学校教代会具有什么权利(学校教代会成员有哪些人组成)

高校教职工,新提拔的副,走什么程序当代表

教职工代表需要上级的同意。一般是吧。大会制度。

学校教代会具有什么权利(学校教代会成员有哪些人组成)

学校教代会具有什么权利(学校教代会成员有哪些人组成)

学校教代会具有什么权利(学校教代会成员有哪些人组成)

权利是一个法律概念，一般指了根据法律所赋予人们的第三章 教职工代表权力和利益，即自身拥有的维护利益之权。它表现为享有权利的公民有权作出一定的行为和要求他人作出相应的行为。

高校成立教代会（教职工)的流程：一、教职工代表按职工人数的5%的比例选举产生，由筹备委员会对代表资格审查后，报学校支部批准方可生效，认定为合法代表，确定会议程序主持召开大会，每届代表任期两年，原则上每年召开一次。

学校工会的作用和职能

一、工会在师德建设中的作用

良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳。我校在师德建设中，工会积极配合组织和行政抓好师德系列教育活动，参与有关师德建设制度的制定和实施工作。如由组织牵头，工会具体实施，开展了“师德大讨论”和“仁爱之师”评比等活动。通过活动的开展，增强了教职工的文明规范意识，营造了团结、奋进、健康、和谐的人际关系，树立了广大教职员工的良好的师德形象。

二、工会在促进教职工综合素没有法律规定，所以发不发都可以，都不违法。质提高中的作用

一所学校的发展，必须要有一支素质优良的教师队伍。只有人的素质提高了，才能促进和谐校园的快速实现。学校必须为教师综合素质的提高提供一切机会。因此，坚持以人为本，工会组织作为下的群众团体，要把努力提高教职工队伍整体素质，组织教职工为建设和谐校园，促进学校高水平发展做贡献作为重要任务来抓。我们在教职工中开展树立典型、弘扬正气，宣传先进事迹活动。还积极配合行政开展了新课程培训活动，举办了“教学沙龙”和“人人奉献课”等活动;组织开展了“读书宣讲”、“课件展示”和“同上一节课，同评一节课”活动，在校园内开辟了名师榜，并举办了“观摩名师课”、名师专题报告会等。

三、工会在加强校风建设中的作用

优良的校风是一种潜在的教育力量和无形的精神力量，对学生发挥着潜移默化的作用。从某种意义上说，学校校风的优劣决定着学校教育的成败。它是一所学校在办学过程中所形成的文化氛围，是师生员工言行举止的准绳和拼搏奋斗的精神支柱，它对学生的培养和成长起着极为重要的潜移默化的熏陶作用。我校在校风建设中，工会组织积极参与学校有关制度的制定，组织教职工参与促进校风建设的各项活动。如发动全校教职工开展了“学校发展三年规划”大讨论;还同支部组织开展了“我是教师，我奉献”的活动，提出了“我是湾小人，湾小以我为荣”的人格品德和人格形象要求。通过这些教育活动，教职工的精神面貌发生了新的变化，工作积极性进一步提高，学校的凝聚力不断增强。

四、工会在理校制度中的作用

学校的管理有制度管理和管理。科学的管理必须依靠教代会制度。教代会制度是教职工群众行使权利、管理学校的重要组织形式。我校教代会已形成以下特点:定期召开，按期换届，遇有重大事项需要决策则增加召开教代会次数;教代会为学校各项改革措施把关，成为依法治校的重要保证。同时，坚持把涉及教职工利益的方案提交教代会通过，教代会是依法维护教职工合法权益的保障机制。

构建和谐校园，必须广开渠道，发动教职工群众参与管理和监督，充分体现广大教工的意志和根本利益，的依法办事和依法管理才能落到实处，才能有效地维护广生的合法权益。我校支持工会工作主要做了:校支部定期听取工会及教代会重大事项的汇报，对工会、教代会工作加强指导。工会主1、教职工代表在教职工上，有选举权、被选举权和表决权。席列席办公会议，参与学校的各项决策过程。同时学校的一些重大决策和要求及时通知工会，通过工会发动群众贯彻实施，从而变为全体教职工的自觉行动。工会的积极参与，对构建和谐校园起到了积极促进作用。

