酒泉卫星发射中心烈士陵园(酒泉卫星发射基地门票价格)

东风烈士陵园的介绍

东风革命烈士陵园位于酒泉卫星发射中心。东风革命烈士陵园始建于二十世纪60年代初。1988年中心组建30时，对陵园重新进行了规划整修，建立起了象征国防科技战士扎根戈壁、志在航天的纪念碑，元帅题写了东风革命烈士纪念碑碑名，张爱萍上将题写了东风革命烈士陵园园名。陵园占地约3万平方米，有672名官兵、职工和家属长眠在这里。

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六年级语文下册《千年梦圆在今朝》教案

六年级语文下册《千年梦圆在今朝》教案【一】 教学目标：

1、知识与技能：有感情地朗读课文，抓住课文的主要内容。了解航天事业发展历程和千年梦圆的经过。

2、过程与方法：通过学生阅读，小组合作交流，学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

3、情感态度价值观：激发学生民族自豪感。

教学重点：

了解航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索，锲而不舍的科学精神。

课前准备：

1、教师准备“神舟五号”发射成功的录像资料，重点句子课件。

2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。

教学过程：

一、播放视频，引入新课

1、播放多媒体课件，教师导入：2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：已经成为第三个掌握载人航天技术的。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。

2、同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你想说些什么?(生自由发言)

过渡：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。

二、出示课题，质疑问难

课件出示课题：千年梦圆在今朝。请大家看屏幕，一起读课题。说说你从课题中明白了什么?还有什么疑问?

(生质疑。预设：千年的“梦”是指什么?“圆”是什么意思?千年的“梦”是怎么圆的?为什么说千年的“梦”今朝圆了?写法上有什么特点?等)

三、初读课文，解疑定标

师过渡：看来同学们的疑问还真不少。请同学们带着这些疑问打开课本105页，采用你喜欢的方式读课文，看看你都知道了什么。

1、生自由读文。

2、谁能说说你通过读文都知道了些什么?

3、生自由汇报，初步解决一些简单的问题。

4、再次共同梳理，确立本节课研读重点：千年梦是怎么圆的?从中体会到什么?梦圆的意义?写法?)

四、合作探究，感悟文本

1、请同学们再次读文，边读边画，找出问题的，可在自己感受深刻的词句旁作批注。然后同桌或四人小组再合作交流，互相补充。

2、汇报交流，同学之间可以相互补充。

(1)顺势学生理清课文的行文线索，并相机板书出(体会用具体的事实说明道理的方法：奇妙想象—万户飞天—卫星上天—神五飞天—神六问天。)，然后归纳概括，初步理出实现飞天梦的历程：

古人的奇妙想象——美好的梦想

万户的火箭飞行——大胆尝试

人造卫星的发射——突破性进展

载人航天工程的实现——艰苦的努力

“神州五号”载人飞船发射——

(2)抓住具体事例和重点语句体会交流感悟深刻的句子，体会圆梦的艰辛和不易。相机体会写法。在谈体会的过程中，重点点拨理解以下句子(根据学生的回答，链接按钮，相机灵活出示)：

A、尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执着的炎黄子孙却没有放弃飞离地球的努力。(抓住“尽管……还”、“无数”“惨重”“坚定而执着”“没有放弃”等词体会实现飞天梦的艰辛。体会过渡句的作用。)

B、为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。实验的精细与艰难，要求广大官兵夜以继日地苦战攻关。

(具体抓住“一百一十多个单位”“ 三千多个”这庞大的数字体会参加到研制、建设、发射的单位及之多;体会他们的同心协力、团结合作;结合““夜以继日”这个词体会大家默默奉献、忘我工作、勇于探索的精神)(相机让学生板书从中体会到的体现航天人精神的词语：团结协作、默默奉献、勇于探索)

C、有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间;有的人积劳成疾，几次主进医院;有的年轻人虽然风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……

(具体抓住“积劳成疾”“风华正茂”“ 华发早生”“猝然长逝”这些词语理解、体会为了航天事业无私奉献、废寝忘食、不懈奋斗的高贵品质。相机体会排比句式及省略号的作用)

师拓展补充：是啊!为了“神州五号”的飞天，有多少人忘我工作、默默奉献，他们付出的是时间，是智慧，甚至是——生命。同学们，一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄。你们知道吗?——出示补充资料：

a、为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个;8位科学家未见飞天身先，这些科学家有的是倒在出的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没能看到飞天成功的壮丽场景。

b、在酒泉卫星发射基地还有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到25岁，有的人为了寻找飞船的残骸活活渴在了茫茫沙漠中;有的人为了攻克技术难关，年轻的生命早早的凋零;有的人为了排除险情，献出了自己宝贵的生命……(出示墓碑及文字资料)

