河南中考语文 河南中考语文作文2023题目

2021河南中考语文试卷排版字体字号要求是什么

3.以下四项⑥我们可能在实际业绩上达不到水平，但至少在思想方法上要循的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在有了这样一个氛围，就是一个创新的。有一项突出者，可酌情加l～4分，加到满分50分为止：

宋体，小四。

河南中考语文 河南中考语文作文2023题目

河南中考语文 河南中考语文作文2023题目

2021河南中考语文卷排版字体是宋体，字号是小四，行间距为1.5倍间距。

2021年河南省中考语文试卷，总体来说比较平和，试题难易适中，题目具有区分度，题型稳中求新。

河南中考语文记叙文阅读 各部分所需时间

2009年河南省阅读下面古诗，完成20-21题。（4分）

基础知识花二十分钟，其中材料题比较费时，要想一会。古诗文一般十五分钟吧，这些都背记过的。记叙文较难，要花二十五分钟，议论文要简单些，二十分钟搞定。作文要求字迹工整，篇幅要长，而且也需要构思，所以时间要长，四十分钟不多。

江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。

历届河南中考语文作文大神们帮帮忙

④大家埋头在纸上写了自己妈三、古诗文阅读(共l5分)名字。

2010 年河南中考满分作文：我身边的诚信 [] 2010河南中考作文要求： 题目：我身边的_______ ①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2010 年河南中考满分作文：我身边的诚信 人，以诚为本，以信为天。需要诚信，我们少年儿童更需要诚信. 朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般举世瞩目……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行. 那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你和我，与我们同行。如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！ 在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能，贫不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善……今天，我们重温我们的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是古代人际关系的精神纽带，也是人际关系的原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬；季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了的灭亡；楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。 同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。 “赠人玫瑰，手有余香。”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪！

2017中考语文想拔尖：这22分不能丢

18.(1)在朝廷上做官，就为平民忧虑；在僻远的江湖间，就替君主担忧。

9月25日，在郑州四中礼堂，学生心目中“四中有史以来的语文老师”王雪涛给“家有考生”的粉丝们分享了中招语文考试的一些方法和技巧。

(2微斯人，吾谁与归?

【教师名片】

王雪涛：

郑州四中中学高级教师、语文备课组组长

【分析】

中考语文共分四大块

目前，郑州的中招语文考试成绩满分为120分，想要考上一个知名高中，语文成绩起码得达到110分左右。

王雪涛老师把语文试卷分为四大块，块内容为基础知识的积累和运用，有28分。

第二块内容是现代文阅读。对2017年的考生来说，王雪涛老师表示，根据（中招考试）两年一变的原则，2017年该考记叙文+说明文了，所以要特别的重视。但同时，学生们也应该学好议论文，因为无论中招考还是不考，到了高中这个是一项非常重要的能力。

第三块内容是古诗文阅读。其中，正确背默古诗文8分，文言文阅读10分，古诗词赏析4分。

第四大块是作文，一般是二选一（题材），包括命题作文、半命题作文、话题作文和给材料作文，满分是50分。

王雪涛老师总结，语文学习是有方法的，但是方法再重要，也要基于积累。也就是说，孩子要不停地进行课外阅读，到了初三，老师一指导，各项题型都归类，遵循一定的方法，孩子的成绩就会“上”得很快。

【重点】

在中招语文考试中，古诗文阅读作为比较容易得分和的一块，王雪涛老师做了重点讲解。她把这一块内容分了三小块：正确背默古诗文（8分）、文言文阅读（10分）、古诗词鉴赏（一般为4分）。

古诗文背诵和默写

重点：1~6册古诗文名句的积累和运用

目标：正确默写

其中16篇文言文，如《〈论语〉十则》、《桃花源记》等；古诗词34篇，如《观沧海》《钱塘湖春行》等，均要求理解、背会、写对。

在考试时，一般会有三种出题类型：

种是直接型默写。此类题一般为补写式，即要求根据上句（下句）写下句（上句），或者根据两头写中间（根据中间写两头）等。

例如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》，后一句为默写部分。）

这就要求考生平时准确熟记考纲规定的古诗文篇目（文段）。默写时要认真细心，注意字形和句式。

第二种是理解型默写。此类题不仅考查对古诗文重点句的识记，更重要的是从内容、含义、情感等多角度考查对语句的理解。

例如：李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”