开教代会需要谁同意

（五）完成教职工委托的其他任务。

教职工是在实行制的同时，学校以教师为主体，实行管理和监督的基本形式，是教职工行使民-主管理权利的机构，学校管理体制的重要组成部分。遵照法律法规的规定，坚持的基本路线，贯彻执行和的方针、政策，正确处理、集体、教职工个人的三者利益关系第十七条：教代会与工会的关系：，维护广大教职工的积极性和创造性，保障教职工参与学校的民-主管理和监督，保证培养德智体美全面发展的人才和各项任务的完成。

学校的群众性组织机构有哪些？

各级工会要积极为教职工办实事、做好事、解难事。着力解决职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题，了解教职工困难，建立特困教职工档案，建立送温暖工程和提供帮扶的长效机制，开展教职工的爱心互助工作。

学生会，青年协会，志愿者服务协会，心理协会，读书会，等等，其中包括多个部门，都是具有极高的群众性的组织。

学生会，兴趣小组等，学生会是由学生组成的管理部门，兴趣小组是由学生组织的课外小组织，都是各个学校常见的组织！

学校的群众组织性首先是每个学生都可以参与的，例如：有学生会组织，，志愿者，少先队，社团(音乐，画画，舞蹈，广播等)学校组织的运动会。

组织部（校、干部培训中心、组织员办公室）

1人，组织员若干人，副2人，校办公室、干部科、组织科

宣传部（文明办） 1人，副1人，办主任1人，广电建立和谐的干群关系台台长1人

如何加强教代会教职工依法参与学校管理和监督

评议干部是教代会的重要内容和主要职权。评议干部既是加强的执政能力的需要，也是保证教职工行使监督权利的具体体现，做好这项工作有利于密切干群关系，调动群众的积极性，亦有利于促进干部队伍建设，提高干部勤政廉政的能力。中关村中学认为，教育是阳光下的事业，要敢于让群众评头论足，所以，2001初，学校在次教代会上向代表承诺，如果干部满意率低于70%，就不能再任职，而如果满意率低于70%，整个班子就自动。在每年一次的干部评议中，学校的干部工作都得到了群众的认可。在评议工作实践中，学校体会到只有设计一套具有性、科学性、透明性、时效性、量化性的评议办法才能体现以人为本，全面协调，可持续的，起到公平、公正、客观、合理的评价作用，否则，只会流于形式，挫伤代表的积极性，打击干部的工作热情，增加群众对干部的不信任感，影响干群关系。2006年，学校对干部评议的方式进行了新的探索，将评议指标分为工作心和勤政廉洁模范作用、学习和运用新知识能力、原则性和管理能力、组织能力和 工作 性、创新力和业绩、亲和力和团结协作力、工作经验和指导能力、书面和口头表达力及教科研能力、服务意识和服务质量九大项，每项分为四个等级，并赋予其一定分值，形成智能测评系统，制作机读卡。代表评议时，只需依指标对被评议者做出评判后，在机读卡对应的信息点上，用2B铅笔填涂即可，之后采用光标阅读机读票和计算机数据统计处理，每名干部各项指标所得分值就自动生成了。这种用机读卡填写评议干部的形式简单易用，准确高效，真实安全，一方面限度地减少了人为因素造成的数据输入和统计错，增强了评价结果的真实性，提高了工效；另一方面，不署名，不留字迹，让代表毫无顾虑地表达自己对评议对象的真实看法。今年，为使评议工作更加规范、公正，学校将读卡器搬到了评议现场，在全体代表们的监督下，秘书组将评议数据输机、统计，评议结果直接传输到大屏幕上，大会秘书处当场宣读了每位干部的评议结果，值得高兴的是，这次被评议干部的平均满意率为89.44%。