师：同学们这一座座墓碑不会说话，但却铭记着一个个感天动地的航天英雄，就让我们一同饱含深情的再来朗读这段话，表达我们心中的敬意。

D、随着学生的回答，相机出示第九段，体会交流梦圆的意义。以情，师生带着敬佩和民族自豪感合作读：

(我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告——已经成为第三个掌握载人航天技术的。

它同时也充分表明——中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。)

师小结：神舟五号”载人飞船的发射成功，是一次。他实现中华民族几千年的飞天梦想，这真是——(生)千年梦圆在今朝。“神舟六号”的问天，标志着——在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。

E、升华：

师：正是这成千上万人的不懈努力、团结合作、默默奉献，才换来了这个美丽的辉煌的结果，才圆了中华民族千年的飞天梦，才会有“神舟六号”、“神舟七号”的发射成功。

让我们再一次有感情的朗读课题——《千年梦圆在今朝》(出示)

神舟五号成功飞天，让我们激动地告诉全世界——千年梦，今朝圆了!

神舟六号安全返回，让我们自豪地告诉全世界——千年梦，今朝再圆!

神舟七号太空漫步，让我们骄傲地告诉全世界——千年梦，今朝又圆!

五、拓展朗读，升华情感

1、情感升华。

师：千年梦一次又一次地圆了,载人航天梦想的实现，让富有与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想——登上月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空。(配乐：在《超越梦想一起飞》歌声中齐读一自然段)

2、此时此刻让我们怀着自豪激动的心情，齐读课后“阅读链接”

《炎黄飞天梦》(出示)

师：同学们让我们接过先辈的旗帜，把航天精神发扬光大。相信你们一定会以百倍的精力投入到科学技术建设的大潮中去。未来，航天事业的接力棒就交给你们了!

六、布置作业：

作业套餐：任选一题

A.办一张关于“以航天事业”为主题的手抄报;

B.把“神州六号” “神州七号”载人航天飞船的成功”及“嫦娥一号”也写进课文中;

C.摘抄文中你认为精彩的句段;

六年级语文下册《千年梦圆在今朝》教案【二】

教学目标：

(一)知识目标：

1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。

2、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。

(二)能力目标：

3、学习作者在具体的事实描诉中说明道理的方法。

4、培养学生从字里行间谈感悟的方法。

(三)情感目标：

5、从具体事例中体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

6、从我国航天事业的发展历程、取得的成绩中激发民族自豪感。

教学重点：

1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。

2、了解航天事业的发展历程, 中华民族千年梦圆的经过。体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学难点：

学习作者在具体的事实描诉中说明道理的表达方法。

课前准备：

1、课前发动学生搜集以及世界载人航天飞行的有关资料。

2、制作多媒体课件：“神舟五号”、“神舟七号”载人飞船发射的实录像、航天烈士墓群课件、嫦娥一号撞月课件、重点语句的课件。

课时安排： 1课时

教学过程：

一、 观看录像，激感。

1、 老师带来一段录像：师解说意义。

2、 同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻你想说什么?

二、是揭示课题，学生质疑

1、 板书：千年梦圆在今朝，(带着激动自豪的感情齐读)

2、 质疑：看着课题，说说通过预习，你知道了什么?还想知道什么?(预设：千年梦是什么?怎么圆的?作者要告诉我们什么?为什么叫千年梦?为什么以它为课题?文章主要讲了什么?今朝指?)

三、梳理问题，确定目标。

1、根据学生提的问题，学生进行归纳整理。

2、请一生将问题打在演示文稿上。

四、自读自悟，合作交流

1、 下面我们就来围绕这些问题，仔细读文，注意读音，同时老师建议大家边读边勾画，觉得自己力量单薄，可以互相合作。

2、 交流汇报个问题：

学生汇报交流问题，师板书

师：古代产生梦想、明代万户飞行、七十年代人造卫星上天、世纪初神州飞船飞天，历时数千年，中华民族的载人航天梦就是这样一步一步实现的，真可谓千年梦圆在今朝呀!

3、浏览板书，把板书中的话连起来就是文章主要内容，谁来试试?你从中感悟到了什么?

