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关于『缺陷』和『满足』的寓言

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它缺了一角,

它很不快乐

它动身去找失落的一角

它向前滚动,唱着这样一首歌:"喔,我要去找失落的一角,我要去找失落的一角,啊哈哈,上路啦,去找我那失落的一角!"

有时候,它要忍受日晒~~

接着又是一场冰凉的大雨~~

有时候冰雪把它冻僵了,

接着太阳又出来替它暖身~

它因为缺了一角,不能滚的很快,所以也会停下来跟小虫说说话

或者闻闻花香~~~

有时候它超甲虫的车~~~

有时候,甲虫也超它的车~~~

最愉快的,就是这样的时刻~~~

它继续前进,度过海洋,

『喔,我要去找失落的一角,

走遍天涯和海角,

千里行不怕路迢迢,

我要去找失落的一角.』

穿过沼泽和森林,

上山,

下山,

直到有一天,请看!

『我找到了失落的一角.』它唱了起来.

『我找到了失落的一角,千里独行不怕路迢迢.我找到了…….』

『且慢.』那一角说.

『先别唱什么千里独行路迢迢…..』

『我不是你失落的一角.

我不是谁的一角.

我是自己的一角.

就算我是谁失落的一角,

相信也不会是你的』

『喔』它伤心的说.

『打搅你了,真对不起.』

它继续上路

它找到另外一角,

但是这个太小.

这个又太大.

这个又太尖锐了些.

这个又太方正.

有一回,它好像找到了合适的一角,

但是它没抓牢,

又掉了,

另外一次,

它抓的太紧,

弄碎了,

它继续上路,

遇到了些危险,

跌进了坑洞,

撞上了石墙,

后来有一天,

他又遇上了另外的一角,

看起来很合适.

『嗨!』它说.

『嗨!』那一角也说.

『你是谁失落的一角吗 』

『我不是.』

『那么,你是自己的一角吗 』

『我可以当别人的一角,同时又是自己的一角.』

『你大概不会想当我的一角吧 』

『也不一定是这样.』

『也许我们并不很合适.』

『别这么说….』

『怎么样 』

『感觉真好!』

很合适!

合适极了!

总算找到了!总算找到了!

它向前滚动,

因为不再缺少什么,

所以越滚越快,

从来没有滚过这么快.

快的停不下来,

不能跟小虫说说话.

也不能闻闻花香,

快的蝴蝶不能在它身上落脚.

但是它可以唱它的快乐歌.

他总算可以这样唱:

『我找到了我的失落的一角.』

它开口唱了:

『哦高告哥科格衣搞,

哦高告哥科格衣搞,

坎给古狠姑哈乌好好.』

天啊,

它现在什么也不缺,

却再也不能唱歌了.

『我懂了.』它想.

『这里有点道理.』

它停了下来.

轻轻的把那一角放下,

从容的走开.

它一边走,

一边轻轻的唱;

『喔,我要去找失落的一角,

我要去找失落的一角,

啊哈哈,上路啦,

去找我那失落的一角.』

关于成熟

在这个快速变化的里,什么才是我们真正想要的

——并非每个人都能了解.

我不知道啊,呵呵

每天我们忙忙碌碌,却并不是总能感到充实.

有时候,会觉得很累;

有时候,很无奈;

有时候,又很无聊.

感觉到有压力,那压力究竟源自哪里 如何去化解压力 常常倍感条件所限,力不从心,以至于常不开心.

这一切都是因为没有找到真正合适自己的那"一角".

人生是一个寻找的过程:

找朋友

找工作

……

在找的过程中,有多少人能如自己心中所愿

常听见感叹的声音:

世上不如意事,常十有八九

也许是你没有认真地去找,

也许你很努力,但是还没找到,

也可能

你也不清楚自己要找的是什么.

在忙碌的间隙,如能抽出时间细想自己寻找的东西,你就不会再有那么多烦恼,

想想自己:

想做什么

能做什么

做了什么

你每想一次,就记下你的

直到你的不再变动

那就是你成熟了· · · · · ·

人总是在经历中慢慢成熟.

可能某一件事,使你顿有所悟.

可能读一本书,使你心有所想.

可能· · · · · ·

成熟,是时间的雕刻过程

有目标

用心

坚持

你终会找到真正自己心中的一角

很有哲理的寓言故事.

