丑小鸭的朋友你会怎样嘲笑他?如果你是丑小鸭你会想些什么?尊重每个学生的独特个性和生活 经验 ，并让他们带着自己的感受来读课文，让他们用稚嫩纯真的童心自由地去体验自然，想象会潜移默化地对他们的学习生活有所感悟，有所提高。

三、语言文字积累也很重要

语文课程标准再三强调语文教学要重视培养学生良好的语感，最根本的一条就是要学生加强语言积累、加强感悟，例如：在学习第三、四自然段中，我抓住 “欺负、讨厌、孤单、讥笑”等词语重点理解，，他们更能深刻感受到丑小鸭所遭遇的悲惨命运。课文中的很多词语课后我也让学生自己读一读，写一写，记一记这样会对他们今后的写作打好基础。

人教版小学二年级语文书上的所有古诗是哪些？

人教版小学二年级语文书上的古诗一共有四首，分别是《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《夜宿山寺》和《敕勒歌》。

《登鹳雀楼》内容如下：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

《望庐山瀑布》的内容如下：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

《夜宿山寺》的内容如下：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

《敕勒歌》的内容如下：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。

这四首诗，其中三首都是唐朝的诗歌，另外一首是北朝民歌。

二年级·上册

赠刘景文(苏轼)、山行(杜牧)、回乡偶书(贺知章)、赠汪伦(李白)

二年级·下册

赋得古原草送别(白居易)、宿新市徐公店(杨万里)、望庐山瀑布(李白)、绝句(杜甫)

赠刘景文

朝代：宋代

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

山行

朝代：唐代

作者：杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

回乡偶书

朝代：唐代

作者：贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

赠汪伦

朝代：唐代

作者：李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

赋得古原草送别

朝代：唐代

作者：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

宿新市徐公店

朝代：宋代

作者：杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布

朝代：唐代

作者：李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

绝句

朝代：唐代

作者：杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

有桂林山水甲天下呀有志者事竟成志当存高远志不在年高业精于勤荒于嬉

小学三年级上册的古诗有：山行 赠刘景文夜书所见望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭。

人教版二年级上册的所有课文是什么？

人教版二年级上册课文如下：

课文1

1 小蝌蚪找妈妈

2 我是什么

3 植物妈妈有办法

口语交际：有趣的动物

语文园地一

快乐读书吧

识字

1 场景歌

2 树之歌

3 拍手歌

4 田家四季歌

语文园地二

课文2

4 曹冲称象

5 红故事

6 一封信

7 妈妈睡了

口语交际：做手工

语文园地三

课文3

8 古诗二首 登鹳雀楼

望庐山瀑布

9 黄山奇石

10 日月潭

11 葡萄沟

语文园地四

课文4

12 坐井观天

13 寒号鸟

14 我要的是葫芦

口语交际：商量

语文园地五

课文5

15 大禹治水

16 的扁担

17 难忘的泼水节

口语交际：看图讲故事

语文园地六

课文6

18 古诗二首 夜宿山寺

敕勒歌

19 雾在哪里

20 风

21 雪孩子

语文园地七

课文7

22 狐虎威

23 狐狸分奶酪

24 狐狸养鸡（一）

25 狐狸养鸡（二）

语文园地八

人教版小学二年级语文书上的所有古诗是哪些？

:二年级古诗词及古文汇总

[二年级上册]

赠刘景文

宋苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。-年好 景君须记，正是橙黄橘绿时。

山行

唐杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

回乡偶书

唐贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

赠汪伦

唐李白

铂乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺， 不极汪伦送我情。

[二年级下册] .

草唐白居易

离离原上草，一岁- -枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

宿新市徐公店

宋杨万里

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍,野茫茫，风吹草低见牛羊。

望庐山瀑布

唐铂

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。

绝句

唐杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，- -行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

谁知道人教版小学二年级语文书上的所有古诗

人教版小学二年级语文书上的古诗一共有四首，分别是《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《夜宿山寺》和《敕勒歌》。

1.

《登鹳雀楼》内容如下：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

2.

《望庐山瀑布》的内容如下：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3.

《夜宿山寺》的内容如下：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

4.

《敕勒歌》的内容如下：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。

这四首诗，其中三首都是唐朝的诗歌，另外一首是北朝民歌。

人教版小学二年级语文课本目录

作为最重要的学科之一，语文教材的变化，是所有家长和老师最关心的问题。本文中，我帮大家整理了二年级的语文课本目录，有需要的小伙伴赶紧收藏吧！

二年级上册

课文1

1 小蝌蚪找妈妈

2 我是什么

3 植物妈妈有办法

口语交际：有趣的动物

语文园地一

快乐读书吧

识字

1 场景歌

2 树之歌

3 拍手歌

4 田家四季歌

语文园地二

课文2

4 曹冲称象

5 红故事

6 一封信

7 妈妈睡了

口语交际：做手工

语文园地三

课文3

8 古诗二首

登鹳雀楼

望庐山瀑布

9 黄山奇石

10 日月潭

11 葡萄沟

语文园地四

课文4

12 坐井观天

13 寒号鸟

14 我要的是葫芦

口语交际：商量

语文园地五

课文5

15 大禹治水

16 的扁担

17 难忘的泼水节

口语交际：看图讲故事

语文园地六

课文6

18 古诗二首

夜宿山寺

敕勒歌

19 雾在哪里

20 风

21 雪孩子

语文园地七

课文7

22 狐虎威

23 狐狸分奶酪

24 狐狸养鸡（一）

25 狐狸养鸡（二）

语文园地八

二年级下册

课文1

1 古诗二首

村居

咏柳

2 找春天

3 开满鲜花的小路

4 植树

口语交际：注意说话的语气

语文园地一

快乐读书吧

课文2

5 雷锋叔叔，你在哪里

6 千人糕

7 一匹出色的马

语文园地二

识字

1 神州谣

2 传统节日

3“贝”的故事

4 美食

口语交际：长大以后做什么

语文园地三

课文3

8 彩色的梦

9 枫树上的喜鹊

10 沙滩上的童话

11 我是一只小虫子

语文园地四

课文4

12 寓言二则

亡羊补牢

揠苗助长

13 画杨桃

14 小马过河

口语交际：图书借阅公约

语文园地五

课文5

15 古诗二首

晓出净慈寺送林子方

绝句

16 雷雨

17 要是你在野外迷了路

18 太空生活趣事多

语文园地六

课文6

19 大象的耳朵

20 蜘蛛开店

21 青蛙卖泥塘

22 小毛虫

语文园地七

课文7

23 祖先的摇篮

24 当世界年纪还小的时候

25 羿射九日

口语交际：一部动画片

语文园地八