4、师小结：飞天梦的实现是靠几代人、数十年的努力，才使梦想变为现实。你们是从哪体会到的?这种在具体事实描述中说明道理的写法既有说服力又具体感人，是非常值得我们学习的一种写作方法。文章举了四件事，但并不是平均使用笔墨，而是做到了(详略得当)

5、仔细读这几个事例，在你感受深刻的地方勾勾画画，还可以做上批注。

6、交流感悟学生汇报，师适时点拨。

预设：

(1)万户飞天：壮志未酬身先，虽败犹荣，激励着后人勇于探索，人类飞天史上的先驱

(2)人造卫星：激动不已(、美国、法国、日本)感情朗读，快速浏览课文，那些语段还能表达这种?为什么喜欢读这段。

(3)：巨大的困难和挑战，的决心和勇气，航天员将付出的代价

(4)一百一十多个、三千多个：规模大，人数多：可追问这么多人要完成一件事，需要什么精神?(团结协作)

(5)夜以继日：忘我精神，(默默奉献)

(6)排比句：具体写出了航天付出的努力与代价，抓重点词四字词语。说说省略号省略了什么(更多人的代价)仿照排比句说说。

(7)课件展示，师：这座烈士陵园安息着600多航天烈士，他们的平均年龄不到25岁，虽然一座座丰碑不会说话，但铭记着航天人感天动地的献身精神?此时，你的心中浮现了怎样的字眼?让我们用朗读来表达心中的感情吧，指一生读，然后师生合作读。

(8)成千上万、终于

(9)飞天情景：壮观(想像)

(10)杨利伟的三句话：看似平淡，对幕后英雄包含着崇高的敬意，对祖国饱含着无限的热爱。(你读懂了句子背后的意思把句号读成了感叹号，真棒)

(11)意义;这是作者直接表达感情的句子可齐读

7、小结：是啊，正是中华儿女坚持不懈、锲而不舍才使得中华飞天梦从古到今一刻也没有停歇过;正是航天有着团结协作默默奉献的精神，使的几千年的飞天梦在今朝实现。

五、拓展延伸主题

1、 作家蔡桂林在飞天梦圆后抑制不住心中的激动写下了《炎黄飞天梦》一诗，齐读、配乐

2、 时至今日，富有与魄力的炎黄子孙有更高远更绚丽的梦想：生接，这是我们共同的梦想，这一梦的实现要靠在座各位，而且，2009年三月一日，嫦娥一号卫星成功撞月，千年梦圆在今朝，缘起今朝，让我们踏上寻梦之路，相约未来。

板书：

千年梦圆在今朝

具体事例 联系上下文

明代 万户试飞 字里行间

详略得当 …… 联系生活实际

1970年 卫星 联想

2003年 神五飞天 抓重点词

2005年 神六飞天 结合资料

↓ ↓ 结合事例

坚持不懈 团结协作

锲而不舍 默默奉献

六年级语文下册《千年梦圆在今朝》教案【三】

教学目标：

1.认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

4.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

教学重点：

1.了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。

2.学习作者的表达方法，体会文章的语言美。

教学难点：

1.了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

2.学习作者的表达方法，体会文章的语言美。

3.培养学生的民族自豪感和合作意识，激发学生科技创新精神。

教学时数：

一课时

教学过程：

一、学生交流有关资料，引出课题

师：昨天布置同学们收集有关翟志刚、刘伯明、景海鹏的，现在请大家拿出来我们一起交流一下。

师：翟志刚、刘伯明、景海鹏被称为中华民族的航天英雄，其实在中华民族的航天历史上还有许多我们不知道的英雄。月球上有一座环形山，他的名字叫“万户”，万户做了什么?为什么月球上的环形山用他的名字来命名呢?

板书课题：千年梦圆在今朝。

二、学生自读课文，理清课文条理

1.学生自读课文，读通课文，了解课文叙述顺序，把握课文主要内容。

2.学生汇报自读收获：

3.梳理课文结构，理清课文条理：

将自然段与第十一自然段连起来读一读。

找出文中的两个过渡段(第四、第六自然段)，将课文划分为五个部分，中间三个部分分别写万户乘坐火箭飞行没有成功、我国成功发射人造地球卫星、我国成功发射载人航天飞船。

三、重点研读，学习课文表达方法

1.研读第七自然段，解决一个问题：现代科技成就的取得除了个人努力之外，还需要什么?

A、两个数字：一百一十多、三千多。

(“一百一十多”是研制、建设、发射单位，“三千多”是协作单位。说明载人飞船成功飞天靠的是集体的力量、集体的智慧。)

B、一组排比句：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间;有的人积劳成疾，几次住进了医院;有的年轻人虽风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……

(先理解“积劳成疾”“风华正茂”“华发早生”“猝然长逝”四个词语，再体会这一句所表达的意思。每个人都是集体中的一员，每个人都将自己的精力和智慧贡献给了集体，飞天成功既是千万人的个人努力，更是合作的结果，是中华民族的集体智慧的结晶。)

2.研读第四第六两个自然段，解决一个问题：数千年的中华飞天梦是怎样变为现实的?我们从中感悟到了什么?