一是强化学校管理监督制度建设；

6、带头维护行政指挥权， 帮助和督促违反《教师职业道德行为准则》的教职工改正缺点或错误，同时要敢于主持公道。

二是强化学校重大事项集体讨论原则；

三是充分尊重教代会职工管理和监督权益保障；

四是教代职工在参与和监督工作中充分享有建议权和提意见的权利；

五对提意见的和建议的职工的保密和保护工作要严密有力；

六是对有重大贡献的职工给予奖励，对有重大错误的要给予惩罚；

七是多样化、多形式的渠道让教代职工参加管理和监督。

举行双代会的意义？

教职工奖惩办法以及其它与教职工有关的基本规章制度，并作出相应的决议。

温馨提示

一般院校学生的双代会全称为“团员、学生”，是由团员及学生作为代表选举。团员学生是为了顺利完成团委会以及学生会的学生干部换届选举工作。团员学生的选举，主要为了加强老师与学生之间的联系，发挥团委、学生会的桥梁和纽带作用。

。“双代会”代表来自各个方面，代表和反映不同层次群众的意愿和呼声，的深度和广度是其他形式所无法比拟的。在“双代会”上代表可以提出问题，提出解决问题的具体办法，⑥、组织教职工代表传达会议精神、发动教职工督促有关部门实现大会议案。所以召开“双代会”的过程，行使权利，发挥监督作用的过程，是促进决策科学化、化的重要渠道。开好“双代会”，意义深远。

学校实行几级教代会制度

建议与措施：评优树先等各项表彰向毕业年级及结业学科倾斜。学校高度重视毕业班教学工作，教学成绩同等条件下向毕业班倾斜。

学校实行教代会制度不分级别。

〈三〉、规章制度工作小组

学校教职工是教职工依法参与学校管理和监督的基本形式，是不分级别的。教代会制度教职工是在实行制的同时，学校以教师为主体，实行管理和监督的基本形式，是教职工行使管理权力的机构，学校管理体制的重要组成部分。

教代会依法履行的职能：

1、定期听取学校总工作报告，审议学校章程、办学方针、发展规划、年度工作、教改方案、财务预算、基建工程等重大问题，并提出意见和建议。

2、审议通过学校总的任期目标、岗位制、教职工的奖惩办法及其它重要的规章制度。

3、审议通过学校有关教职工生活的重大事项。

4、评议监督学校政干部，评议结果报上级主管部门。

以上内容参考

教代会几届几次是怎么分的？代表什么意思啊？

第二十二条 教职工设执行委员会，执行委员会由教职工代表选举产生，执行委员会中，教师代表应占多数。

教代会是教育工会全国委员会的简称，是教育工会组织的基本形式，是学校管理的基本形式和途径，是教职工参与学校管理、维护自身权益、促进学校发展的重要组织形式。

1、关心教职工集体，调查了解教职工对生活方面的意见和要求，向学校职能部门或学校提出建议。

教代会分为几届几次，通常是根据教育工会全国委员会的规定和学校的实际情况确定的。每届教代会的任期一般为五年，每年召开一次全体代表会议，称为教代会年会。教代会年会的召开时间通常在春秋两季，具体时间由学校工会或校务委员会确定。

代表是指教代会年会的代表，他们是由学校工会或校务委员会选举产生的。代表的选举应当充分发扬，尊重代表的意愿，确保代表的广泛性和代表性。代表应当具有较高的素质和文化素养，热心教育事业，关心学校发展，了解和熟悉学校教育教学工作，具有较强的参政议政能力和组织协调能力。

教代会代表的职责是代表教职工参与学校管理，维护教职工的合法权益，促进学校的发展。他们可以通过提案、建议、质询等方式，向学校和有关部门反映教职工的意见和建议，推动学校工作的改进和发展。同时，代表们还可以通过参加教代会年会、小组讨论、个别交流等方式，与学校和有关部门进行沟通和交流，促进学校工作的协调和落实。