大班《缺失的一角》初稿教学设计

在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？下面是我帮大家整理的大班《缺失的一角》初稿教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读！

设计意图：

纲要中提到，语言教育要为幼儿提供优美的文学作品，还要为幼儿提供想说、敢说、愿意说的语言环境。绘本是一种很好的文学作品，它是以简练生动的语言和精致优美的图画紧密结合，文字少而画面生动，既满足了幼儿对图画的需求，又达到了大班幼儿识字少的水平，并且还为幼儿提供了足够的阅读空间。本次活动属于典型的绘本教学活动，根据纲要中语言领域的目标要求和大班幼儿的学习特点，我设计了本次活动。

1、幼儿认真观察，启发幼儿大胆猜想用自己的语言讲述视频画面形象和内容。

2、能根据故事形象扩展想象，理解故事内容，能体验故事的情感脉络。

3、幼儿知道图书里有许多故事，从而喜欢图书。

活动重点：

启发幼儿大胆猜想用自己的语言讲述视频画面形象和内容，能根据故事形象扩展想象，理解故事内容，能体验故事的情感脉络。

活动难点：

能根据故事形象扩展想象，理解故事内容。

准备：

视频 图书

过程：

1、出示圆盘，导入活动。

师：今天老师请小朋友来上课，给你们带来了一样东西，这是什么？它怎么了？什么叫缺失？这个圆缺失了一角，它很不快乐，它要去寻找它那失落的一角。我们来看一段动画片，看一看这个缺失了一角的圆在去寻找它那失落的一角的路上遇到了怎样的天气，碰到了哪些朋友，又经过了哪些地方？（在这个环节中我采用了实物导入法将幼儿快速带到活动中来）

2、播放前段视频，进行视频阅读，吸引幼儿的有意注意。

（1）播放前段视频

师：它遇到了怎样的天气？碰到了哪些让它快乐的朋友？经过了哪些地方？

（2）再次播放前段视频，教师配音，请幼儿欣赏。加深对故事的印象。（在此环节中我采用了演示法，让幼儿通过观察，在老师的提问下）

3、阅读卡片，加深作品理解。

师：有一天，它找到了一个角，谁来告诉我，这个角适不适合它？（教师边讲边出示卡片）为什么？它碰到了合适的角会说什么呢？这个角又会怎么说？这个角愿不愿意做它的朋友？所以本来它很开心可是一下子就很失落了，它伤心的说：“那好吧，我上路去继续寻找”。天它碰到一个角，这个角怎么样？第二天它又碰到一个角，这个角怎么样？………接着，它又碰到了一个角，这个角怎么样？……诶，这个角怎么样？……这个角看起来怎么样？可是因为它握的太松不小心弄丢了，那下次再碰到合适的角它会怎么做呢？……它又碰到了一个角，并且这个角看起来很合适，可是这个角怎么了？从哪里可以看出来？……它一路上找啊找啊，遇到了很多陷阱跌进了坑洞，撞上了石墙。它终于找到了一个合适的角，并且这个角也愿意和它做朋友，它们两个都非常高兴，现在这个圆变得又圆又好。那小朋友请你们帮它想想看，当这个圆变得之后它可以干什么呢？可以变成什么？谁能说的完整些。故事里的圆后来去干什么了呢？我们来接着看动画片，看仔细!（此环节老师通过提问追问帮助幼儿理解故事内容，幼儿大胆创编故事）

4、播放视频第二段视频，进行视频阅读。

（1）师：谁能告诉我，这个圆在找到它那失落的'一角变的之后，它怎么了？发生了什么事？

（2）师：它做了件什么事？我们接着往下看。

5、播放第三段视频。

师：它做了件什么事情？为什么？

教师小结：看来当这个圆变的之后也不是那么的开心，在我们生活中，其实有时候缺憾也是一种美。

6、师流，体验故事的情感脉络。

师：开始这个圆缺失了一角它很不快乐，当它找到它那失落的一角变的之后它的心情怎么样？我们来一起学一学；然后呢当它把角轻轻放下的时候心情怎么样？你觉得这是一个怎样的故事？（在这个环节中采用了讨论法、体验法，帮助幼儿体验故事的情感脉络）

5、阅读图书，结束。

师：这个圆在寻找它那失落的角的路上遇到了很多有趣的事情，老师也觉得这是一个有趣的故事。这个故事来自于一本图画书，名字叫做《失落的一角》，是由一位名叫谢尔的美国作家所创作的，书里还有许多画面和动画片里的内容不太一样，小朋友仔细看，慢慢找。因为老师今天带来的书不够多，还请小朋友两个人合看一本。（在这个环节中渗透了分享的意识）