(抓两个过渡段带动全文，认识中华民族的航天历程，从中感悟到：要有远大理想，在实现理想的过程中要不怕失败，不怕付出惨痛代价，放弃，坚定而执着地追求，积极与他人合作，只有这样才能实现自己的理想。)

四、加强朗读，回归整体，感悟“千年梦圆在今朝”

1.学生自愿起立读课文，可以读全篇，也可以读感兴趣的几段。读出自己的理解，读出民族自豪感。

2.感悟课题：

梦──飞离地球，遨游太空。

圆──神州五号、神州六号载人飞船成功升空并返回。

千年──古代产生梦想、明代万户飞行、人造卫星上天、神州飞船飞天，历时数千年。

五、拓展延伸，激发学生的科技创新意识

学生齐读蔡桂林的《炎黄飞天梦》。

六年级语文下册《千年梦圆在今朝》教案【四】

一、教学目标

1.知识与技能：学生通过工具书，认识文中生字词，有感情的朗读课文。

2.过程与方法：反复阅读，了解我国航天技术的伟大成就。

3.情感态度与价值观：感受我国航天建设者们科学的态度、坚忍不拔的毅力。

二、教学重难点

1.梳理文章脉络，有感情朗读课文

2.理解我国航天技术的伟大成就，学习航天建设者们的科学态度。

二、教学方法： 谈话法，讨论法

三、教学过程

1.新课导入：

出示“神舟五号”发射视频，同学们，这是2003年10月15日上午9时，在我国酒泉发射中心发射的神舟5号飞船，这次载人飞船发射的成功，实现了中华民族几千年的飞天梦。今天我们就来共同学习《千年梦圆在今朝》这篇课文，了解一下飞天梦想实现的历程。

2.整体感知：

自由朗读课文，边读边想，数千年的飞天梦想是怎样一步步实现的

检查字词的掌握情况，重点生字：锲qie—契 qi;猝，注意书写;穹 qiong，注意发音

3.研读课文：

航天梦想是怎样一步步实现的?

a.“的古代早就流传着嫦娥奔月的神话……”，板书：古人的奇妙幻想—飞天的梦想;

b.万户的尝试飞行; 板书：万户的火箭飞行—大胆的尝试;

c.1970年，我国成为第五个能够发射卫星的，板书：人造卫星的发射—突破性进展;

d.在准备发射人造卫星的同时，科学家满怀希望的开始了造人航天技术的探索，于是，就开始了漫长的努力

范读第7自然段第二句到一句

你从中感受到了什么?(航天工作者们坚忍不拔的毅力， 持之以恒的努力)

板书：载人航天工程的实施—艰苦的努力

e.终于，通过不懈的努力，载人航天飞船终于发射成功了，通过课前的发射视频，你感受到了什么?(自豪感， 骄傲感)生读第8段，读出自豪、骄傲的感觉;

板书：载人飞船的发射—;

4.拓展提升：

飞天梦自古以来就是我们的梦想，为了这个梦想，我们不断探究，终，终于圆梦了，梦想的实现离不开航天工作者坚持不懈，锲而不舍的奋斗;那么以小组讨论一下，圆梦的今天，你有什么感悟呢?

甲：世上无难事只怕有心人，任何事情，只要我们努力，就一定会取得成绩，就如同我们的学习，当我们遇到问题，迎难而上，勇于进取，必然会攻克难题。

乙：正是有无数的工作者默默地奉献，才有了今天的成就，我对他们表示由衷的感谢。

丙：我为我的感到自豪，更为我是人感到自豪

那让我们怀着自豪的心情，再大声朗读8到11自然段

5.小结作业：

千年圆梦在今朝，航天飞船的发射是我国航天史上的一个里程碑，同学们课后搜集资料，办一张以“航天事业”为主题的手抄报。

四、板书设计

五、教学反思

东风航天城能进去吗

东风航天城可以进去，但需要遵守相关的规定，需要带以及车辆有效证件，因为东风航天城属于军事基地，酒泉卫星发射中心实施军事管理，严禁携带大包进入载人航天发射场，展览馆内严禁摄像。

东风航天城开放的景点有历史展览馆、发射塔、问天阁，发射塔可以在远处拍照，不能越过铁轨，展览馆里面是不能拍照的，问天阁是可以拍照的，东风航天城属于爱国主义教育基地，可以近距离的感受祖国的发展和进步。