这就要求考生在平时的学习中需关注古诗文中的重点句，在熟练默写的基础上多角度地把握其具体特征，如巧用修辞、蕴含哲理、情景交融、警策励志、伤时忧国等。

第三种是主题型默写。此类题可以看作是理解型默写的延伸，它既考查对古诗文的积累与理解能力，又考查对相关知识的梳理分析与归纳概括能力。

例如：风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”（《饮酒》），一束花，一座山，这种随意自然是风雅；李白的“举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘禹锡的“可以调素琴,阅金经”（《陋室铭》），一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。

这就要求考生在平时的学习中，除了从内容、含义、情感等方面理解古诗文外，还要善于归纳总结，即将相关的古诗文语句按照不同的类别进行归类整理。如按照季节、哲理、亲情等进行分类记忆。默写时要审清题意，把握主题，抓住提示语，调动记忆库，写出符合题干要求的语句。

文言文阅读

重点：《语文课程标准》所的16篇文言文

目标：正确断句并准确翻译文言文语句

王雪涛老师说，多年来，文言文阅读是河南省中考语文试题中的一个重要内容，考查篇目均在《语文课程标准》所的16篇文言文范围之内，总分值在10～11分。

这块内容主要考点有五个。，理解实词含义，掌握虚词用法；第二，用现代汉语翻译句子；第三，紧扣文本内容，捕捉有效信息，比如，结合文段内容，回答问题；第四，分析写作特点，如，本文主要运用了哪些写作手法；第五，概主旨谈感悟。

古诗词鉴赏

重点：《语文课程标准》所背诵的34首古诗词

目标：理解古诗词的主要内容

近年来，古诗词鉴赏是河南中考语文试题中一个不可或缺的内容，一般设两道题，共4分。古诗词的选择一般以“非四句”为主，题型大多以简答题形式出现。什么是“非四句”？王雪涛老师打比方说，比如：“关关雎鸠，在河之洲”这样的句式。

考点主要有七部分。，分析字词妙处；第二，赏析重点诗句；第三，理解诗歌内容，比如，这首诗歌写了什么内容？第四，把握作者情感；第五，分析写作手法，比如，诗词运用了什么手法？这样写好在哪里？第六，体会形象意象，比如，诗歌列举了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？第七，描绘景物画面，比如，请展开想象，描述诗歌所展现的画面。

河南省中考语文文言文

1.本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

九年级上册文言文就古诗文阅读22分不能丢一个单元，涉及的有：《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、 《隆中对》、《出师表》。考试没有什么必考的，只要掌握好每一课的要点，怎么考其实都无所谓的，关键是要打好基础。

对比阅读联系到的文言文，我是2012届中考考生，我在复习的时候，老师让我们在早上天天读、背30分钟文言文，我们班的语文成绩提升很快

近几年河南省中考语文试卷备用卷(B卷)古诗词题

(2)潭中鱼可百许头，_____________________，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》)

约12960字。

09年各地中考语文试题古诗词鉴赏汇编

2009年龙岩阅读下面一首诗歌，回答问题。(4分)

江 汉 杜甫

落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。

4、这是杜甫晚年客滞江汉时所作的诗。人们认为诗中虽然流露出了漂泊思归之苦，但诗人孤忠仍存，壮心犹在，洋溢着一种自强不息的精神。你同意吗?请说明理由。(4分)