总之，教代会是教育工会组织的基本形式，是学校管理的基本形式和途径，是教职工参与学校管理、维护自身权益、促进学校发展的重要组织形式。

【以教代会为载体　促进学校发展】 学校教代会代表比例

市中关村中学建于1982年，地处中关村高科技园核心区。短短25年间，中关村中学人和衷共济，努力奋斗，把建校时仅6个初中教学班，200多名学生的学校发展成为现有87个初高中教学班，3700多名学生的市高中，并获得了2004年“市模范教职工之家”、2005年“海淀区三八红旗集体”、2006年“海淀区教育系统先进基层工会”、2007年“市教育工会教职工之家”等荣誉称号。回顾发展历程，每一项成绩都是学校建立教代会制度，维护教职工合法权益，实行管理和监督，充分激励和调动教职工的聪明才智，全心全意依靠教职工办学的印证。

一、建立规范的教代会制度，

培育和提高教职工的参政议政能力

教代会作为教职工参与管理和监督的主要形式和基本制度，应该有一套包括组织、会议召开、提案处理、决议落实等方面在内的规范有序的运行机制。2001年以来，中关村中学工会着力于教代会制度建设，制定了《中关村中学教职工实施细则》、《中关村中学教代会提案暂行规定》、《教代会档案资料管理办法》等，同时强化制度的落实和规范运行。按照教代会工作细则做到每年年初至少召开一次教代会，遇重大决策时增加会次；教代会届满，按期报请区教育工会批准进行换届选举；每次教代会前，工会要召开预备会，并将会议通知、会议议程、提案表等提前以书面形式下发给每位代表，保证代表充分了解会议内容，做好参会准备；每次会议中心议题都围绕学校工作任务和长远规划，以及目前教职工最为关注的热点问题，保证会议集中解决主要问题，提高了会议的效率。中关村中学尤其重视代表提案的处理和落实，每份提案，学校行政班子都要进行专题研究，会期向代表详细答复，事后工会和一起督促提案落实情况。在规范有序的教代会实践中，中关村中学深切地感受到，重大决策交由教代会审议通过，既保障了教职工的知校情，参校政，督校事的权利，同时，也降低了工作的岗位风险，分散和缓解了矛盾。比如，实行《岗位聘用合同制工资方案》，工会在教代会上讲人事改革政策和方向，说明该方案的制定依据“多劳多得，效率优先，优劳优酬”的原则，又在第七届、第八届教代会上多次征求代表意见，取得认同、理解和支持，使2004年的人事制度改革稳步进行。同样，教职工子女入学问题长期以来是困扰学校的焦点和难点问题。2004年，学校把这个问题作为教代会议题提交代表讨论，集中全体代表意见形成了《教职工子女入学的有关规定》，从此以后照章办事，教职工子女入学问题迎刃而解。

针对少数教代会代表过于关注个人利益，对学校改革发展大计热情不高，缺乏参政议政的意识和必要的法律政策水平，工会明确提出要大力加强校园建设，唤起教职工的主人翁意识，培养他们参政议政的能力，提高教代会代表的素质，把广大教职工的智慧和积极性凝聚到学校发展的大目标上来。在选举第八届教代会代表时，学校重新修订了代表资格和选举条件，一批主人翁意识强，参与管理热情高，政策法规知识水平高的年轻教师被吸纳到新代表队伍中。之后，又召开代表培训会，开展“我为学校做贡献”等活动，积极教职工把自身发展与学校兴衰联系起来。自2006年第九届教代会以来，学校将以往由校致开幕词改为新当选的工会委员发表当选感言，让新当选的工会委员一开始就有了感和为教职工服务的心；还用干部述职报告和考察汇报来丰富会议的内容，提高代表参会兴趣。精心的培育使代表们提高了素质，明确了。他们从仗义执言到提交提案，从只表达个人意见到代表团体意愿，从只关注个人经济利益到关注个人专业发展和学校改革发展的大事，真正成为学校的主人，承担起了学校发展的重任。

二、推行校务公开，强化管理，

确保“学校大事教职工说了算”