东风航天城里面的商店、宾馆都有，环境十分的整洁，相对于其他景区来说，东风航天城里面的商店价格比较实惠，注意因为附近属于军事基地，宾馆在网上和地图上是搜不到的，建议是直接预订。

甘肃酒泉卫星发射中心实际位于内蒙古阿拉善盟额济纳旗境内，靠近甘肃酒泉。人一共发射了50颗人造卫星，其中有37颗是在酒泉发射的。

因为甘肃酒泉卫星发射中心是军事基地，所以开放的景点有限，比如指挥控制中心、长征二号火箭、酒泉卫星发射中心场史展览馆、革命烈士陵园、酒泉卫星发射基地东库、额济纳沙漠胡杨林等是开放的。

《神舟十二号》观后感

《神舟十二号》观后感7篇

看完一部经典作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是我帮大家整理的《神舟十二号》观后感，希望能够帮助到大家。

《神舟十二号》观后感1 从小我就有一个航天梦。我向往那美丽的星辰大海，我痴迷那璀璨的浩瀚太空，我幻想去太空中漫游、生活、工作和学习。相信，这也是全人的梦想。随着神舟十二号载人飞行任务的完成，我们的梦想在一步步变成现实。

20xx年6月17日，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员顺利进入我国自己的太空空间站，开始了为期三个月的科学实验和太空生活。

7月4日，3名航天员一同协作，成功完成了空间站阶段首次出舱活动；8月20日，3名航天员历经约六个小时，完成了第二次出舱活动。他们在舱外，进行了工具箱的组装，全景的抬升，扩展泵组的安装。他们在神奇美妙的太空看到了地球，看到了祖国，看到了首都。他们挥舞着向全国、全世界招手致意，激动和喜悦的心情无以言表。

3名航天员在太空的生活丰富多彩。空间站里有三室一厅的房间，航天员能享受到和地球相似的睡眠体验；空间站里有网络覆盖，可以使用智能手机、平板电脑进行接打电话和网络视频，航天员的生活便利不单调；空间站里有太空跑台、太空自行车，航天员可以进行日常的锻炼：空间站里有100多种食物，航天员每天还能吃到想吃的食物。

9月17日中午，在太空生活和工作了三个月的航天员要回家了。返回舱进入地球的一瞬间，降落伞“”的一下打开了，它载着3名航天英雄和人们不懈追求的航天梦返航了。随着一朵黑色蘑菇云的腾空而起，返回舱准确无误在东风着陆场成功着陆，这意味着神舟十二号载人飞船任务完成！

航天强则祖国强。神舟十二号载人飞行任务的成功，标志着我国载人航天技术进入了全新的篇章，成为世界航天大国。为航天英雄点赞，为祖国的强大而骄傲！

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦！吾辈自强，强国有我！

《神舟十二号》观后感2 这次成功的发射，是由好多人一起努力工作的结晶。航天员景海鹏和陈冬只是代表了全国执行航天梦，他们在飞船里的一切科学实验都带着祖国的牵挂。为了神舟十一号飞船发射，无数科研人员默默奋斗在自己的战斗岗位上，特别是全国精选出来的宇航员，冬练三九，夏练三伏，为的是一刻飞天，还有很多备选航天员苦练几年可能都没有亲自实现他的航天梦，但他们默默等待，等待祖国的召唤。

梦，航天梦。看着神舟十一号成功的发射，我心中有太多的感慨了，我多么想为祖国的航天事业贡献出自己的额力量啊。不过作为学生的我们，现在，能做的是好好学习，将来，为航天事业付出劳动，为我国事业献出自己的智慧，让祖国的航天技术更上一层楼。

20xx年10月17日7时30分，搭载着神舟十一号载人飞船的长征二号F遥十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空，将于2天后与天宫二号空间实验室“牵手”太空，景海鹏和陈冬开启航天员迄今长太空驻留。

约575秒后，神舟十一号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将景海鹏和陈冬2名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得成功。

这是我国组织实施的第6次载人航天飞行，也是改进型神舟载人飞船和改进型长征二号F运载火箭组成的载人天地往返运输系统的第2次应用性飞行。

飞船入轨后，按照预定程序，先进行约2天的飞行，然后与天宫二号进行自动交会对接。组合体飞行期间，航天员进驻天宫二号，完成为期30天的驻留，并开展空间科学实验与应用技术试验，以及科普活动。

神舟十一号空间交会对接，预示着我国为来空间站的建设又迈出了坚实的一步。象征着我国航天事业快速发展。体现了我国科技的发达，的繁荣昌盛。祝愿远在太空的宇航员能够凯旋归来!

