养成教育黑板报_养成教育黑板报内容图

如何抓好中学生的养成教育

1.规范了教师批改日记和学生写日记的要求。

抓好中学生的养成教育的技巧：

养成教育黑板报_养成教育黑板报内容图

养成教育黑板报_养成教育黑板报内容图

11.【你是一个活泼开朗的小女生，你在小朋友中间非常受欢迎，阿范和彩红也很喜欢你，所以你不来的时候，我们大家都很想念你的，但是没有办法，身体最重要，所以进入小学读书后希望你能多锻炼，让自己的身体坚强起来，这样才能保证正常的学习呀，你说对吗？另外，还要给你的个缺点提个醒：做事情太磨蹭啦，一点没有性，这样的习惯非常不好，会影响你的学习的，一定要改掉哦！加油吧，婷婷！】

一、要端正学生的认识态度，进行内在的激励

二、建立切实可行的养成教育的目标体系

因为建立适当的目标体系，既能调动人的积极性，又能使养成教育工作科学化和规范化。因此，为了煮好我校的养成教育，我们制定了一套完整的目标体系，即纵向目标体系，横向目标体系和交错目标体系。

纵向目标体系就是根据初中七、八、九年级各个阶段学生的特点，分别提出不同的目标要求。同时根据不同阶段学生的特点和教育目标，设立不同阶段的教育方法。这样以达到环环相扣，层层推进的效果。

横向目标体系就是将《中学生日常行为规范》内容分成德、智、体、美、劳教育块，分块实施，整体组合。

交叉目标体系就是在学科活动和教育活动，学校活动和家庭、活动中，建立养成教育目标，互相补充，互相渗透，保证教育活动的全力开展。

三、树立班级和学生

在实施过程中，我们根据目标的阶段性特点，分年级树立不同目标层次的班级，其他班级则派学生代表到班级观摩学习，并按训练要求回本班进行，全面推广，使全体学生有榜样，赶有目标。这种以点带面的方法，积极地推动了养成教育的进程。

四、对学生进行养成教育，必须晓之以理，动之以情，导之以行

对学生实施养成教育，以“导之以行”是最为重要的一环。为此我们强化了学生的行为训练，促使学生形成良好的行为规范。在强化训练中，我们采取了三种训练方法：

一是寓《中学生日常行为规范》训练于各学科教学中。在课堂教学中，把传授知识与培养良好的学习习惯、劳动习惯结合起来。

二是寓《中学生日常行为规范》训练于、家庭教育中。我们将学生的养成教育与教育、家庭教育紧密结合起来，多次开展了学生实践活动，建立了家庭联系卡，并制定了《好家长条例》、《学生在家庭、行为规范评估表》和《学生成长档案》等，使学生的行为习惯在家庭和上都能得到严格的监管和训练。

五、从分利用《中学生日常行为规范》，对学生的行为结果进行评定，进行反馈激励

反馈分正反馈和负反馈。正反二）育人目标：馈是对良好行为养成的评定。它是给学生以鼓励和信心，从而产生新的行为动机，具体强化作用；负反馈是对不良行为养成的评定，它可以调节和控制养成教育的作过程，使其符合《中学生日常行为规范》的要求，具有矫正的作用。在具体的作过程中，我们根据学生的特点制定评比的，用“大雁”表示守纪，用“公鸡”表示昔时，用“蜜蜂”表示勤劳，用“小白鸽”表示讲卫生，用“春风”表示助人为乐等等来进行正反馈。同时设立“小喜鹊”“小刺猬”评议台来进行负反馈，不定期地对学生中的不良典型事例开展一事一评，让每个学生置于集体舆论之中。这种正、负反馈相结合的方法，促使学生产生新的行为动因，并使行为路线周而复始，学生的良好的行为习惯也随之得到巩固，并向更高层次的发展。

“冰冻三尺，非一日之寒”，学生的养成教育是一项长期，复杂而艰巨的工作，但只要我们确立明确的目标，制定切实可行的方案，采取行之有效的方式方法，“咬定青松不放松”，学生的养成教育工作一定会有所成效。

如果你是一个班主任，你怎样让你的学生全面发展?