① 同意。从“落日心犹壮，秋风病欲苏”一句可以看出诗人不服老，不怕病，积极用世的精神。上文已写到了月景，可见落日乃是诗人自比，表现了自己虽已暮年，壮心不已的豪迈情怀。尾联也借用老马识途的典故，比喻自己虽已年老，并非毫无用处，再次表现出老当益壮渴望报国的热情。（能找出一处理由即可）②不同意。诗歌中的片云、孤月、落日、秋风、老马等意象传达出的是诗人一生漂泊的沧桑之感。诗的结尾两句更流露出一种报国无门的怨愤。（老马尚能识途，我竟连一匹老马也不如了吗？） (4分)

2009广西壮族自治区贵港市阅读下面诗歌，完成7-8题。

望 岳

杜甫

岱宗夫如何？②除诗歌外，文体不限。600字左右。齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

7．解释下列加点的词的意思。（2分）

①齐鲁青未了 未了： ②会当凌绝顶 会当：

8．对这首诗理解不恰当的一项是………………………………………………（ ）（2分）

A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。

C．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。

7．①不尽②终要，终当 8．D（上句是虚写，下句是实写。）

2009年河池市（一）浣溪沙 苏 轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

6．下面是对这首词的分析，不正确的一项是（ ）（2分）

A、 上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。

B、“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更显静谧。

C．下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。

D．全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。

7．词的下阕抒写了作者 的看法，表现作者 的生活态度。

6、C 7．老当益壮，要奋发进取（2分） 虽身处困境，仍旷达、乐观（1分）（共3分，意思相近即可。）

2009年柳州市下列对诗歌的赏析不正确的一项是

黄鹤楼（崔颢）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。

B.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。

D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

B2009遵义市 如梦令(6分)

李清照

昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

“知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。

22.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(3分)

23.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(3分)

22. (3分) 写出了春天晚上(1分) ，雨点疏落(1分)风刮得很猛烈的情景(1分)(要点：时间和“风”“雨”的情态。)

23. (3分) 运用了寓情于景(或借景抒情、间接抒情)的方法(1分)抒发了作者的伤春之情(2分)。(意思表达清楚即可)

行路难 李白

河南省2010语文中考卷

5.③①②（2分）

20l0年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷

四、作文(50分)

语 文

注意事项：

2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。

题号 四 总 分

(一) (二)

分数

一、积累与运用(共28分)

1.下列点字的读音完全相同的一项是 【 】(2分)

字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳

和蔼 和煦 和解 和衷共济

绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚

精湛 辗转 栈桥 崭露头角

2．下列词语中有错别字的一项是【 】(2分)

A.伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措

B.追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知

C.沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫

D.寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致

3．下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【 】(2分)

A．《左传》是记载春秋时期各诸侯国、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。

B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。

C．宋词代表了宋代文学的成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。

D．“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。

4.古诗文默写。（共8分）

（1）________________________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

(3)韩愈《早春呈水部张十八员外》中细腻生动地描写了早春景色。

(4)牡甫《春塑》中“_____________________，_____________________” 化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜《相见欢》中“_____________________，_____________________， 是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。

5，把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(2分)

①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进

②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处

③这是人类几千年文明史的根本性转折

6.《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分)

林 冲：误入白虎堂→( )→( )→怒杀王伦

鲁 达：拳打镇关西→( )→( )→大闹野猪林

7.阅读下面材料，接要求答题。(共8分)

材料一 殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。艘墟博物馆是国内一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。

材料二 住于河南安阳的文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”(即城墙)字。建筑内容包括主体馆、广场、字坊。字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文“字”之形，是文字博物馆的象征性建筑之一。作为我国首座以文字为主题的博物馆，文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。

(1)根拟以上材料，概括殷墟博物馆和文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。（4分）

共同特点：

好处：

(2) 如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。（4分）

二、现代文阅读（共27分)

(一)阅读下文，完成8—12题。(共15分)

寻找妈寻人启事

①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。

⑤老师说，性别。

⑥女。大家刷刷写下。

⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈年龄。

⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

…… ……

⑨ 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。

⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？

○11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。

○12老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。

○13班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。

○14作文课失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。

○15天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。

○16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。

（作者：孙道荣 有删改）

8.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)

…… ……

9． 第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分)

10． 第○13段加点词语在表达上的好处。(4分)