《神舟十二号》观后感3 为了对全校师生进行爱国主义教育，激发师生的爱国情怀和对祖国强盛的自豪感，6月17日上午，白衣中学以班级为单位，有组织地开展观看神舟十二号载人飞船发射升空直播活动。

9时22分，备受关注的载人航天飞船神舟十二号载人飞船在大家的期盼中发射升空。全校师生怀着激动的心情与全国一起见证了这一历史时刻。

在整个发射过程中，大家都目不转睛盯着电子屏幕。随着解说员的报告，飞船奔向浩瀚的太空时，教室里不时响起阵阵欢呼声，为神舟十二号飞船发射加油助威。当屏幕里宣布神舟十二号飞船发射取得成功时，教室里再次响起热烈的欢呼声。今天，我们都是载人航天发展的见证者，这一刻将铭刻在我们成长的道路上，激励我们学生努力学习，为将来探究科学技术打下扎实基础。

观看完直播后，同学们在老师的下纷纷发表自己的观后感想。

“观看了神舟十二号发射直播，我很为骄傲，太空探索很神奇。我一定要努力学习，未来为祖国的航天事业做出贡献。”七年级（1）班学生杨xx激动地说道。

“我了解到神舟十二号载人飞行任务有四个：一是要开展核心舱组合体的日常管理，二是要开展两次出舱活动及舱外作业，三是要开展空间科学实验和技术试验，四是要进行航天员自身的健康管理。虽然我还不太懂这些项目，但我很好奇，我想进一步了解这些项目，还有航天知识。”八年级（2）班学生许xx非常自信地说道。

通过此次集中观看，激发了学生对航天和科普事业的热爱，增强了学生热爱祖国的民族归属感和民族自豪感。

《神舟十二号》观后感4 戈壁大漠，塔架高耸，载人航天发射场内，神舟十二号船箭组合体蓄势待发。时隔五年，太空即将再次迎来人的造访。

6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船预计将发射升空。此次飞行乘组由航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波组成，聂海胜担任指令长，备份航天员为翟志刚、王亚平、叶光富。

作为我国空间站建造的首次载人飞行，神舟十二号任务承上启下，十分关键；恰逢的百年华诞，载人航天工程全线从下我国航天事业建设发展的辉煌历程中汲取经验力量、提振信心斗志，全力投入任务准备工作，书写航天新华章。

6月16日上午11点，执行本次载人飞行任务的航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波与中外媒体记者集体见面，并回答记者提问。

6月16日，神舟十二号载人飞行任务航天员在酒泉卫星发射中心问天阁与中外媒体记者集体见面，并回答记者提问。航天员汤洪波、聂海胜和刘伯明出席。

今年是成立100，此时执行我国空间站首次载人飞行任务可谓意义重大。作为航天员，他们有什么特别的感想和期待？

聂海胜是一名航天员，也是一名有着近35年龄的员。成为航天员的20多年来，他亲眼见证了载人航天的发展从“一人一天”到“多人多天”的飞行，由舱内工作到太空漫步，由短期停留到中期停留的发展过程，也亲身经历了载人航天工程全线不忘初心、牢记使命，开拓创新、飞天逐梦的每一个光辉时刻。

载人航天的发展凝聚了中华民族的千年飞天梦想，为的百年奋斗历程增添了壮丽篇章。“我们前进的每一步，也都承载着、和的厚重期望；我们每向前一步，也代表着人类向太空不断探索的勇敢与执着，都将为人类和平利用太空贡献人的智慧和力量。”聂海胜说。

《神舟十二号》观后感5 发射现场大家屏声敛息，电视机前的你目不转睛，全球目光共同守望。每一次重大的航天发射任务，都向世界展现着大国风范，同时也振奋着国人的爱国情怀与民族自豪感。

20xx年，神舟七号任务乘组航天员翟志刚冒着危险出舱，作为辅助的刘伯明将一面递给他——就算真的遭遇不测无法重返地球，也要让在太空飘扬！

航天与家国，向来密不可分。

徜徉在东风航天城，仿佛在品读一部航天史。理想与，梦想与光荣，每一处都是家国情怀的生动注脚。

发射中心附近的东风革命烈士陵园，数百位为航天事业献身的.英灵在此安眠。他们中的大多数人在自己的努力飞上蓝天、飞向太空之前，便永远地倒下了，但他们始终并将继续注视航天的每一步前行、每一次壮举。

我们不禁要问，在这片曾经的荒芜之地，到底孕育了怎样的精神力量？

“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，这种载人航天精神助力我国载人航天工程仅用20多年时间就拉开了建设空间站的大幕。爱国爱民是航天精神的“根”与“魂”。航天精神航天也不断演绎着精神与力量。