下面的一些做法，希望对你有所帮助！

一、重视德育工作，促进学生全面发展。

1、 充分利用校内外德育资源，寓德育于学科教学之中，将学校德育与班会学习、学生生活、实践的联系起来，讲究实效，克服。

2、3．借鉴经验 重视学生养成教育的培养。根据学生年龄特点，充分发挥班干部的作用、发挥课堂主渠道作用，充分利用班会、广播站、黑板报等教育阵地，丰富学生的课外生活、促进学生的健康发展。“整肃纪律

优化秩序 规范行为 营造浓厚学风”，树立良好的班风、4.“践行守则、规范，争做文明学生”签字仪式。学风。

3、 大力加强班级管理和班级文化建设，将名人警句牌换成了学生自己的座右铭，标语告示贴近生活、注重细节，校园环境力求净化、美化、秩序化、人文化，营造出一片平安、文明、和谐的班级氛围。

4、加强法制观念教育。每学期开学，邀请教师做“青少年网络与犯罪”、“校园犯罪防范”等专题知识讲座，使学生初步确立起遵纪守法的思想意识，克服不良行为和习惯。

5、关爱留守儿童，随时了解孩子们的思想动态、成长情况，及时给予疏导和教育，促进他们健康快乐成长。

6、狠抓养成教育，规范学生行为，努力形成文明的行为习惯。

7、重视“后进生”的转化工作，要从一名学生抓起，对“后进生”勤指导，多鼓励，真心关爱每一名学生。

二、重视课堂教学工作，促进学生全面发展。

以学生为本，充分认识到学生是学习的主体，把课堂还给学生，把学习主动性还给学生，把自主实践还给学生，把自学方法教给学生，把思维空间留给学生。这样才能使学生的能力不断增强，才能使每个学生得到充分的全面发展。

1、新的教材观

教材并不是教育教学的。指导老师教学的应该是先进的教学观念。教师只有拥有了先进的教学观念，才具备了教“活书”的条件。由此，教师要在实践的基础上，结合周围的环境资源以及学生自身的课程资源，对教材进行“重组”、“包装”，使“教材”情趣化，生活化。

2、新的教学观

a、转变教学方式，促进学生的主动发展

宽松、、和谐的课堂氛围能使学生感到“心理安全”和“心理自由”，让学生想说，敢说。在这种教学环境中学生才能以一种愉悦、积极、兴奋的心态参与到学习中来，通过观察、作、猜测、交流、反思等活动，使学生的个性在活动中得到张扬。因此，在教学活动中，学生是学习的主体。教师必须转变角色，变知识的传授者为教学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。教师要给学生自主探究的机会，让学生在自主的基础上互动，给学生充分思考、交流的机会，比如说，教师可用幽默的语言把情趣和理趣结合起来，使得课堂充满笑声，充满和谐、愉快的学习氛围。

b、改变教学环境，注重学生的情感体验。

以前我们分小组学习总是以规定的4人或几人为一组进行合作学习，现在，我们要让学生们自己寻找合作伙伴，大大提高了他们学习的积极性。

在传统教育思想的影响下，学生的学习被教师和教室约束着，学生在课堂上虽学到了知识，但他们的知识只是停留在知识表层的认识，经不起实践的检验，更不利于学生的成长和发展。因此，教师要根据学生的学习和成长的需求，合理设计教学活动，使学生加深对知识的理解，提高学生实践的能力。

3、新的评价观

a、变及时评价为延时评价。

不知大家有没有这样的体验，受到表扬后，令人激动，受批评后令人沮丧，不论是前者还是后者，心情波动都很大，试问在这样一种心境下，还能很好地学习吗？以前我们上课总是很及时地对学生的回答进行评价，一句“你真棒”可以让某些学生激动不已，甚至整节课都沉浸在喜悦当中，浮想连翩，如果有的同学回答错了，没有受到老师表扬，他也许会觉得这样很丢人，心想，再也不要随便举手发言了，这样就打消了学生的学习积极性，过多的奖励其实并不利于培养学生内在的、持久的学习兴趣。所以，从这个角度说，我们提倡鼓励就是指要多鼓励后进生，找出每个同学的闪光点，培养学生的自信心。

对学生正确的，不忙着去表扬；对错误的也不急着去否定，而是他们详细地了解各种是怎么来的。通过这种了解，哪怕是错误的，对每个人认识的提高也是有帮助的，让学生明白错误只是一些前提下才是错误的，而在另一些前提下就变成正确的了。

b、变教师评价为师生互评，生生互评。

受传统教育观念的影响，学生的对与错都由老师来评定，这种“唯师独尊”现象仍普遍存在。这样让学生觉得教师就是权威，即便学生对了，只要与教师不二、班级管理形式多样，全面提高学习成绩同，他也会觉得还是老师的好一些。这样对于学生的创新能力的培养是很不利的。如果我们在教学评价中多使用一些这样的话语：

“还有更好的做法吗？”

把评判的权力交给学生，让他们去评价，这样得到的肯定会丰富多彩，培养了学生判断是非的能力，对创新意识的培养也有益处。

4、新的作业观。

以前我们的作业总是以书面形式为主，一本书、一个本子、一支笔足矣。其实应该多布置一些口头作业或实践性较强的作业。如去和爸爸、妈妈谈谈心，去了解一下爸爸的工作情况，调查一下菜市行情等。通过一些实践活动，让学生觉得作业就在我们身边，同时达到培养学生的主动性和创造性的目的。