11． 第○14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)

12． 第○16段中画波浪线句子的含义。(2分)

(二)阅读下文，完成13—16题。(共12分)

匠人与

①在上常听到叫某人为“”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与到底有何区别？

②匠人在重复，在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。

③匠人在实践层面，在理论层面。匠人从事具体作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。则站在理论的层面上，靠规律运作。□甲面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。

④匠人较单一，善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、、哲学等。而一个科学方面的要求更高，、是一部他们那个时代的百科全书，则是当时、军事、文学的宝典。

⑤这就是与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。□乙鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑。虽然从匠人而成为的总是少数，但这种进取精神是人类进步、发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个就不堪设想。

（作者：梁衡，有改动）

13．本文的中心论点是什么?(2分)

14．第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)

□甲：

□乙：

15．笫④段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。(2分)

16．请简述本文的论证过程。(4分)

阅读下面两个语段，完成17—20题。(11分)

（一）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？

（选自《岳阳楼记》）

（二）初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。

（选自《渑水燕谈录》）

注：①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告， 贬官饶州。②朋：同类的人为私利而结成的小。③王待制质：即王质，待制是官名。 为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。

17．解释下面句子中加点词语的意思。(2分)

(1)去国怀乡

(2)至若春和景明

18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)

(1)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

9．文段(一)中的景物描写有什么作用?(2分)

20．王质说“范公天下贤者”，从文段(一)来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段 (二)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?(3分)

阅读下面一首诗，完成21—22题。(共4分)

饮酒 （其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）

22. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?(2分)

23．任选一题作文。(50分)

(1)题目：我身边的

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)谈下面材料，然后作文。

路边长看一株，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”。鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。长得越来越茁壮，开出新的花朵。

要求：①根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

20l0年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试

语文试题参及评分标准

一、积累与运用(共28分)

1.B（2分） 2.D（2分） 3.B（2分）

4.⑴何当共剪西窗烛 ⑵皆若空游无所依 ⑶ 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 ⑷感时花溅泪 恨别鸟惊心 剪不断 理还乱

(每空1分，若出现错宇、别字、舔字、漏字，该空不得分。共8分)

6. (林 冲)示例：发配沧州府 风雪山神庙

(鲁 达)示例：大闹五台山 倒拔垂杨柳

(每个人物任选两个情节，符合要求即可。每空l分，共4分)

7.(1)共同特点：建筑造型都取材于一个汉字。 好处：造型独特，彰显了两座博物馆的特点，富有文化内涵。(共同特点2分，好处2分。意思对即可。共4分)

(2)示例：从殷墟博物馆的甲骨文展厅中，我们了解到了汉字的悠久历史。从甲骨文到我们今天使用的文字，汉字又经历了怎样的发展演变过程呢?下面让我们继续参观文字博物馆。(能找到两个博物馆之间的联系并将其串联起来2分，过渡自然l分，语句通顺l分。共4分)

(共8分)

二、现代文阅读 (共2+7分) 。

(一)(共15分)

8．作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。 (一句l分，意思对即可。共3分)

9．示例：“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”(联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。3分)

10.“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。 “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2分，意思对即可。共4分）

11.过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。（3分，只答过渡或承上启下给1分）

12.委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父毋的心，从现在开始，及时回报父母。 (意思对即可。2分)

(二)(共l 2分)

13.我们不应满足于敝“匠人”，要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。(2分。意思对即可。若只答匠人和的区别不给分)

14． □甲：比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了匠人在实践层面，在理论层面。 对比论证，用匠人和不同的摘瓜方式作对比，突出已上升到理论层面，靠规律运作。(答出一种即可)

□乙：举例论证，以鲁班由匠人到的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。(一处2分，共4分)

15．画家的事例不恰当。第④段阐述的观点是“匠人较单一，善综合”，而这个论据的重点在目标和信念上，不能很好地证明观点。(意思对即可。2分)

16．先从三个方面分析匠人和的区别，然后揭示研究这种区别的目的，提出中心论点，总结全文。(意思对即可。4分。只答“提出问题，分析问题，解决问题”给1分)