伟大梦想，需要伟大的精神。于航天而言，每一个新成就都是一个全新的起点，而传承精神也始终没有终点。

航天事业的优异成绩单，见证了我国从航天大国不断向航天强国迈进。而“十四五”规划的蓝图中，航天的篇章更加值得期待。

飞天梦连着梦。千秋伟业，风华正茂。百年新征程，无数航天人将把个人理想抱负融入祖国发展的洪流，把无限热爱化作报效祖国的雄心壮志。航天事业与航天精神，也将激励我们朝着实现“两个一百年”的奋斗目标笃定前行。

回想飞天点火时刻，国人的家国情怀也被瞬间点燃。金尾焰喷薄而出，助推着火箭一飞冲天，助推着航天梦圆，也将助推我们伟大的祖国腾飞。

《神舟十二号》观后感6 虽然起步晚了几十年，但的神舟飞船总体性能优越，其“三舱一段”的结构与总体方式具有鲜明的特色，可用空间大，智能化程度高，适用性强，可一船多用。

同国外废弃轨道舱的做法不同，神舟的轨道舱可留轨半年，作为一颗科技卫星继续进行空间科学探测和技术试验。这种独创性的大胆设计，为今后实施飞船和空间飞行器交会对接技术的突破奠定了基础。

托举神舟飞天的运载火箭，可靠性和安全性分别达到98％和99.7％。如同它那个让人倍感自豪的名字长征一样，几十年来，它始终是令人自豪的伟大创造。

1992年，当载人航天工程正式启动的时候，尽管我们已经掌握大推力火箭和返回式卫星技术，但对于载人航天，却几乎一切从零开始。

短短十几年中，现代化的航天城拔地而起；高技术集成的指挥控制中心开始启用；苍凉戈壁滩，建起了的发射场；茫茫大草原，建成了安全可靠的着陆场……

载人航天，是中华民族伟大的创举之一。从长征火箭、神舟飞船到“飞天”舱外航天服，载人航天征程中涌现的一个个奇迹，无一不是中华民族在伟大复兴征程上的标志性创造。

早具有飞天梦想的中华民族，在我们实现梦想的飞天之路上，曾一度远远地走在了美、俄等航天大国的后面。虽然起步较晚，但载人航天工程实现了跨越式的发展。从梦想到现实，其间跨越的何止千山万水？

这跨越的基石，就是创造的精神。

一个民族的智慧、一个的创造力，往往需要一些标志性成果来证明。神舟一次次飞行，一次次向世人昭告，中华民族完全有能力凭借自己的创造能力，在世界高科技领域占据一席之地。

面对太空，神舟的航程才刚刚开始。但，如同一台停歇的助推器，人特有的创造精神必将托举着已经起飞的神舟飞得更高、更远。

《神舟十二号》观后感7 尊敬的航天员：

你们好!

当我坐在电视机前看着你们乘坐神舟十二号飞船成功飞到宇宙那一刻，我的兴趣无比激动，因为你们，实现了我们的航天梦。

光荣与梦想始终紧紧相连。作为早产生飞天梦想的民族，还在饿着肚子的时候，就曾把“两弹一星”的梦想变成了辉煌的现实。我们有理由相信，在新一轮空间探索热潮已然兴起的今天，中华民族用自己的飞天智慧造福人类的时代已经到来。

神奇的事需要神奇的人，那么你们三位航天员就是如此神奇人，你们三人也是根据优中选优原则，终被确定为神舟十二号载人航天飞行任务飞行乘组。经过严格、刻苦的训练，你们在航天城“冬练三九，夏练三伏”，你们在思想素质、心理素质、身体素质、作技能、飞行程序等各方面考评，完全具备执行神舟十二号载人航天飞行的能力，既是耐力的考验，更是实力的考验，你们有能力也有信心能完成这次光荣任务。从杨利伟，到费俊龙，再到你们三人，从一人上天，到两人上天，再到三人上天，并还要上演太空行走，完成出舱活动任务，难道不是你们的神奇?