管理职能是教代会的核心职能，要发挥教职工参政议政的作用，就要组织和团结教职工参与学校管理。要做到“学校大事教职工说了算”不仅需要学校有勇气，更需要学校公开透明的校务管理方式来保障，所有关乎学校发展和教职工切身利益的重大改革事项，都应该让教职工参与决策，以提高他们对学校改革发展的认识，增强他们的理解与认同。最近几年，中关村中学进行校建设，是学校建设发展最快的时期，他们极力推行校务公开，定期向教代会报告学校财政收支，向全体教职工公布学校教育经费的来源、使用情况，工程建设项目方案，大型设备采购等情况；在学校校园建设中，成立了工程（设备）项目评标小组，成员包括工会及二分之一的教代会普通代表。在项目招标工作中，所有成员有权充分了解项目情况，参与投标单位的资质审定和实地考察，招标会上发表并签署自己的意见，监督项目施工的全过程，最终的竣工验收和项支付、决算。比如，2007年学校演播厅声学装修工程招标过程中，有两家投标单位得分非常接近，评标小组内产生争议，难以取舍，学校就聘请电影学院有关作评判，并给出书面审定意见，依照专家意见进行裁决，杜绝或有关干部个人说了算的情况，这样增强了工程项目的透明度，保证了公开公正的选择。中关村中学的学生营养餐，食堂采取公开透明的事务管理办法，成立了由教师、学生、家长参加的食堂管理委员会，委员会成员定期参加食品采购洽谈会，考察供货商，食堂还向师生公开进货渠道，饭菜的制作过程，成本核算方式，吸收师生参与管理，接受师生监督，这种公开透明的管理方法，海淀区教委认为有领先和作用，因此在全区推广。

三、改进评议干部方式，

四、教代会营造资源共享的氛围，

搭建教师成才的舞台

工会除了对教职工进行师德培训，塑造教师新形象，使教职工获得良好的职业感受外，更加关注教师的自身发

展。采取精神感召和物质利益相结合的激励办法，建立发展性评价机制，多方面认定，多角度衡量教师的业绩。2005年，学校设立“教师”、“师德标兵”、“教学能手”等综合和单项奖15项，有160多人次获奖，满足了教师的成就感。2006年，邢筱萍获“全国三八红旗手”、“首都巾帼十杰”；谭天静获“市特级教师”、区“突出贡献专家”；周卫平获“市师德标兵”、“海淀区师德十佳楷模”等。中关村中学着眼教师专业发展，创建学习型组织，立足岗位培养，搭建教师发展平台，形成了“合作、发展”的教师文化。

五、教代会团结人心、凝聚力量，

促进五、工会在构建和谐校园中的作用学校改革发展

以活动为载体，丰富教职工文化生活。随着教师工作压力的逐年增大，学校更加关注教师的健康状况和生存状态，从尊重他们的权利出发，给予更多的人文关怀。学校发挥教代会职能，加强教师的心理调适和心理保健，组织教师运动会、春游、秋游、新年联欢、合唱比赛等文体活动，丰富教师的生活。同时，利用教师结婚、生日、教师节等时机，采取务实的奖金、浪漫的鲜花、精美的礼品、特别的机会、意外的惊喜、诚恳的座谈、难忘的祝福等方式，表达对教师的感谢，让他们感受工作的轻松和喜悦，付出的回报与快乐。学校制定了《中关村中学教师健康》，建立教师健康档案，组织教师定期体检，开展自我保健专题讲座，抓好教师课间，组织参加大病保险等，保证教师的身心健康。比如“轻松三十分”是学校落实“教职工健康”的活动之一。课间由体育教师指导或学生带领老师们做韵律、二十四式太极、东岳太极、羽毛球、跳绳、踢毽等，活动吸引了90%的教职工参与，成为学校一道亮丽的风景线。

六、创新教代会工作内容，关注弱势群体

近年来，中关村中学在教代会建设上探索了新方法，开拓了新领域，取得了一点成果，但面对“”对教育提出的新要求，要办满意的学校和创建和谐校园，任务还很艰巨。学校还要拓展教代会工作领域，关注教职工成长、成才，研究推进学校化进程的新途径，凝心聚智，鼓舞士气，使的办学意愿与教职工的广泛参与紧密结合，形成合力，促进教育公平，建设和谐校园。