三、重视学生的课外活动，促进学生全面发展。

学生读好的课外作品，介绍好书给学生阅读，激发他们的阅读兴趣和愿望，提高他们的阅读能力和认知水平。开展“讲故事”、“读书汇报会”、“展评的读书笔记”、“剪贴册”、“手抄报”、“知识竞赛”、“比赛查阅资料”、“诗歌朗诵比赛”等生动活泼、形式多样的课外活动，即有效地检查了学生的阅读情况、巩固了阅读成果，又让学生享受到阅读的乐趣，调动学生的阅读积极性，促进了学生全面发展。

叶老说得好：“教是为了不教！”每个孩子身上都有闪光点，尊重每一个孩子的人格，让学生的每一个优点得到展现，让学生的点滴进步得到肯定，让学生自主学习、自主组织活动、自主生活等。这就是让学生全面发展的秘诀。

怎样进行中学生行为养成教育

人的行为受认识、情感、意志等心理活动的调节，这三种心理活动构的态度整体，而态度整体又在很大程度上决定人对外界影响的选择和人的行为方向。因此，27.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。让学生明白养成良好行为习惯的道理就是为了促进学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成符合规范的行为意向，进而达到端正行为态度，产生良好的行为动机的目的。在教育教学过程中，为了让学生达到“明理”这一目的，我校从分利用集体集队，班会、黑板报、宣传栏等形成，通过不断地宣传，教育，使学生逐渐明白了养成良好行为习惯的重要性，产生积极的心理动机，从而自觉配合学校的养成教育开展。

赵轶 在中学教育教学过程中，养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此，在中学教育过程中要特别注意良好行为习惯的养成教育。一、 依据的基本原则1、注重实践的原则 养成教育是非常注重实践的教育。教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，学生从尊师爱幼、乐于助人、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做、做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一。2、因人制宜的原则 养成教育是非常复杂的教育，不仅涉及到每个学生，还涉及到家庭、学校。的各个方面，由于情况非常复杂，客观环境千变万化，学生的心理、生理、知识水平、接受能力、家庭状况等千万别，而和对下一代道德品质的基本要求是一致的。所以，养成教育的方法也因人而异，要针对学生的不同情况区别对待，采取不同的方式方法，求得的教育效果。3、正面教育为主的原则 道德的核心是讲是非、辨正恶。正面教育就是从提高道德认识入手，摆事实、讲道理，循循善诱、以理服人。特别是对学生的缺点和错误，要注意疏通、正面说明。青少年可塑性强，要善于抓住教育的有力时机，奠定良好的道德基础，让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。二、 加强教育的途经1、加强实践锻炼 培养学生良好的日常行为习惯最简要的方法就是将道德教育与现实教育结合起来。如要培养学生孝敬父母的良好品德，可以开展"今天我当家"、"记住父母的生日"等实践教育活动，让学生跟着父母做家务，既体验了生活，又体会到做父母的艰辛，培养了他们的自理能力和关心他人的良好品德。使他们从自身做起、从点滴小事做起，达到道德品质上追去高尚，让父母放心；在生活上，学会自主，让父母少心；在学习上刻苦努力，让父母称心。这样将孝敬父母教育落实到具体活动之中，既加强了道德教育的实践性，又增强了道德教育的针对性，从而受到良好的教育效果。2．通过榜样感召 中学生仍具有善于模仿，可塑性强，富于幻想，主动活泼，追求高尚道德的特点。我充分运用学生的这些心理特征，用榜样的力量激励他们。科学家、革命、英雄模范人物事迹能有效地激励青少年学生为中华民族的崛起、为祖国的昌盛、的富裕贡献自己的一切。教育榜样之所以具有巨大的影响力，其重要的理论原因就是榜样与偶像的完整结合与和协统一。另外，我还经常在生活中树立班级的典型，学习上、生活中各个方面，尽可能发现同学的闪光点，树立大家身边的榜样，大家向他们学习。3、充分发挥家庭与的育人作用 学生日常行为的影响有着不可忽视的作用。使学生各方面都得到健康发展，培养良好的日常行为习惯的养成，单靠学校的力量是不够的，还需要家庭和诸方面的配合，才能奏效。我们学校定期召开家长会，我及时与家长沟通，了解学生在家的情况，逐步规范学生的日常行为。根据具体情况认真分析，做到学校、家庭、的同步性。4、加强检查评比工作 学校建立健全的值周检查和班级评比考核制度，对学生的日常行为监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评，增大学生参与管理的机会，对培养学生自我管理、自我约束的能力有很大促进作用。我按照学校的各项制度，在班级又制定了详细的班规，约束、培养学生的良好习惯。5、充分发挥班级集体的教育功能 一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以，我始终把培养良好的班风作为班级工作的重点，适时对学生进行教育，促进良好班风的形成。三、注重过程，确保落实1、营造良好的教育氛围。搞好班级五有文化，养花、养龟实行小组承包制，使每位同学都参与到班级管理中。定期出好黑板报，适时进行教育。2、加大自我教育力度，利用团队活动、周会、主题班会等活动形式，组织学生开展各种专题演讲会、讨论会、辩论会，提高学生思想认识，矫正其不良习惯。3、利用每周星期一的升旗仪式、晨会和周会对学生进行全方位的说理教育，使学生的行为习惯始终不脱离学校要求。4、以早、课间为突破口，加强学生的纪律教育。