在浩瀚的宇宙中，你们乘坐着美丽的宇宙飞船，肩负着祖国和

的`重托，围绕着蓝色的地球，遨游在太空中。为航天赢得了胜利，为祖亲赢得骄傲，也地成为了我们心中一颗闪亮的星辰。

“神州十二”飞船发射成功是继“神州十一号”圆了人的航天梦后，实现了多人、多天的飞天，太空漫步等梦想，在航天史上具有里程碑意义。你们飞行在太空中，进行了许多科学实验，为航天事业提供了许多宝贵的数据。你们像一颗璀璨的星，又一次让祖亲成为世界注目的焦点，也使我们名副其实地成为世界第三航天大国。

，祝你们在未来，能够为我国的航天梦做出更大的贡献，

而我，也将努力加入你们的行列。

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我们有几个卫星发射基地？那个？

有四个的卫星发射场。基地位于1958年建立的甘肃省酒泉卫星发射中心；四川省西昌卫星发射中心，始建于1970年；山西太原卫星发射中心，成立于1967年；海南文昌卫星发射中心成立于2009年。

1、酒泉卫星发射中心是四大卫星发射基地之一。位于酒泉市金塔县。1970年4月21日，颗人造地球卫星从这里发射升空。

1975年11月26日，颗可回收卫星在这里发射。向国内游客开放的景点有：卫星发射场、指挥控制中心、试验中心、野外历史展览馆、革命烈士陵园、东库、沙漠胡杨林等。

2、西昌卫星发射中心XSLC，又称西昌卫星发射中心，成立于1970年。隶属于总装备部。主要承担发射地球同步卫星和通信、广播、气象等实验和应用发射任务的航天发射中心。

3、太原卫星发射中心成立于1967年。目前，已建成集指挥控制、测控通信、综合保障系统为一体的多功能、多种发射方式的现代化发射场。航天综合发射能力从每年一次发射提升到每年10次以上的高密度火箭卫星发射。

4、文昌航天发射中心位于海南省文昌市附近。其地理坐标为：北纬19°19＇00．18”，东经109°48＇00．15＂。是以前用于发射弹道等亚轨道火箭的试验场。正在进行扩建，将成为中华的第四个卫星发射中心。

扩展资料：

肯尼迪航天中心发射塔位于美国佛罗里达州东海岸的梅里特岛上，于1962年7月建立。位于美国西部洛杉矶北部西海岸的西部空间和试验中心于1964年5月建立。范登堡基地位于南加州海岸，建于1985年。

库鲁航天发射场位于南美洲北部法属圭亚那的库鲁地区。建于1971年，是法国目前的航天发射场，也是欧洲航天局（ESA）开展的主要航天活动。

参考资料来源：

四大发射中心

1、酒泉卫星发射中心(内蒙-额济纳旗 塞汉桃来)

2、西昌卫星发射中心(四川 凉山州冕宁县)

3、太原卫星发射中心(山西 岢岚县)

4、文昌卫星发射中心(海南 文昌市)

的是四川西昌发射基地！

1、酒泉卫星发射中心(内蒙-额济纳旗 塞汉桃来)

2、西昌卫星发射中心(四川 凉山州冕宁县)

3、太原卫星发射中心(山西 岢岚县)

除此之外，还在海南文昌市建设卫星发射中心

现有酒泉、西昌、太原，在建文昌。。。。发射基地由于经纬度不同所以任务不同，无关大小，只是文昌是我国用来发射大推力火箭的基地。这也是由于文昌可以水运，其他三个只能陆运，限制了火箭的直径。

四大发射中心

1、酒泉卫星发射中心(内蒙-额济纳旗 塞汉桃来)

2、西昌卫星发射中心(四川 凉山州冕宁县)

3、太原卫星发射中心(山西 岢岚县)

4、文昌卫星发射中心(海南 文昌市)

酒泉、西昌、海南-在建。大看怎么说，面积肯定酒泉，那是沙漠想占多大都可以，只要你想。西昌发射的都比较重要，海南主要为登月准备的。更靠近赤道，节约燃料。

南昌卫星发射基地，的，总部在，控制中心也在

卫星发射基地在哪里

卫星发射基地在文昌、西昌、酒泉和太原。卫星发射中心是开展航天活动的主要场所，、美国、、法国等国均有建造。拥有四大卫星发射基地，分别为甘肃酒泉卫星发射中心，四川西昌卫星发射中心，山西太原卫星发射中心，海南文昌卫星发射中心。东方航天港，用于海上卫星发射。

扩展资料

酒泉卫星发射中心为的四大卫星发射基地之一，位于酒泉市金塔县航天镇。中心自1958年创建以来曾为航天事业的发展创造过骄人的八个，1970年4月21日，的颗人造地球卫星在这里升起，1975年11月26日，颗返回式人造卫星在这里升空。

1980年5月18日，枚远程运载火箭在这里飞向太平洋预定领空，1981年9月20日，次用一枚火箭将三颗卫星送上太空。对国内游客开放的景点有，卫星发射场、指挥控制中心、测试中心、场史展览馆、革命烈士陵园、东库、沙漠胡杨林等。