一年级拼音教学设计(一年级拼音教学设计情景图)

小深给大家谈谈一年级拼音教学设计，以及一年级拼音教学设计情景图应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

一年级拼音教学设计(一年级拼音教学设计情景图)

一年级拼音教学设计(一年级拼音教学设计情景图)

一年级拼音教学设计(一年级拼音教学设计情景图)

1、导语：拼音是一年级的教学重点，下面是2017部编版一年级上册拼音教学设计，欢迎参考！设计说明《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。

2、因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式，在新课标的指导下，遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作，探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各种情境中快乐地学习拼音，享受拼音。

3、课前准备1.多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。

4、(教师)2.拼音卡片。

5、(学生)课时安排2课时。

6、教学过程课时一、创设情境，导入新课1.(播放录音)请听录音：小朋友，你们刚刚结束的生活，来到学校读书学习，成为一名光荣的小学生了，面对一个个不认识的字，你们别急，给它们戴上小帽子，你就认识了，这些小帽子就是汉语拼音，汉语拼音的作用可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们用电脑打字呢！2.过渡：汉语拼音ɑ、o、e的作用这么大，所以我们一定要学好它。

7、今天，我们就来学习汉语拼音的课。

8、设计意图：利用多媒体创设一个欢乐的学习氛围，激发学生的学习兴趣和对祖国文字的热爱，利用智慧老人的话，引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途，激发学生学好汉语拼音的欲望。

9、二、自主探究，学习新课出示多媒体课件，学生观察思考：图上画了谁？他们正在干什么？1.学习ɑ。

10、(1)看图：小女孩在干什么？(在进行发声练习。

11、)我们也来试试。

12、(2)老师出示拼音卡片：ɑ，讲解并发音，学生模仿。

13、(3)师：在发ɑ时，嘴巴怎样？学生编顺口溜：张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。

14、(4)学生练习用ɑ说一句话。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。