作者单位 市中关村中学

（编辑 田团成员实行任期制，任期与代表任期相同。团设1人，1人，成员若干人。设秘书长1人，秘书长一般由工会负责人担任。欣欣）

学校如何成立教代会（教职工）？

可邀请部分行政、离、退休教职工。各级，政协委员，各级、支委委员、工会委员、团队负责人列席教职工。教职工代表由职代会工作机构，工会委员会按全校教职工总数20％定名额分配到各教研组。

高校成立教代会（教职工)的流程：一、教职工代表按职工人数的5%的比例选举产生，由筹备委员会对代表资格审查后，报学校支部批准方可生效，认定为合法代表，确定会议程序主持召开大会，每届代表任期两年，原则上每年召开一次。

二、教职工，比照《国营工业职工暂行条例》，结合学校实际，执行工作任务，招待职工作任务：

二、职工工作机构，应尽职尽责完成好下述工作任务：

（一）、宣传好的群众路线和依靠教职工办教育的方针、政策，宣传和解释教职工的性质、作用的任务。

（二）组织教职工选举教职工代表，组织教职工代表学习和的政策法规、法令和管理知识。

（三）提出召开的方案和议题的建议。

（四）征集、整理提案，交教职工提案小组审理。

（五）会同有关部门做好会议期间的组织工作和校务公开制度。

（六）组织教职工代表传达会议精神，发动教职工和群众实现大会提案。

（七）组织教职工代表团或工作委员会检查大会决议和提案的落实情况。

（八）承办教工团交办的事宜。

四、有关事宜

（一）教职工召开前向上级主管部门申报，会后将开会情况及其结果书面呈报。

（二）资料要求：代表提案有方案原件，收订成册，有情况综合，有处理答复的报告，会议主要议题有讨论、有记录，有决议打印件，每届首次会议有代表登记表，资格审查等资料。每次大会程序规范，资料齐全，及时归档。

五、教职工的主要议题应以增强竞争机制，促进教育改革，提高教学质量，针对学校管理、奖惩方案、分配制度、工资、、住房等教职工权益的重要问题，考虑确定。

六、教职工的选举和决议事项，必须经过全体代表半数以上的票数通过：教代会是学校管理体制中不可缺少的重要组成部分。

教职工在组织的下，坚持的四项基本原则，以的””重要思想为指导,认真贯彻执行的路线、方针、政策和的法律、法令，正确处理、集体和个人三者的利益，协调学校内部矛盾、支持和监督学校行政工作，团结和动员广大教职工充分发扬主人翁精神，保证完成学校各项教育教学任务，努力培养“四有”新人。把雷锋职业中专办成有特色的学校。

章 职责和权限

条：教代会根据的法则、政策以及上级主管机关的指令，行使下列职权：

1、听取的工作报告，讨论学校的办学方针、 发展规划、改革方案、财务预决算、

教职工队伍建设和其它教学及管理工作的重大问题，提出意见和建议，并作出相应的决议。

2、讨论和通过由学校行政会提出的岗位制方案， 教师职业道德规范，每学年教职工工作分工方案，

3、审议和决定教职工住房分配方案，教职工集体基金使用方案，每年学校职称岗位设置方案，补缺评聘工作方案和其它有关教职工集体的重大事项并作出相应决议。

4、监督学校各级干部，在听取学校各位行政述职报告后，评议学校各级干部并可根据其任职期间的业绩进行表扬或批评，并可以向上级主管部门提出奖惩、任免的建议。

5、教代会根据代表们的要求，可行使质询权，各处、 室和各级干部应作认真地回答，但质询的问题可先提交有关人员作必要的准备。

6、评议非教学人员及非统考科目教职工工作业绩。

第二条：各处、室和各级应坚决贯彻落实教代会的决议，保证完成教代会交给的任务，不能敷衍或拖而不办。

第三条：本校各处、室和各级干部无权擅自修改教代会已经通过的决议或决定。如教代会的决议有不当之处，

可由某处、室提出修改意见或建议，然后由教代会团召开代表组长会议讨论决定。并向代表加以说明，必要时也可召开来讨论决定。

第二章 教职工代表

第四条：教职工的代表，以教研组为单位， 由教职工按本组所分配的名额等额选举产生，凡是本校的正式教职工，均可当选为代表。

教职工代表的条件：坚持的基本路线，以的“”重要思想为指导，遵纪守法，忠诚的教育事业，教书育人，治学严谨，熟悉业务，关心爱护学生，文明执教，办事公道，联系群众，热心为群众办事，具有一定议政能力。