农村中学生有一部分是独生子女，家庭教育跟不上去，学校教育时间又有限，好习惯需要长时间培养。基于这种情况下，在教科研活动中开展了这一系列的主题教育活动，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》和《中学学生在校一日常规》为行为习惯培养为教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练，以开展文明班级评比为主线来强化德育管理。对学生形成良好行为习惯。以养成教育夯实学校德育，进而提高学生素质的成为有效之路。把它作为课题研究大有必要

养成教育工作总结

1、文献资料法：

养成教育工作总结【一】 时间飞逝，岁月流失。本学期我们年级始终坚持“学校的办学理念和办学目标”。以养成教育为抓手，加强常规管理，强化学生行为规范训练;注重道德实践，在活动中培养学生良好的行为习惯;重视班级文化建设，优化育人环境。使得年级工作有、有组织、由步骤的开展，完成了学校安排的各项任务。现对本学期的工作总结如下:

一、指导思想

养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯，学习习惯，文明行为习惯及卫生意识，安全意识，校园环境意识等为出发点;以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、工作目标任务

1、建立以学校教育为主阵地，家庭教育为基础，教育为依托的教育机制,全方位抓好小学生的养成教育。

2、充分发挥学校组织的和少先队组织的桥梁纽带作用，整体提高建带团建、团建带队建的工作水平。

3、创新学校常规管理，激活教育教学资源，建设校园特色文化，建设一支少年儿童思想道德建设的学校干部和教师队伍。

4、通过大力开展养成教育活动，培养全面发展、具有良好行为习惯的学生。

三、主要工作重点

按照养成教育分层次、有重点地工作思路，在扎实做好已推广好习惯基础上，本学期重点抓好“健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯”，开展了以下活动:

(一)健康习惯

1. 制定切实可行的学校“健康助我快乐成长”实施方案。规范了大小课间。

2. 认真做好眼保健。开展了全校师生眼培训，举行了学生眼赛。

3.学生能了解基本的健康自救自护常识，举行了知识竞赛。

4.结核病宣传工作。

5. 开展春季爱国卫生活动。

(二)听课习惯

1.要求学生在课堂上，自觉遵守纪律、注意听讲。主动思考，勇于提问，积极回答问题，举手姿势端正，发言声音洪亮、表述清晰。善于合作交流，善于倾听，乐于探究。

2.学校要将学生的听课习惯表现纳入到教师课堂教学能力评价标准中，教导处要在平时随机听课、教学赛课中定期检查指导。学校树立良好听课习13.家校携手，共创佳绩。惯典型班级、典型学生，组织观摩学习并予以表彰。

(三)日记习惯

2.举行了学生日记展览。

3.评选出校级“日记小能手”10名。

(四)文明习惯

1.开展了“除陋习、树新风”主题系列活动。

2. 开展以“与好习惯牵手争做好习惯之星”中队会。

3. 向全校同学发出“小手拉大手共建文明家园”的倡议。

除重点工作以外，我们还开展了第五届校园读书节系活动，养成教育活动月系列活动、演讲比赛、写字比赛、运动会等丰富多彩的养成教育活动。

实行养成教育以来，学校校容校貌发生了明显的变化，课下学生活动非常有序，上下楼梯靠右走，学生的各种活动井然有序如打球、做游戏等;学生个人卫生洁净了，校园环境整洁了，学生自觉维护校园环境的意识增强了;课堂上学生良好学习习惯得到了很好的体现，学生守纪律了，学生会学习了，自信心增强了，文明学生越来越多，得到了和家长的认可。

虽然我们的养成教育取得了一定的成绩，今后，在16.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。养成教育方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好。养成教育是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。我们将继续努力，不断创新，为学生一生的成长奠基。