视频动画是怎么做出来的

视频动画制作过程如下：

1、故事：决定制作内容，包括主题、情节、人物、环境、背景等构思。这一阶段和下面的剧本阶段大多会都由编剧完成，所以往往被误以为就是剧作。

2、剧本：文字化的制作实施依据，主要目的是分场、设计对白、提供情绪和动作的发展思路、大致估计动画片的时间分配。

3、收集资料及素材：收集一些文字、声音、或影像资料，使故事具有更高的可信度，并有利于设计工作的展开，有条件的会组织主创人员到外面采风，邀请顾问等等。

4、组建剧组：也即完成工作的分配，根据一开始构思的风格想象来寻找合适的设计与制作人员，即前、中、后期所有的。出于成本考虑，最开始可只找好前期的人员。

5、整体美术风格设计：动画片是否美术风格独特也处决于这一步，甚至会影响到动作设计与故事板设计。

6、造型设计：根据故事里的人物设定与整体的美术风格要求来设计角色的视觉形象，包含人物形象的色彩指定。严格的应该考虑角色的声音形象。

7、场景及道具设计：根据故事提供的故事背景、人物活动环境、情节设置。

8、故事板设计：根据剧本提供的线索，遵循美术设计、造型场景道具设计、动作设计的要求，合理安排视觉及声音因素的设计工作。

9、声音形象设计：主题音乐、情节需要的背景音乐、重要分场情节的声音形象处理的设计及构思。可根据故事板剧本在制作阶段前录制角色对白，动画片不能同期录音。

《失落的一角》中它为什么又把缺失的一角丢掉

《失落的一角》是美国作家谢尔·希尔弗斯坦的经典图画书之一，相信很多人都看过这个寓言，也看过用Flash做的动画短片。故事主要描绘了，它缺了一角，他很不快乐，于是动身去寻找那失落的一角，它唱着歌向前滚动，有时候要忍受日晒，有时候冰雪把它冻僵了，它因为缺了一角，不能滚得太快，有时候停下来跟小虫说话，或者闻闻花香，有时候蝴蝶站在它头上跳舞……它渡过大洋，穿过森林和沼泽，他找到很多失落的一角，可是有些太小了，有些又太大了，有些太尖了，有些又太钝了……后来它终于找到刚刚好的一角，合适极了！它很高兴，因为再不缺少什么，它滚得很快，从来也没有这么快，快得停不下来，不能跟小虫说话了，也不能闻闻花香，快得蝴蝶也不能在它身上落脚了……后来它累了，它把那一角轻轻放了下来，从容地走开……

收获：一生都不可能完美无缺，正因为我们都有缺失的一角，所以我们才会努力、去探索、去追寻......也许我们正在抱怨生活中给我们的不平衡，但是既然上天给了我们这个缺失，我们就不应该抱怨太多的不满，而应该更努力的去寻找。其实当中可以让我们学到很多，人生下来都不是无完美的，都是有缺失的。 有目标，用心，坚持，你终会找到真正自己心中的一角。

怎么做动画

动画制作教程：

一、创建工程文件

秀展网提供三种方式来创建新工程文件。

1. 选择“新建空白草稿”，开始编辑工程。

2. 导入PPT，把PPT制作成动画片

3. 打开一个在线模板，开始在模板中修改、编辑内容。

二、新建场景、选择场景

秀展网里面有很多种不同类型的场景，每个类型下还包含着很多不同的场景模板。新手次制作还会有指引呢，简单4步就是跟着指引走；如果不需要场景，还可以自定义背景

三、添加、编辑元素

前面也说了秀展网提供很多素材资源：图形、文字、动画角色、动画组件、音乐、矢量插图等，我们还可以导入自己准备好的素材。总之就是先把素材都放到画面上，设置好位置、大小。

四、编辑时间轴

1.我们加入素材后，在时间轴都会有相应的轨道，我们可以为它们设置不同的动画效果，比如为元素加上进场、强调、退出动画效果。

2.添加镜头，在镜点击“+”添加镜头，可以调整镜头大小、方向及镜头的出现时长；设置镜头为缩放、旋转、移动；设置镜头的出现时长，只需移动鼠标至镜处，左右拖动设置镜头显示时长，点击播放即可预览效果。