第五条：根据工作需要，、政、工、团的干部可经协商分别参加各教研组选举，不占各教研组名额，但不能不经过选举而成为当然代表，凡选出的代表经代表资格审查小组审定后方为有效。

第六条：教职工代表应有干部、教师和职工参加， 其中：教职工代表至少不得少于代表总数的60％，老、中、

青、妇女、少数民族教职工代表应占一定比例，根据情况，

第七条：教职工代表及团实行常任制，每届三年，改选时可连选连任，教职工代表受选举单位群众的监督，原选举单位的教职工大多数认为代表不称职时，由代表小组报团批准可以撤换其代表资格，另作选举，但不得不经团同意而随意增补和调换教职工代表，教职工代表在本校内调换工作，不影响代表资格，调出本校或离、退休后自动失去代表资格。

第八条：教职工代表的权利：

2、有权参加检查校内有关部门执行教代会决议和议案的落实情况，发现行政人员有违反政策、法令、纪律、搞不正之风和特殊化而损害利益和职工权利及物质利益等情况，有权提出批评或质询，有权提出议案、建议、意见。

3、因参加教代会活动而占用工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇，代表被推选担任职代会职务时，他人不得以任何借口进行阻挠。

4、教职工代表因行使正当权利而遭受打击报复时，有权向有关部门和上级机关申诉、控告。

第九条：教职工代表的义务：

1、模范遵守的方针、政策和法律、指令和上级指令，严格遵守劳动纪律，规章制度，认真做好本职工作。

2、积极宣传和带头执行教职工的决议，做好教职工交给的各项工作任务。

3、正确代表群众利益，密切联系群众，如实反映群众意见。

4、努力学习，不断提高思想觉悟、业务水平和能力。

5、模范遵守公德，带头积极参与本校的两个文明建设。

第三章 组织制度

第十条：召开教职工时，选举的大会团成员轮流主持会议，闭会后应一人为执行、团的每个成员，在三年任期内应轮流担任执行。

第十一条：产生团的程序是：先由支部、工会委员提出候选人，交各小组充分酝酿（各小组也可提出新的候选人），报请支部审查，由支部提出正式候选人（等额）、

然后提会选举通过。选举团时必须有三分之二的代表参加，候选人须获到会代表人数的二分之一以上票数方可当选。

第十三条：为保证大会质量，会前大会团应负责检查各项准备工作情况，审查提会的报告材料。凡需大会讨论通过的主要文件，均需在开会前将文件印发代表，使代表有时间准备修改意见，同时，大会要安排足够的时间给小组讨论和大会发言，不能宣读一遍就要代表举手表决。

第十四条：教职工闭会后团有以下职1、教代会是权力机构，工会是社团组织，按照有关《条例规定》，工会作为教职工的工作机构，应尽职尽责完成好下述工作任务：责：

1、督促行政开展工作，认真落实教代会决议和议案。召开代表组长联席会议，交流代表组的活动情况，听取群众意见，

对遇到重大事项团应进行讨论并请示学校支部同意后作出处理和解决的决定。

2、组织评议干部的活动和组织教职工代表开展质询活动，其开展质询活动的程序是：事先提出质询提纲，由团决定质询时间和范围，让有关部门或负责人回答，然后通过适当形式通报质询结果。