养成教育工作总结【二】

一、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设

本学期，结合学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，陶冶学生的道德情，增强道德意识，从而使学生懂得了爱护学校、教室的一切设施,并想方设法为班级争做好人好事。同时结合学校政教处布置的学习并贯彻《小学生守则》，开展针对《守则》和《小学生日常行为规范》的每一条对照自己，找出不足，及时纠正。这项活动让每个学生明确了他们的行为准则，教育了他们在学习上做到互帮互助，人人争先;在生活中做到相亲相爱，情如手足;在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。

另外，利用班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝零时进校园”这一活动中，我学生相互监督，对仍然购买“三无”食品的同学集体进行一句话劝说，效果良好。除此之外，我更重视正面的，如对乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上给予记录、奖励，作为学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。

本学期，我首先通过多种形式向学生进行学习目的教育，让学生知道学习知识的重要性，从而调动了学生学习的积极性和主动性。因此我班的孩子们大都能够做到上课认真听讲、积极思考、大胆踊跃发言，课后按时按质按量完成作业。

其次，我认真备课，注重分层优化，努力搞好培优补的工作。如班上总有一些同学不按时完成双休日的作业，面对这一现实，后半学期采取了“一帮一”、“组与组竞争”等有效措施，使他们有所改变。在课堂上，我对这些学生尤其关注，不仅多提问，而且进行个别辅导，并和家长经常取得联系，给予了更多的关心照顾。短短的一一个多月，这些同学有了很大的进步。此外，我还在办理出专题黑板报，手抄报等形式进行展示。

三、制定评价，运用激励，落实养成教育，深化养成教育。

在对学生进行了常规宣传之后学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓。尤其是对那些行为习惯比较的学生。学生毕竟还是孩子，教师的一丁点儿表扬肯定，对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的资本。在对学生进行良好行为习惯养成的教育时，教师应适当地采用多种形式的激励方式。以表扬为主，要注意发现学生的闪光点，让学生多感受成功之感。

用成功的喜悦强化学生的行为，培养学生辨别是非的能力，从而使学生形成良好的行为习惯。我制定了四(2)班周评价表。根据每天班干部的作业﹑卫生﹑纪律﹑两等内容检查情况和“自我评——班级评——教师评”的评价制度，每周进行综合评价，评出一周的优者，良者，进步者。

再根据学校的五星少年评价表，加强学校与家庭的联系，使学生的养成教育进一步得到落实。期末通过半学期的综合情况再评出班十佳学生。当然如果谁违犯了班级常规，或者某项任务没有及时保质保量完成。也会在周评价表上显示出来。促使学生养成了良好的行为习惯，有些同学的学习成绩相继提高，展现在我们面前的是一个集体荣誉感强的良好班集体。

总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而这是一名教师应该做的。在今后的教育教学工作中我将继续努力，使下个学期的工作能上一个新的台阶 。

我精心

如何抓好中学生习惯养成教育课题

本学期，我按照学校政教处和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展感恩教育，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线，狠抓养成教育工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。

一、科研课题的指出；

13.在家里要和在的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是，而这在里是不允许的，那么孩子就会觉得无所适从。

1、来源依据：

2、意义价值：

发展的需要：我国当前和今后一个时期加强和改进未成年人思想道德建设，指导思想、基本原则和主要任务是大有必要的。

学校发展的需要：加强和改进未成年人思想道德建设，改进学生的道德教育，帮助广大中学生养成良好的行为习惯。是构建和谐校园的需要。

二、科研课题的界定与概述

学生行为习惯养成：指中学生在做人、做事和学习三大方面良好习惯养成的研究。将这几方面让他们形成一系列习惯，并通过他们日常的学习和生活实践来进行培养。为他们走向成为有用人才提供可靠的保证，这是教师必备的。

三、研究原则：

1、科学性原则。坚持中学生日常行为习惯养成教育的科学性，遵循中学生日常行为习惯养成教育的一般规律，注重中学生身心发展的特点和接受能力。

2、主体性原则。坚持以学生为主体，尊重学生主体日常行为形成规律，着重培养中学生的道德意识，道德情感和良好日常行为习惯。

3、有效性原则。针对新时期中学生日常行为的不良习惯，制定合理有效的管理制度。

4、学校、家庭、教育“三位一体”相结合原则。把教育的重点放在学生的

四、研究目标：

一）理论目标

开展这项研究，有利于学校教育教学的发展，有利于学生基本的良好行为习惯养成，促进学生健康人格发展。培养学生感、实践能力和创新能力。为学校德育以及家庭教育提供新观念和新思想，提供相应的切实可行的方法和措施。