3. 添加字幕，点击时间轴上方“字幕”，在字幕条点击“+”，添加字幕，我们可以设置字幕字体、字号、颜色等。

4.添加声音，点击时间轴上方“录音”，我们可以为动画片录音，而点击“语音合成”，输入文本就能变声音，即不需要用自己的声音了。还可以添加背景音乐，让动画片更有气氛。

五、保存、导出动画片

点击 “保存” 按钮保存工程文件，实现云端存储。而点击右上角的 “导出”即可导出视频或在线H5作品，随时分享到手机微信，分享更方便！

动漫视频怎么做出来的

制作动漫视频教程方法如下：

1、首先在电脑上打开安装好的万彩动画软件，并进行登陆。

2、点击任意在线模板进入编辑页面，或者新建空白项目运用在线海量素材制作您的专属动画视频。

3、然后导入素材ppt文件，PPT每页幻灯片自动对应万彩动画里的每个场景。

4、然后再新建场景，可以选新建一个空白场景，也可以选择一个在线场景。

5、场景布置好后，可以根据自己的需要调整。制作好玩，保存动画到本地即可。

所有的动画、漫画作品都可以称之为动漫作品，但不可说动画或者漫画是动漫，原因是在语义上：动画和漫画是两种不同的艺术形式的作品，而并无“动漫”这种艺术形式的作品，它只是一个由本土所创的合成词。

动画怎么做

现在的绝大多数动画片，都是通过电脑制作的。但是具体动画片是怎么制作的呢？有哪些步骤呢？如何制作动画依旧是大家比较关心的问题。具体步骤如下：

一、动画片是怎么制作的？——分镜

动画分镜头是指在动画中的镜头表现，依靠剧本完成的镜头感设计，分镜头表现可以在动画制作过程中给制作人员带来很利。是导演的重大工作，动画中木下诚一这位导演就被分镜困扰。

二、动画片是怎么制作的？——原画

负责根据分镜表或设计稿将设计好的镜头影像绘制成精细的线条稿，是动画制作具体作过程中最重要的部分，因此又被称为“关键动画”。

三、动画片是怎么制作的？——建模

就是把二维的世界，变成三维的世界。个制作部门就是建模，比如在电脑里建立一个立方体，这就是最简单的一个三维模型，然后把它像揉橡皮泥一样，捏成一个整体模型。

四、动画片是怎么制作的？——设计成形

接下来，动画师把所有设计制作好的环境背景、人物形象等等的三维模型收集在一起，然后就可以让人物在设计好的环境中按照故事情节做相应的动作了。

过这么多环节之后，原先写在纸上的几句剧本变成了立体并可以播放的连贯画面。其后，会进入到灯光环节，去模拟各种自然光线，让整个三维世界亮起来。再经过合成环节，对每一个元素上色，让整个世界变的五彩缤纷。画面完成之后，就会进入到后期制作环节，进行配音、配乐，以及去完成音乐和音效的制作。之后，把声音和画面结合起来，整个动画片就制作完成了。

虽然现在有了电脑的帮助，但想要完整的制作一集动画片出来，同样需要很多专业人员，共同配合一点一点精心制作才能完成。

怎么做一个简单的flas

作方法：

1、首先，我们打开软件FLASH8，点击创建一个FLASH文档。

2、首先点击图层一的帧，然后点击矩形工具，在场所中绘制一个矩形。

3、再选中图层一的第30帧，右单击插入空白关键帧，在空白关键帧内绘制一个圆。绘制圆的工具已经用红笔画出。

4、我们单击下面的用红框画出的部分，单击图层一的帧并选择创建形状补间动画。

5、我们再点击用红框圈出的位置，创建一个新的图层。

6、选定图层二的帧，点击那个A，在场所中输入一些字。（A是文字工具。自己可以选择字号和颜色以及字体。）

7、然后点击图层二的第三十帧，点击插入帧。（帧中是不可以储存内容的，但是它可以延续前面的关键帧。）

8、按Ctrlenter，测试影片。这时，自己制作的小动画就成功了。

拓展资料：关键帧和空白关键帧的区别：

1、关键帧可以储存内容，也可以延续前面的帧；

2、空白关键帧好像是一张新的不透明的画布，可以储存内容，但是在这一空白关键帧中，所有之前的帧全部被遮盖。