三、古诗文阅读 (共15分)

17.(1)离开 (2)日光，阳光 (每小题1分，共2分)

(2)(如果)没有这样的人，我和谁同道呢? (每小题2分，共4分)

19.一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物 喜，不以已悲”这种更高境界的议论。 (意思对即可。2分)

20．“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。(2分) 范公之贤是通过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。(1分)(共3分)

21.示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。

示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。(任选一词，言之成理即可。2分)

22.自然之趣和人生真谛。 (意思对即可。2分)

23(50分) 作文评分标准

项目

类别 内容 语言 结构 书写

一类（46-50分） 思想感情健康，立

意深刻，内容充实．

中心突出 文从字顺．语

言准确生动，

表达好 结构严谨，层

次清楚 字体工整．书

写规范．卷面

整洁

二类（40-45分） 思想感情健康，内

容具体，中心明确 文从字顺，表

达较好 结构完整，层

次比较清楚 字体工整，书

写规范，卷面

较整洁

三类（35-39分） 思想感情健康，内

容尚具体，中心基

本明确 语言通顺，病

句少 结构基本完整 字迹清楚，有

少量错别字，

少量涂改

四类（30-34分） 思想感情基本健

康，内容不够具体，

中心不够明确 语言基本通顺

碱，病句不太

多 结构不够完整 字迹潦草，错

别字较多，卷

面不整洁

五类（29分以下） 思想感情不健康

内容不具体，中心

不明确 语言不通顺，

病句多 结构不完整 字迹不易辨

认，错别字多，卷面很不整洁

说明：

1.坚持三人评卷。

2.作文满分的比例掌握存5％左右。

(1)感情特别真挚感人，对人生、、自然有独特感受。

(2)立意新颖、深刻。

(3)构思巧妙。

(4)语言有特色。

4.没写题目扣2分。

2017年河南省中考语文命题原则有哪些？

二十世纪最伟欠的发现，荚过于对环境危机的发现，_____________________。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。

命题原则(principle writing out examination)是教育测量学术语。它是指将试题组合成试卷所遵循的原则，或说是编制试卷所遵循的原则。

一、中考语文命题原则

1、中考命题将以全面考查学生的语文素养，全面提升学生的人文精神为宗旨，处理好知识与能力、求同与求异、过程与方法的关系，要重视情感、态度与价值观的有机整合。

2、中考试题将不受语文教材的限制，不仅注重考查中考学生的语文知识、能力水平、基本语文素养，还要注重考查学生对语文学科知识的探究能力、对语文学科思想方法的理解能力以及综合运用语文知识分析和解决实际问题的能力。

3、中考现代文阅读主要考查课外文字，注重学生对文本材料整体感知能力，以及对文本材料的内容理解和领悟能力的考查;文言文阅读考查课内、课外文字，注重考查诵记积累过程，以及对文言文内容的理解;中考写作不设审题障碍，要求学生无论写哪种文体的文章，都要符合文体要求，鼓励学生情实感。试题难度为低、中、高三档，比例为4：4：2。

二、中考语文考要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。试范围

1、中考积累以及运用题，将重点考查汉字的书写、诗文的积累与存储、语言的灵活运用以及名著阅读等方面内容。要熟练掌握汉语拼音知识，识记3500个常用汉字，会写其中3000字，要认清字形，把握汉字规律。

2、中考阅读与探究题，将考查两个方面的内容，是文言文课内、课外阅读的考查，第二是现代文阅读等内容。文言文阅读的课内部分，将考查义务教育课程标准实验教科书七至九年级教材的内容;文言文阅读题的课外部分，将从有关古典文学作品中选取相关文章命题。现代文阅读题将从有关报刊、杂志等阅读材料中选取文章命题。

3、中考作文形式包括命题、半命题、自命题、给材料作文、看图作文、话题作文等，强调自选文体，不设审题障碍，密切联系学生生活实际，给学生比较大的思维空间，学生说真话、诉真情。