1、活动育人：开展文体艺活动、重大节日活动、系列专题教育活动。

2、阵地育人：黑板报、升旗仪式、监督岗，校外德育基地，校报等培养他们的好习惯，

三）工作目标

1、教师言行育人：发挥榜样的激励作用。

2、课堂育人：发挥学科的育人功能，知识传授与德育结合。

五、课题研究内容、方法

内容：培养学生基本的良好行为习惯，指良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯，促进学生健康人格发展。

方法：

2、跟踪调查法：

3、经验总结法

4、对比研究法

研究措施：

我们树立以人为本的教育理念，就要为学生的终身发展服务，当务之急是培养学生良好的习惯。那么，怎样开展中学生行为习惯养成教育呢？

1、榜样

榜样的力量是无穷的。首先，在学生心中，威望、最可效仿的就是教师。“以身作则”向来是的教育方式。教师以身作则，以规范的言行和高尚的人格习惯直接熏陶学生。学生亲其师信其道，就会形成习惯养成教育的良好氛围。其次，注重名人效应。定期给学生讲中外名人习惯故事，告诉学生，成功来自好的习惯，只有养成了好的习惯，才能走向成功。再次，在学生中间，也可定期选举“个人日常行为习惯个人”，树立良好榜样，让其他学生可时常参照对比，时刻纠正自己的一言一行。现身说法，介绍自己行之有效的学习方法和学习习惯，打破学习成功的神秘感，让每一个学生都意识到：学习靠聪明，也靠勤奋，但最主要的是靠养成好习惯。

2、活动教育

主要利用每周主题班会、校园文化艺术节等活动。各种实践活动在老师的精心设计指导下，集知识性、趣味性、思想性、可作性为一体，既深化了课内知识，又锻炼了各种能力。教师在活动中注意抓三个环节：以兴趣促实践、以实践促习惯、以成果促习惯。感兴趣学生就会积极去做，在实践过程中暴露若干不良习惯及时给予修正，用学生取得的成功鼓励学生继续努力，形成良性循环，不断地有效地促进学生良好习惯的形成。

3、环境促进

优美整洁、布局合理的校园大环境，奋发向上、书香浓郁的班级环境，都会自觉不自觉地影响每一个学生的言行，学生很容易养成一个积极，健康，向上，好学的习惯和品质，耳濡目染，久而久之，就会不自觉的受到感染，逐步养成与环境相协调的好习惯。

4、课堂渗透

课堂既是学校教学的主阵地，也是行为习惯养成教育的主战场。“随风潜入夜，润物细无声”，借素质教育、课改的东风，各学科教师都可以在课堂教学中有目的地渗透习惯养成教育的内容，用爱心、恒心、细心去关心他们，潜移默化的感染他们。充分尊重学生在学习过程中的自主地位，调动学生的积极性、主动性、创造性。在教师的下学生全员、全程、有效参与，在培养学生健康人格的同时，有效地促进各种良好习惯的养成。

5、规范约束

让学生学习、牢记《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《白音沟学校学生管理手册》，并以此规范自己的日常言行。还可让学生列举自己的日常言行中违反学校规定的方面，并简述违反的原因，以便从根本上更好的改正。并且进一步熟悉和牢记学校其他规章制度，在日常学习和生活中严于律己，树立个人的良好的形象，以便形成优良的校园文明风气。

总之，培养学生获得足够的信心，诚信品质，帮助学生了解遵守各种规则制度，学会对自己、对他人、对负责，指导学生养成各种良好的行为习惯。只有这样中学生的教育才能做到为学生终身的发展打好了坚实的基础，将来更好的服务于。学生多一些自信心,多一些面对困难时的坚强与韧性,不怕困难的压迫,不畏挫折的困扰,这样才可以取得最终的成功,成为真正的强者!

六、研究对象范围 ：八年级五、六班学生

七、研究18.不管每天的工作有多累，回家看到宝贝的那一刻，是什么都换不回的欢喜。步骤进度；

1．调查摸底阶段：从2010年7-9月份，认真搞好学生思想、行为、学习习惯等方面的调查摸底工作，了解当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，广泛宣传动员，为全面推进中学生行为习惯养成教育做好各方面的准备。

2．确定目标阶段：2010年10月——2011年1月份年在调查摸底的基础上，研究制定实施方案。方案要有针对性，有明确的阶段工作目标和工作重点。同时要符合学校和学生实际，真正有利于促进学校的教育教学工作和学生的全面发展。

3．全面实施阶段：2011年3月——课题结束。进入全面推进中学生行为习惯养成教育的实施阶段。使中学生行为习惯养成教育实现有效果。使每一位学生都能养成良好的行为习惯。

八、成果预期形式：

1、促进学校德育工作的创新和实效化，促进学校养成教育工作更有效地开展。

2、在课题实施期间，总结以初中生良好行为习惯养成为主题的报告。

3、编写关于初中生良好行为习惯养成教育的活动设计。

九、研究成员：本人主持全面工作，教研组成员协助我设计布置和实施研究，开展研究活动，并对课题的各项活动，各个阶段进行分析总结、归纳经验、吸取教训、整理资料、建构档案，完成各项工作。

