参加美术比赛，画什么画自然风景、人物肖像？

参加美术比赛画什么画

自然风景、人物肖像。

参加美术比赛，画什么画自然风景、人物肖像？

参加美术比赛，画什么画自然风景、人物肖像？

1、自然风景：画描绘大自然中美丽的山水、花草树木等的画作，这类主题通常适用于环保、生态或旅游主题的比赛。

2、人物肖像：画描绘真实或想象中的人物形象，这类主题通常适用于文化、历史或主题的比赛。

我要参加美术比赛了，我要选一些动漫人物的素材，漫画也行，帮我选一些好看的人物，发送或地址也

从人物开始画起。眼睛~脸型~头发~五官~然后身体。慢慢来，我就是这样的。

看来我们有共同语言哦~ 可以交朋友哦~。。嗯。。，不介意，我加你吧。QQ？

种村有菜的，百变小樱，秦时明月

哈哈 这你找对人了 我是这方面的天才 对了 是哪个比赛 我也去看看

作为一个画者，你应该具备很强的审美能力，并对自己的能力有自信，而且自信无人可及的。否则我劝你别学美术了，你不会有什么大作为。

有是有怕你画不出来

不知道可不可以，是什么内容的啊

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六年级上册美术小组合作画画作品

美术课堂上，合作学习是指促进学生在异质小组中彼此互助，共同完成学习任务，并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。下面是我整理的美术小组合作画画作品。

美术小组合作画画作品

美术小组合作画画作品1

美术小组合作画画作品2

美术小组合作画画作品3

美术小组合作画画作品4

美术小组合作画画作品5

小组合作学习在小学美术教学中的作用

1、 科学分组，合理安排座位。

小组成员搭配要合理，好、中、三个层次的学生要搭配开。同时，每组中必须有一名组织能力和表达能力较强并乐于助人的学生作为小组长，主要负责组织本组活动以及解答疑难问题。根据教学活动内容，教师还应注意选拔培养美术骨干，使他们在小组活动中担当起“小老师”的角色，负责组织本小组的合作学习。

这样，在解决问题的时候，小组长及骨干就能本组美术基础的的同学扫除障碍大胆地去进行创作。同时，可改变传统的课桌椅摆放方式，让学生经常有一种新鲜感。他们在不受座位的约束下，充分交流，自由发挥，学习的自主性也能得到较好的发挥，合作的意识也会慢慢地得到培养。

2、到人，分工合理。

在美术课中，学习任务布置以后，需要教师在小组合作之前安排分配好各自的任务。如《大树的故事》这课中，讨论小组画什么内容时，有一个同学记录小组成员说的话，统一想法，由小组长监督，组员轮流代表发言，其他组员可以进行补充，这样避免了学生讨论与上课无关的话题或跑题等现象，人人都有机会发言。在学生绘画和制作环节，如果是合作也要先讨论并明确谁做(画)什么，如《大树的故事》中，一个接着另一个画，不能各画各的，避免重复作画及大多数同学完不成任务的现象。

3、合作学习的程序要清晰，合作学习的次数和时间要合理。

课堂上，小组合作的次数要得当，分组讨论(练习)不宜过多，这样才能使小组合作学习集中、深入并获得较高的质量。同时，每次合作的时间也要恰当。教师在小组合作学习前就应对各小组学习的时间、次数做一个大致的估计，做到心中有数。小组合作时，教师应尽力参与到每个小组的学习与讨论之中，随时把握各组的学习情况，灵活运用教学机智，调整学习时间，以达到预期的合作学习效果。

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