3、审议个别工作小组上交的个项意见或提案，作出决议后交教代会讨论或各职能部门处理。

4、召开组长会议，讨论本校负责人提出的修改决议中某些条款的建议，并向教职工群众传达修改原决议的理由。

5、有地进行对教职工代表的训练、培养、教育工作，提高他们的思想觉悟、管理水平和主人翁感。

6、做好下次代表会议的准备工作。

第十五条：教代会设以下几个小组：

〈一〉、教育教学改革小组

〈二〉、生活小组

〈四〉、提案管理小组

〈五〉、干部监督小组

各小组工作职责：

〈一〉、教育教学改革小组

督促、协助学校搞好教育教学改革工作。

〈二〉、生活小组

2、积极为学校寻找创收门路，改善教职工的待遇。

3、收集学校教职工对奖金分配的建议或意见，及时向学校行政提供信息。

4、督促学校伙食团、校医务室等部门做好师生的伙食、医疗等服务工作。

1、督促学校各职能部门认真贯彻学校各项规章制度， 收集教职工对学校规章制度的意见或建议。

2、受理学校教职工对违反规章制度现象的投诉，对违反规章制度的教职工进行批评教育并提出处理意见，交学校行政处理。

〈四〉、提案管理小组

1、负责收集整理教职工对学校办学目标、教育教学管理、集体等方面提案或建议，按类分送有关部门。

2、 向教代会作教职工提案征集和上届提案落实情况的报告。

〈五〉、干部监督小组

根据规定协同有关部门提出评议干部和非教学人员、非统考科目人员的方案和建议。

第十六条：教代会闭会后各小组及行政部门的任务：

1、各小组在团的下，按大会的决议和委托进行工作，遇有重大问题，应及时向执行汇报。

2、学校负责人应根据大会的决议和议案，及时召开学校行政会议进行研究，纳入学校工作。对议案要做到“三定一督”，即：定专人负责，定整改措施，定完成时间，督促办理，对无法实现的意见、要求，明确给予回答。

3、代表组长有以下职责：

①、向自己所涉及的部门传达大会精神和决议。

③、督促检查本组代表执行决议、履行权利、义务的情况

④、讨论本组执行决议情况，针对存在的问题提出建议，向团反映本组职工意见，汇报落实决议的情况。

⑤、根据团布置组织代表的活动。

第四章 教职工与工会

①、宣传好的群众路线和依靠教职工办教育的方针政策；宣传和解释教职工的性质、作用和任务。

②、组织教职工选举教职工代表，组织教职工代表学习和的政策、法规、法令和管理知识。

③、提出召开的方案和议题的建议。

④、征集、整理提案，交教职工提案小组审理。

⑤、会同有关部门做好会议期间的组织工作和会务工作。

⑦、组织教职工代表团或工作委员会检查大会决议和提案的落实情况。

⑧、承办教职工团交办的事宜。

2、工会除做好教代会交办的工作外，还要搞好其它群众性的日常工作和活动。

第十八条：教代会的筹备与召开：

1、召开前由工会向学校支部提出召开教代会的请示报告，支部同意后，即着手准备，并发出通知。

2、成立大会筹备小组，正副组长由、政、工有关负责人担任，主要筹备以下各项：会前的宣传、选举代表、收集议案、提出大会议程中心议题、提出产生团的意见、召开大会预备会议。为利于工作，小组必须下设以下机构：

①、代表资格审查小组：审查代表是否选举，代表资格有无疑义。

②、议案小组：收集整理职工提出的建议、意见，作好分类、登记、编号等。提出审查意见，交有关部门办理，并立卷、归档。凡是议案有二人附议即成。但对构不成议案的意见和建议，必要时也可转告有关部门和人员解释与说明。

③、秘书组：起草大会的各种文件、报告。

④、宣传组：做好会前、会中的各项宣传工作。

⑤、会务组：办理大会的各项会务安排与联络工作。大会团产生后，筹备小组即完成任务予以撤销。其下设的机构归大会团。

3、教代会的选举和决议事项，必须经过全体代表半数以上票数通过，方可生效。

4、教职工也可作为工会会员，会员中的代表，按照工会章程行使代表的一切权利，由工会委员会报告工作和改选工会委员会，非会员不能参加投票。

5、应邀参加教职工的列席代表没有表决权。

6、教代会的文书、档案、材料由工会立卷，负责归档保管。