十、研究保障

1．完善制度

制定养成教育的工作制度，使养成教育有章可依。

2．强化管理

教师成为学生的榜样，欲正人先正己，坚持教书与育人并重，言传与身教并重。

要不断吸收、借鉴各地的成功经验，邀请名人对我校行为习惯养成教育工作进行指导。完满完成教科研活动。

健康教育黑板报内容

“大家评一评谁的方法好一些？”

健康教育黑板 报 内容：

4.真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要放低姿态，互相尊重，彼此包容。

健康教育——通过有、有组织、有系统的教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的'危险因素，预防疾病，促进健康，四、取得的成效与努力方向提高生活质量，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。

通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。

家园共育黑板报句子优美

八、实验对象：全体学生

家园共育黑板报句子优美(篇一) 1.建安全之家，创平安环境。

4、发表有关养成教育的论文、教学案例2—3篇。

2.欢迎您的到来，期盼您的支持。感谢您的合作，希望您的指点。

28.面对孩子，有爱才会有感，有感才会始终付出爱的行动。

3.可见商人吕不韦还是有些自由的意识的，为什么这句几千年前最振聋发聩的话，结果是迅速的销声匿迹了的，到现在天下也是某一呢？

5.中秋佳节，大家送的都是月饼，我送短信一条，字数不多，情谊很深，花钱不多，祝福很真，虽是客户，一样用心，节日快乐，记挂在心！

6.家校联盟共建和谐，师生携手共建文明校园。

7.真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。

8.今后要各自奋斗，只好就此挥挥手。开车了，出发了，向小学出发。再见，金色童年。

9.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

10.家校携手，共创佳绩。

11.教育观点应与教师一致。的教育目标主要是对孩子进行情感教育、能力培养、习惯养成等一些素质教育，让孩子有一个良好的人生开端。

12.调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。

13.小熊相信，有了老师这份发自内心的热爱，宝贝们一定会拥有一段非常美好的幼儿时光。

14.多关心孩子，不要只关心成绩；多鼓励孩子，哪怕微小的进步。

15.孩子会慢慢朝着我们所期待的方向去努力，且拼尽全力！

家园共育黑板报句子优美(篇二)

17.家校共携手，构建和谐校园；学校新整合，谱写教育新篇章。

18.一份雨后的凉爽，一份美味的午餐，一个欢乐的海洋球，一段幸福的亲子时光。

19.你要知道，你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候，那么他在里也是。既然他在里大多数时候都是很高兴的，那么对他的小脾气就请不要反应过度了。

20.秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

21.走进不同的课堂，撷取的全都是成功。

22.家校联盟共建和谐师生同心争创文明校园。

23.我愿用一辈子的时间 换你一刻的相爱。

24.学会表扬孩子，鼓励她，认真做事，努力进步，不管结果如何，都是最棒的！

26.为了的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

27.父母带头、全家学习、亲子共同成长。

29.我想要时时守着你看着你幸福快乐

30.准备好孩子的近期时间段的寸照（五张，写好名字），于开学后第二周前交到班级老师处。

家园共育的经典优美句子大班

家园共育的经典优美句子大班(篇一)

1.多关心孩子，不要只关心成绩；多鼓励孩子，哪怕微小的进步。

2.我们之间的缘分就是永恒的纪念

3.为了孩子的明天，我们应该谈谈。

4.小时候，父母抱着孩子向前走；童年时，父母拉着孩子向前走；少年时，父母和孩子并肩走；到了青春期，父母必须放手，让孩子自己向前走。

5.孩子的成长离开了我们的陪伴，其生命历程将是不完整的。抽一点时间，陪着孩子慢慢长大。

6.幸福的守护，我们要用一生，就是这平凡的一辈子

7.为着共同的理想，我和孩子们携手同行。

8.家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

9.成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性。我们要帮助孩子正确认识自己，找到最合适的成长道路。

10.亲爱的宝贝女儿：你如同我手中的风筝，的三年时光恰似一阵轻风，轻轻地把你从我的手中吹起。有风你就尽情地飞吧，不要有任何舍不得。你想飞多高，我就会放多长的线。请你不要担心任何危险，不要惧怕任何困难，因为我会一向守候，接你入怀。在我的'怀里，你能时刻起航。

11.感谢您的参与，让我们共同关注孩子的未来！

12.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢他．

14.坐在同一条板凳上，收获的不仅是建议。

15.物业管理三十年，真情服务每一天。

家园共育的经典优美句子大班(篇二)

16.原来，他不是没有爱的，他只是爱得太深，存心让所有人都看不见。

17.红色记忆，感念恩。

18.如果他们有关善恶的说法全都正确，那么我的人生只是一次长久的犯罪。

19.“天空和孤独都很美 咎由自取该怪谁.”

20.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

21.小熊相信，有了老师这份发自内心的热爱，宝贝们一定会拥有一段非常美好的幼儿时光。

22.成熟跟你外在的人生的经验无关，它跟你内在的旅程有关，它跟你对内在的经验有关。

23.所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

24.建健康之家，促身心和谐。

25.我的家访多一个家庭，收获就能多一份希望。

26.调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。

28.准备好孩子的近期时间段的寸照（五张，写好名字），于开学后第二周前交到班级老师处。

29.“同学，我可以认识你吗？”“为什么？”“我想，你的未来和我有关。”

30.和你有关的一切，不是特意去记，也会自动储存下来。

家园共育手抄报句子优美

家园共育手抄报句子优美(篇一)

1.家校联盟共建和谐师生同心争创文明校园。

2.我想要时时守着你看着你幸福快乐

3.加强对未成年人的思想道德教育，家长以良好的思想道德修养为子女做表率。

4.用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用心体验幼教之美。

5.营造和谐美好的城市环境，是城市管理的最终目的。

6.走向，增强使命，提高职业素养。

7.加强自培工作

8.“同学，我可以认识你吗？”“为什么？”“我想，你的未来和我有关。”

9.面对孩子，有爱才会有感，有感才会始终付出爱的行动。

10.父母和孩子，从来都是一种相互成全的状态。

11.同样的心情，同样的期待！

12.真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要放低姿态，互相尊重，彼此包容。

14.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

15.家校互动，共育感恩。

家园共育手抄报句子优美(篇二)

16.不是你露出半边就代表你性感，那只能代表你买小了

17.做文明居民，创和谐社区，建美好家园。

18.爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

19.成熟跟你外在的人生的经验无关，它跟你内在的旅程有关，它跟你对内在的经验有关。

20.幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

21.时间见证了我们的成长，可年少的心依旧无知。愿孩子们在人生新的征程上无惧无畏，亲爱的宝贝们。

22.两只黄鼠狼衔一根油条 ——毛色相对

23.孩子，现在你上学了，老师和小朋友将会陪你度过美好的生活。爱老师，爱小朋友，守纪律是每一个的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭诚实勇敢的男子汉。

24.贺雨嘉像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。一学期下来了，宝贝的进步很大哦！嘉嘉现在已经学会了很多的领，动手能力也增强了，宝宝还会帮助其他的小朋友哦！新的一年就要到了，老师希望宝宝能够继续加油，有更大的进步！

25.所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

26.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通．

27.全面深入开展“课内比教学，课外访万家”活动，建设德艺双馨教师队伍。

28.为着共同的理想，我和孩子们携手同行。

29.孩子是我们共同的希望。

30.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

家园共育携手同行的句子优美

家园共育携手同行的句子优美(篇一)

1.用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

2.闪闪的星星亮晶晶，小小的光芒照我行。

3.为了孩子，这是值得改变的。

4.成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性。我们要帮助孩子正确认识自己，找到最合适的成长道路。

5.为着共同的理想，我和孩子们携手同行。

6.到家长班上来，为孩子们扬帆起航。

7.父母重视孩子的教育，从小帮助孩子养成各种良好习惯。

8.城市管理，大家参与；和谐家园，你创。

9.我想要时时守着你看着你幸福快乐

10.所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

12.要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

13.两只黄鼠狼衔一根油条 ——毛色相对

14.趁着孩子还未长大，趁着我们还未变老，好好陪伴，用心教育，努力成就孩子。

15.感谢您的参与，让我们共同关注孩子的未来！

家园共育携手同行的句子优美(篇二)

16.幸福的守护，我们要用一生，就是这平凡的一辈子

17.秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

19.热烈欢迎一年级学生家长到校莅临指导！

20.真心的赞美孩子，接纳孩子的平凡，你会发现，你所给予他们的，是生命的力量！

21.建文化之家，促文明修养。

22.小熊相信，有了老师这份发自内心的热爱，宝贝们一定会拥有一段非常美好的幼儿时光。

23.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

24.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

25.一切为了孩子！为了孩子的一切！

26.中秋佳节，大家送的都是月饼，我送短信一条，字数不多，情谊很深，花钱不多，祝福很真，虽是客户，一样用心，节日快乐，记挂在心！

27.父母带头、全家学习、亲子共同成长。

28.真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要放低姿态，互相尊重，彼此包容。

29.“天空和孤独都很美 咎由自取该怪谁.”

30.谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。